- •Іі. Какая закономерность ощущений проявляется в каждом примере?
- •Ііі. Какая закономерность ощущений установлена в этих исследованиях?
- •4.1. Что общего имеется между приведенными примерами?
- •2. О какой закономерности опущений здесь идет речь?
- •4. Какая закономерность ощущений объясняет изменение в остроте зрения?
- •5. Какое предположение о причинах этого можно сделать? Выберите правильный ответ.
- •6. Какая закономерность лежит в основе описанного факта?
- •7. Укажите, от каких условий зависит повышение чувствительности в каждом из примеров.
- •8. Какая закономерность лежит в основе описанного факта?
- •А) Почему у слепоглухонемых высоко развивается вибрационное чувство?
- •К каким закономерностям ощущений относятся приведенные ниже факты.
- •Какие свойства восприятия представлены ниже?
- •На что указывают приведенные ниже факты?
- •Какой вывод следует из приведенных ниже фактов?
- •4. Какие из этих примеров характеризуют природу восприятия пространства?
- •5. Почему так случилось? Каким качеством восприятия можно объяснить этот случай?
- •6. О чем свидетельствуют эти данные? с каким качеством восприятия они связаны?
8. Какая закономерность лежит в основе описанного факта?
Люди, не различающие цвета, и люди с пониженным цветоощущением часто долгое время не замечают своего дефекта. Дальтон, например, не знал о своем дефекте до 26 лет. (Ответ см. у С.В. Кравкова, 1950, стр. 292). (По Мерлину (№ 138)). Синестезия.
А) Почему у слепоглухонемых высоко развивается вибрационное чувство?
Потому что синестезия в данном случае помогает компенсировать недостатки деятельности какого-то анализатора, плохо слышащие люди различают звуки по вибрации. В любом случае такое совместное ощущение более устойчиво и лучше сохраняется в памяти, чем обычное.
б) Какую роль в работе анализаторов оно выполняет? (По Мерлину (№ 139). Компенсирует недостатки деятельности других анализаторов.
При поражении зрения и слуха практическое значение приобретает «вибрационная» чувственность. Благодаря высокому развитию вибрационной чувствительности слепоглухонемые издалека узнают о приближении грузовика и других видов транспорта. Таким же образом посредством вибрационного чувства слепоглухонемые узнают, когда к ним в комнату кто-нибудь входит.
К каким закономерностям ощущений относятся приведенные ниже факты.
Погасив вечером свет в комнате, мы сначала ничего не видим. Постепенно, однако, контуры предметов выступают все более отчетливо. Адаптация.
Легкое охлаждение шеи увлажненным полотенцем повышает остроту зрения. Взаимодействие ощущений.
Мы иногда продолжает слышать и после прекращения действия звукового раздражителя. Последовательный образ.
В романе Э.Войнич «Овод» есть эпизод: Джули, жена брата Артура, отчитывает своего родственника. «от ее тонкого пронзительного голоса у Артура стало кисло во рту». Синестезия.
Давно известно, что у слепых людей более, чем у зрячих развиты осязательные, слуховые, обонятельные и другие ощущении. Синестезия.
Речная вода в начале купания кажется очень холодной, но через некоторое время это ощущение исчезает.Адаптация
Зрительные ощущения появляются при длине световой волны 380 ммк и исчезают при значении 770 ммк. Порог чувствительности. На человека действует множество раздражителей, но не все вызывают ощущения.
Нередко говорят: «наметанный глаз шлифовальщика», «тонкий слух музыканта» и т.д.; специалисты по окраске тканей различают десятки оттенков одного цвета. А большинство людей – только несколько. Сенсибилизация.
Испытуемый обнаруживает разницу в весе груза, если вес увеличивается или уменьшается на 1/30 своей первоначальной величины. Порог чувствительности.
«Когда я однажды под вечер зашел в гостиницу и в комнату ко мне вошла рослая девушка с ослепительно белым лицом, черными волосами и в ярко-красном корсаже, я пристально посмотрел на нее, стоявшую в полусумраке на некотором расстоянии от меня. После того как она оттуда ушла, я увидел на противоположной от меня светлой стене черное лицо, окруженное светлым сиянием, одежда же вполне ясной фигуры казалась мне прекрасного зеленого цвета морской волны» (И.В.Гете). Последовательный образ.
Задачи к модулю «Психология восприятия».