- •«Орский медицинский колледж»
- •Пояснительная записка
- •Методологическое обоснование занятия
- •Методическая разработка
- •Цели занятия:
- •Оснащение
- •Приложение
- •Дополнительная информация /экологическая хроника/
- •Литература для преподавателей.
- •Литература для студентов:
- •Структура занятия:
- •Приложение
- •Тестовое задание первого уровня сложности
- •1 Этап Постановка задачи
- •2. Разработка информационной модели.
- •3 Этап моделирования – компьютерный эксперимент
- •4 Этап моделирования – анализ результатов
- •Граф-структура: «Охрана водных ресурсов».
- •Тест конечного уровня знаний
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа студента при помощи и под контролем преподавателя
- •Литература для студентов
- •Выделяют 3 группы показателей, определяющих качество воды:
- •Отбор проб воды
- •Отбор проб воды на бактериологическое исследование.
- •3. Определение органолептических свойств воды.
- •Дополнительная информация Экологическая оценка питьевой воды как фактора риска здоровья населения.
- •Показатели чистоты воды районов города орска.
- •Мероприятия по санитарной охране воды.
- •«Вода для жизни».
Приложение
Заполнить таблицу, используя интерактивную доску.
«Допустимые концентрации химических веществ в воде»
Химическое вещество |
Норма |
Метод испытания |
Сухой остаток |
|
ГОСТ 18164-82 |
Хлориды |
|
ГОСТ 4245-82 |
Сульфаты |
|
ГОСТ 4389-82 |
Железо |
|
ГОСТ 4011-82 |
Фтор |
|
ГОСТ 4386-82 |
Жесткость |
|
ГОСТ 2874-82 |
Марганец |
|
ГОСТ 4974-82 |
Медь |
|
ГОСТ 4388-82 |
Цинк |
|
ГОСТ 18293-82 |
Свинец |
|
ГОСТ 18293-82 |
Заполнить таблицу: «Допустимые концентрации физических свойств воды»
Физические показатели |
Норма |
Метод испытания |
Температура воды |
|
ГОСТ 2874-82 |
Запах воды |
|
ГОСТ 2874-82 |
Вкус, привкус воды |
|
ГОСТ 2874-82 |
Прозрачность воды |
|
ГОСТ 2874-82 |
Цветность |
|
ГОСТ 2874-82 |
Тестовое задание первого уровня сложности
/с использованием компьютера/.
1. Водная оболочка Земли:
А) Биосфера
Б) Атмосфера
В) Гидросфера
2.ПДК фтора в питьевой воде:
А) 3мг/л
Б) 4мг/л
В) 1,5мг/л
3.Подземные воды, самостоятельно выходящие на поверхности земли:
А) Родники
Б) Моря
В) Океаны
4. В водопроводной воде цветность не должна превышать:
А) 300
Б) 150
В) 200
5.В 1 мл водопроводной воды микробное число не должно превышать:
А) 150
Б) 100
В) 200
6.Какова оптимальная жесткость воды:
А) 7,0 мг экв/л
Б) 10 мг экв/л
В) 14 мг экв/л
7.Коли – титр питьевой воды:
А) 300мл
Б) 400мл
В) 200мл
8.Коли – индекс питьевой воды:
А) 2
Б) 3
В) 5
9.Микробное число:
А) 100
Б) 200
В) 150
10.Совокупность мельчайших растительных и животных организмов, находящихся в воде во взвешенном состоянии:
А) Атмосфера
Б) Биосфера
В) Планктон
11. Пониженное содержание йода в питьевой воде и пище приводит:
А) к кариесу
Б) к флюорозу
В) к эндемическому зобу
12. Наука о водном балансе:
А) биомасса
Б) биотоп
В) гидрология
13. Один из важнейших факторов внешней среды. От нее в значительной мере зависят здоровье и санитарные условия жизни населения. Она участвует в образовании тканей и органов тела и необходима для нормального течения физиологических процессов:
А) вода
Б) почва
В) воздух
14. Заболевание, при содержании фтора больше 5 мг/г в 1 л. воды поражается, костно-связочный аппарат:
А) флюороз
Б) холера
15. ПДК запаха и вкуса воды не должны превышать баллов:
А) 5
Б) 2
В) 7
16. Повышенное содержание фтора в питьевой воде и пище приводит:
А) к эндемическому зобу
Б) к кариесу
В) к флюорозу
17. ПДК жесткости воды:
А) 3,5 моль/литр
Б) 7 моль/литр
В) 1 моль/литр
18. ПДК хлоридов в воде не должна превышать:
А) 300 мг/л
Б) 350 мг/л
В) 270 мг/л
19.ПДК сульфатов не должна превышать:
А) 100 мг/л
Б) 500 мг/л
20. Фитопланктон поглощает:
А) CO2
Б) O2
В) CO
21. Фитопланктон выделяет:
А) O2
Б) CO2
В) CO
22. Межпластовая вода, которая поднимается в колодце выше той глубины, где она встречена при бурении, называется напорной или:
А) грунтовой
Б) артезианской
В) подземной
23. Метод улучшения качества питьевой воды при устранении мутности:
А) Осветление
Б) Обесцвечивание
В)Фильтрация
24. Метод улучшения качества питьевой воды при устранении возбудителей заболевания:
А) обеззараживание
Б) коагуляция
25. Зона пояса источника водозабора:
А) первого пояса
Б) второго пояса
В) третьего пояса
ГРАФ-ДИКТАНТ
«Факторы, определяющие качество воды»
/с использованием компьютера/.
ГРАФ-ДИКТАНТ:
«Гидросфера. Распространение бактерий»
Практический УГЛУБЛЕННЫЙ РАЗБОР ТЕМЫ
Решение ситуационных задач: практическое моделирование.
Компьютерная математическая модель – это программа, реализующая расчеты состояния моделируемой системы по ее математической модели.
Этапы моделирования:
1 этап моделирования - постановка задачи.
2 этап моделирования – разработка информационной модели.
3 этап моделирования – компьютерный эксперимент.
4 этап моделирования – анализ результатов
На первом этапе моделирования формулируем условие задачи.
На втором этапе строим таблицу в Ms Excel и заполняем ее исходными данными.
На третьем этапе по данным таблицы строим диаграмму.
На четвертом этапе производим анализ результатов с помощью диаграммы.
Условие задачи
При лабораторном анализе в пробе воды обнаружено:
Сухой остаток – 2000 мг/л
Сульфаты – 1500 мг/л
Хлориды – 1300 мг/л
Отразятся ли данные показатели на органолептиче6ских свойствах воды?