Методы обучения
Метод - это способ деятельности направленый на достижение положительных результатов.
Метод обучения - это способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности педагога и учащегося направленной на достижение целей обучения, воспитания и развития.
Зависит от:
От общих и конкретных целей
От психологических и возрастных особенностей учащихся
От материально-технической базы
От сложившихся традиций в коллективе
Приемы обучения - элементарные действия учителя, вызывающие ответную реакцию ученика и достигающее цель этого воздействия.
- активизация психических свойств
- активизирует переживания и чувства, которые связаны с изучаемым материалом
- прием контроля, самоконтроля и самообучения
- приемы обучения учебным процессом
Классификация методов обучения:
По способу передачи и восприятия учебной информации(С.И.ПЕРОВСКИЙ)
- словесные (рассказ, беседа, лекция и объяснение)
- наглядные (демонстрация, элюстрация, тсо)
- практические (опыты, эксперименты)
По дидактическим задачам(М.А.ДАНИЛОВ)
- формирование знаний
- формирование умений, навыков
- закрепление ЗУН
- методы применение ЗУН
По дидактическим целям (В.А.ОНИЩУК)
- коммуникативный метод
- познавательный метод
- преобразовательный
- систематизирующий
- контрольный
По дидактическим целям (Г.И.ЩУКИНА)
- первичные изложения знаний (рассказ, беседа, лекция)
- методы закрепления знаний (упражнения, практические работы)
Бинарные и полинарные методы (М.И.МАХМУТОВ)
- методы преподавания
- методы учения
Классификация методов обучения (У.К.БАБАНСКИЙ)
- методы организации учебной деятельности
- методы стимулирования и мотивации
- методы контроля и самоконтроля
Когнетивные и креативные методы обучения (А.В.ХУТОРСКОЙ)
- метод эмпатии (вживание в образ)
- метод эвристических вопросов (кто, что,зачем, где, чем, как, когда?)
- метод сравнения
- метод наблюдений
- метод исследований
- метод конструирования понятий
- метод гипотез
- метод ошибок
- метод креативный или творческий (если бы ...)
- метод гиперболизации
- метод агглютинации (соединение несоединимых частей)
Рассказ - это метод повествовательно сообщающего изложение учителем изучаемого материала с активизацией познавательной деятельности ученика.
Условия эффективности:
Четкий план
Последовательное раскрытие темы
Удачный подбор примеров
Применение наглядности
Эмоциональное изложение материала
Беседа - это диалогический метод объяснения нового материала.
Условия эффективности:
Постановка темы и определение круга вопросов
Изложение материала с помощью логично связанных вопросов
Обобщение изложенного материала
Лекция - это устное изложение темы и запись этого изложения.
Условия эффективности:
Сообщение плана лекции
Логически стройное и последовательное изложение материала
После каждого пункта плана - вывод
Логика перехода от одного пункта плана к другому
Дача информации большими дозами, использование наглядных средств при необходимости и итоговая беседа после лекции.
Разновидности учебных лекций:
Проблемные лекции
Лекция-визуализация
Лекции в двоем
Лекция пресс-конференция
Лекция-консультация
Лекция провакация
Диалог
Лекция с применением игровых методов