Billett 2
1. Erzählen Sie den Text nach! Gebrauchen Sie bei der Wiedergabe des Textes Infinitivgruppen!
2. Erklären Sie die grammatische Konstruktion! 1) Er hörte im Nachbarhaus jemand Klavier spielen. 2) Diese Thema wäre im ersten Studienjahr schwer durchzunehmen. 3) Er war darauf stolz, am Aufbau dieses Wasserkraftwerkes teilgenommen zu haben.
3. Beantworten Sie die Frage:
Wie würden Sie sich zur Prüfung in der praktischen Grammatik vorbereiten?
4. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Deutsche:
1. Прежде чем делать упражнение, повтори правило.
2. Вместо того, чтобы подробно пересказать текст, она составила план.
3. Мы должны летом ехать в лагерь.
4. Студенческое собрание, состоявшееся 5 мая, продолжалось не долго.
5. Он, кажется, вернулся, вернулся из командировки в Англию и работает над новой темой.
6. Мама сказала, сегодня вечером она идет в театр.
7. Если бы у него была эта книга, ему не нужно было бы сейчас идти в библиотеку и терять время.
8. Я чуть было не опоздал.
9. Правило, которое нужно повторить, легкое.
10. Мать дала мне денег, чтобы я сходила в магазин и купила продукты.
Billett 3
1. Erzählen Sie den Text nach! Gebrauchen Sie bei der Wiedergabe des Textes Infinitivgruppen als Attribut!
2. Erklären Sie die grammatische Konstruktion! 1) Sobald der Junge das Haus verließ, wurde es so still, als wohne niemand hier. 2) Er hatte noch vieles zu erledigen. 3) Er war darauf froh, sich an der Besprechung dieses wichtigen philologischen Problems beteiligen zu können.
3. Beantworten Sie die Frage: Wie würden Sie den Leseunterricht gestalten?
4. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Deutsche:
1. Прежде чем запереть дверь, проверь, выключил ли ты свет и газ.
2. Вместо того, чтобы уехать в отпуск к морю, она осталась в городе и ждала известий.
3. У нас еще много дел в городе. Мы не можем уехать.
4. Студенческая конференция, посвященная педагогической практике, продолжалась не долго.
5. Он, кажется, вернулся недавно из командировки в Германию и работает над новой темой.
6. Мама сказала, что мне звонили из бюро и просили позвонить до окончания рабочего дня.
7. Если бы у меня была эта тетрадь с записями!
8. Я чуть было не опоздал на поезд.
9. Правило, которым нужно пользоваться при выполнении этих упражнений, не доставит вам трудностей.
10. Мать попросила меня, чтобы я сходила в магазин и купила продукты.
Billett 4
1. Erzählen Sie den Text nach! Gebrauchen Sie bei der Wiedergabe des Textes Partizipien als Attribut!
2. Erklären Sie die grammatische Konstruktion! 1) Wer wagt, gewinnt. 2) Er glaubte, sich auf seinen Freund verlassen zu können. 3) Der Winkel ABC sei 60 Grad gleich.
3. Beantworten Sie die Frage: Worüber würden Sie schreiben, wenn Sie Schriftsteller wären?
4. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Deutsche:
1. Когда он проходил мимо этого дома, то всегда видел пожилого человека, сидевшего на скамейке.
2. Все вроде бы улажено!
3. Умела бы я так хорошо переводить тогда!
4. Мой новый знакомый так интересно рассказывает о Р. Вагнере, как будто посвятил изучению его творчества многие годы.
5. Сидящий за столом молодой человек учится со мной в одной группе.
6. Я спросила свою подругу, когда и в какой аудитории будет зачет.
7. Пусть всегда будет мир!
8. Она чуть было не опоздала на самолет!
9. Погода, кажется, меняется.
10. Я надеюсь встретить Вас на концерте.