ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Загальна психологія
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
для студентів факультету «Психології»
Дніпропетровськ
2009
Тематичний план дисципліни
№ з\п |
ТЕМИ |
Всього годин |
З викладачем |
Індивід. робота |
Самост. робота |
||||
разом |
лекції |
с\з,п/з |
конт р |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
І семестр |
|||||||||
1 |
Змістовний модуль 1. психологія як наука Тема 1. Розвиток поглядів на предмет в історії психології |
10 |
6 |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
Тема 2. Сучасний стан психологічної науки |
14 |
6 |
4 |
2 |
|
4 |
4 |
|
3 |
Тема 3. Психіка і мозок |
18 |
6 |
4 |
2 |
|
6 |
6 |
|
4 |
Змістовний модуль 2. Виникнення і розвиток психіки і свідомості Тема 4. Виникнення і розвиток психіки в філогенезі. |
20 |
6 |
4 |
2 |
|
7 |
7 |
|
5 |
Тема 5. Свідомість людини як вищий рівень відображення |
18 |
6 |
4 |
2 |
|
6 |
6 |
|
6 |
Тема 6. Несвідомі психічні явища |
18 |
6 |
4 |
2 |
|
6 |
6 |
|
7 |
Тема 7 Психологія особистості |
22 |
8 |
6 |
2 |
|
7 |
7 |
|
8 |
Тема 8. Індивідуально-психологічні особливості особистості |
22 |
8 |
6 |
2 |
|
7 |
7 |
|
Модульний тест |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
||
Усього годин за І семестр |
144 |
54 |
36 |
16 |
2 |
45 |
45 |
||
ІІ семестр |
|||||||||
9 |
Змістовий модуль 3. Загально-психологічна теорія діяльності Тема 9. Загально-психологічна теорія діяльності |
30 |
12 |
4 |
6 |
|
9 |
9 |
|
10 |
Тема 10. Операціонально-технічні аспекти діяльності |
30 |
12 |
4 |
6 |
|
9 |
9 |
|
11 |
Тема 11. Мотиваційно-особистісні аспекти діяльності |
30 |
12 |
4 |
6 |
|
9 |
9 |
|
12 |
Змістовий модуль 4. Психологія мотивації та емоційно-вольового регулювання поведінки й діяльності Тема 12. Основні поняття та проблеми психології мотивації |
32 |
14 |
4 |
6 |
|
9 |
9 |
|
13 |
Тема 13. Теорії мотивації |
32 |
14 |
4 |
6 |
|
9 |
9 |
|
14 |
Тема 14. Загальна характеристика емоційного відображення |
32 |
14 |
4 |
6 |
|
9 |
9 |
|
15 |
Тема 15. Теорії емоцій |
32 |
14 |
6 |
8 |
|
9 |
9 |
|
16 |
Тема 16. Психологія волі |
32 |
16 |
6 |
8 |
|
10 |
10 |
|
Модульний тест |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
||
Усього годин за ІІ семестр |
252 |
90 |
36 |
52 |
2 |
81 |
81 |
||
ІІІ семестр |
|||||||||
17 |
Змістовний модуль 5. Психічне відображення як процес, його рівні та форми. Психологія уваги, пам’яті , уяви Тема 17. Сенсорно-перцептивні процеси |
14 |
4 |
2 |
2 |
|
5 |
5 |
|
18 |
Тема 18. Психологія сприймання |
16 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
5 |
|
19 |
Тема 19. Психологія уваги |
16 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
5 |
|
20 |
Тема 20. Психологія пам’яті. |
16 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
5 |
|
21 |
Тема 21. Психологія уяви. |
16 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
5 |
|
22 |
Змістовий модуль 6 . Психологія мислення та інтелекту. Тема 22. Предмет психології мислення. |
16 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
5 |
|
23 |
Тема 23 . Теорія мислення |
16 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
5 |
|
24 |
Тема 24. Психологія інтелекту |
16 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
5 |
|
25 |
Тема 25. Мислення і мовлення |
16 |
6 |
2 |
4 |
|
5 |
5 |
|
Модульний тест |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
||
Усього годин за ІІІ семестр |
144 |
54 |
18 |
34 |
2 |
45 |
45 |
||
Усього годин |
540 |
198 |
90 |
102 |
6 |
171 |
171 |
||
Примітка : після закінчення ІІ семестру студенти складають залік, після вивчення курсу студенти складають іспит.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ:
Модуль 1 |
Семестровий модуль-контроль |
Сума балів |
||||||||
Змістовний модуль 1 1 |
Змістовний модуль 2 |
Проводиться за бажанням студента для підвищення рейтингу
|
100
|
|||||||
Аудиторні заняття (лекції, с/з, п/з, к/р, індивідуальна та самостійна робота тощо) |
||||||||||
т1 |
т2 |
т3
|
т4 |
т5 |
т6 |
т7 |
т8 |
Модульний тест |
||
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
12 |
||
33 |
67 |
|||||||||
100 |
||||||||||
Модуль 2 |
Семестровий модуль-контроль |
Сума балів |
|||||||||||
Змістовний модуль 3 1 |
Змістовний модуль 4 |
Проводиться за бажанням студента для підвищення рейтингу
|
100
|
||||||||||
Аудиторні заняття (лекції, с/з, п/з, к/р, індивідуальна та самостійна робота тощо) |
|||||||||||||
т9 |
т10 |
т11 |
т12 |
т13 |
т14 |
т15 |
т16 |
Модульний тест |
|
|
|||
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
14 |
14 |
6 |
|
|
|||
33 |
67 |
|
|
||||||||||
100 |
|||||||||||||
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ
І СЕМЕСТР
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ. ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА
Тема № 1. Розвиток поглядів на предмет в історії психології
Ключові поняття: «психіка», «психічні процеси», «психічні стани», «психічні особливості».
Відпрацювати питання до семінарського заняття:
Розвиток поглядів на предмет психології: донаукова психологія.
Психологія як наука про свідомість.
Психології як наука про поведінку.
Психологія як наука про виникнення, функціонування і розвиток психіки.
Класифікація психічних явищ.
Відмінність наукова від життєвої та народної психології.
Питання для самостійного вивчення:
Життєвий цикл розвитку людини.
Місце психології в системі наук про людину.
Психологія і історія.
Психологія і філософія.
Психологія і соціологія.
Психологія і педагогіка.
Галузі психології: загальна психологія, педагогічна, соціальна, медична, юридична, інженерна, спортивна та ін
Задачі практичної психології.
Теми рефератів:
Специфіка психологічних знань
Психологія як практична наука