ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”
КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Психодіагностика програма семінарских, практичних занять, самостійної та індивідуальної роботи
для студентів факультету психології та туризму
Дніпропетровськ
2010
Затверджую”
Перший проректор
Г.М. Богуславський
„_____”__________2010р.
Плани семінарських, практичних занять та самостійної роботи
Дисципліна Психодіагностика
Напрям підготовки 6.030102 « Психологія»_______
Освітньо-кваліфікаційний
рівень бакалавр____________
Форма навчання денна_____________
Навчальна програма з дисципліни “Психодіагностика” /Укладач: к.п.н., Пріснякова Л.М. – Дніпропетровський гуманітарний університет, 2010. – 9 с.
Рецензенти:
Деркач Л.М. - доктор психологічних наук, доцент (Дніпропетровський гуманітарний університет)
Шевяков О.В. - кандидат психологічних наук, доцент (Дніпропетровський гуманітарний університет).
Пояснювальна записка
Навчальна дисципліна «Психодіагностика» вивчається в V семестрі є логічним продовженням курсів «Загальна психологія», «Вікова і педагогічна психологія». Усього за навчальним планом на неї приділяється 135 ч., з яких 72 аудиторних години і 63 години для самостійного вивчення. По закінченню читання курсу студенти, що за результатами перевірки й оцінки знань, умінь роботи успішно освоїли курс, допускаються до здачі іспиту
На лекціях студенти знайомляться з психометричними основами психодіагностики, поняттями валідності, надійності і стандартизації, з основними методологічними принципами діагностики особистості, з поняттям проективного методу і т.д.
На семінарах студенти поглиблюють і розширюють знання, придбані на лекціях і в ході самостійної роботи, виступаючи з повідомленнями, обговорюють них, звітують про виконання домашніх завдань.
На практичних заняттях студенти опановують методичними прийомами, що використовуються в психологічній практиці.
Самостійна робота студентів включає доробку лекційного матеріалу, вивчення додаткової літератури по дисципліні, підготовку повідомлень, підготовку до семінарів і практичних занять. Самостійна робота ведеться під контролем викладача і прилучає студентів до систематичної цілеспрямованої роботи, розширенню і поглибленню знань по даній дисципліні, а також сприяє розвиткові навичок теоретичної науково-дослідної роботи.