МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Забайкальский государственный университет»

(ЗабГУ)

Факультет дополнительного профессионального образования

логика

(72 часа, контрольная работа, зачет)

Краткое содержание курса

Предмет и значение логики, формы познания понятий логической формы и логического закона, логика и язык.

Этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики, развитие логики в связи с другими науками.

Понятие: понятие как формы мышления, определение понятий, деление понятий, классификация понятий, ограничение и обобщение понятий.

Суждение: общая характеристика суждений, простое суждение, сложное суждение и его виды.

Законы правильного мышления, понятие логического закона, законы логики и их роль в познании, использование формально – логических законов в процессе обучения.

Умозаключение, дедуктивное умозаключение, уловные умозаключения, непрямые выводы, индуктивные умозаключения.

Логические основы теории аргументации, доказательство. Прямые и непрямые доказательства, опровержение.

Аналогии и гипотеза, умозаключения по аналогии и его виды, гипотеза и построение гипотез.

Контрольная работа

Тема 1. Понятие

Тема 2. Суждения

Тема 3. Сложное суждение

Тема 4. Умозаключение

Тема 5. Умозаключение. Дедуктивное умозаключение.

Тема 6. Умозаключение. Индуктивное умозаключение.

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ

Теоретические вопросы

1. Общая характеристика понятия. Логические приемы образо­вания понятий. Понятие и слово.

2. Содержание и объём понятия.

3. Виды понятий: единичные и общие; собирательные понятия; конкретные и абстрактные; положительные и отрицательные; безот­носительные и соотносительные.

4. Отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия, совместимые и несовместимые. Отношения равнозначно­сти, пересечения, подчинения, соподчинения, противоположности, противоречия. Изображение отношений между понятиями с помо­щью кругов Эйлера.

Литература

1. Кириллов В.И., Старченко, А.А. Логика - М.: Высш. шк.,2000. С. 23-38.

2. Гетманова А.Д. Логика - М.: Высш. шк.., 1986.С. 25-35. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. М.: МГУ, 1989. Свинцов В.И. Логика. - М: Высш. шк.,1987. С. 34-74.

Задания и упражнения

1. Перечислите ряд признаков, входящих в содержание сле­дующих понятий: студент, право. Конституция, суд, учебник, книга, институт, правовая культура, эволюция, биосфера, интуиция, зна­ние, истина.

2. Подберите синонимы к следующим словам: квадрат, препо­даватель, предприниматель, событие, инфляция, страна, талант, до­брый, жадный, эксперимент, беспредельность, вселенная, теория, движение.

3. Какие из следующих слов являются омонимами: доктор, ключ, книга, прокурор, учитель, закон, растение, учреждение, добро, мир, информация, душа, техника.

4. Определите содержание и объём понятий: человек, цивили­зация, студент, учащийся, преступление. Земля, земля, спутник, Лу­на, защитник, адвокат, сознание, материя, дух, культура, экология, жизнь, ноосфера, аксиология, причина, космос, эстетика, филосо­фия, наука)

5. Определите, содержание какого понятия больше в следующих парах: человек; бедный человек;

• государство; современное государство;

• низкие темпы роста производства; высокие темпы роста производства;

• периодическое издание; газета

6. Укажите понятия с большим объёмом;

• равнобедренный треугольник;

• равносторонний треугольник;

• учащийся;

• студент;

• клевета;

• ложные сведения.

7. Укажите единичные и общие понятия с нулевым объёмом; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и ка­кие - нерегистрирующими; выделите собирательные понятия: Сол­нечная система, депутат, Областная Дума, вечный двигатель, сту­дент, студент нашей группы Петров, студенческая группа, благород­ство, добро, студенческая группа нашего института, уголовный ко­декс, логика, молодёжь, москвич, "Москвич", русалка, множество, элемент, множество всех множеств.

8. Установите, в каком смысле - разделительном или собира­тельном - употреблены подчеркнутые понятия: студенты нашего института победили в математической олимпиаде; студенты нашего института в январе сдают сессию; книга - лучший подарок; гражда­не России имеют право на образование.

9. Укажите конкретные и абстрактные понятия: философия, юридический закон, корыстолюбие, мужественность, учёный, учё­ность, учащийся, белизна, высота, невменяемость, преступность, метафизика, мораль.

10. Укажите положительные и отрицательные понятия: неве­сомость, небеса, трусость, бескорыстие, экономика, несправедли­вость, пьянство, демократия, бесстрашие, законность, беззаконие, аморальность, беспокойство.

11. Укажите соотносительные и безотносительные понятия: причина, копия, юрист, защитник, брат, практика, закон, верх, образ, начало.

12. Дайте полную логическую характеристику следующим по­нятиям: школа, менеджер, судимость, война, мир. кража, религия, произвол, антивещество, недоросль, честность, инфляция, развитие.

13. Подберите понятия, находящиеся к перечисленным ниже в отношениях равнозначности, подчинения, пересечения: спутник Земли, адвокат, учебное заведение, мировоззрение, наказание, кни­га, галактика.

14. Подберите понятия, находящиеся к перечисленным ниже в отношении соподчинения: геометрическая фигура, понятие, форма государственного устройства, учитель, человек, суд, учёная степень, музыкальный инструмент, поощрение, учебное заведение, отрасль экономики, культура.

15. Подберите понятия, находящиеся к перечисленным ниже в отношении противоположности, противоречия, прямая линия, исти­на, сильный характер, лёгкая атлетика, друг, зима, верующий, неви­новный, научность, мир, белое, вопрос, отец, человек, добро, след­ствие, правило.

16. Приведите примеры отношений между понятиями: равно­значность, пересечение, подчинение, соподчинение, противополож­ность, противоречие.

17. Определите вид отношений между понятиями, изобразите его с помощью кругов Эйлера: - закон всемирного тяготения, закон, юридический закон;

- Луна, Солнце, Земля, спутник Земли, небесное тело, искусственный спутник Земли;

- материя, вещество, антивещество, поле, вакуум;

- озеро, глубокое озеро, мелкое озеро, Байкал, море, Чёрное море;

- школьник, студент, спортсмен, человек, тигр, живое суще­ство;

- мироздание, космос, вселенная, галактика, сущее.