- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Цели и задачи курса
- •2. Структура и объем учебных занятий
- •Объем дисциплины в часах и виды учебной работы
- •2.2 Структура и объем учебного курса
- •3. Содержание программы учебных занятий
- •4. Содержание и объем самостоятельной работы
- •5. Организация и методика межсессионного и итогового контроля знаний
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Рекомендуемая литература
5. Организация и методика межсессионного и итогового контроля знаний
В процессе изучения дисциплины применяется следующие формы контроля:
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса. Основными формами текущего контроля знаний являются:
обсуждение вынесенных в планах аудиторных занятий вопросов тем и контрольных вопросов;
выполнение контрольных заданий и обсуждение результатов;
учет посещаемости лекций и практических занятий.
Промежуточный контроль (контроль по итогам изучения дисциплины за семестр) проводится в форме устного зачета и письменного экзамена. При выставлении оценки учитывается активность студента во время аудиторных занятий, выполнение им заданий для самостоятельной работы и результаты собеседований по лекционному материалу и материалу практических занятий.
Итоговый контроль знаний у студентов 1-2 курсов специальности проводится в конце 2 и 3 семестров методом зачета, в конце 1 и 4 семестра - экзамена, а также подготовка и защита курсовой работы.
Примерная тематика курсовых работ
1. Протосоциология (предсоциология): основные проблемы, идеи, представители.
О.Конт - основатель социологии.
А. Кетле как социолог.
Г. Спенсер – английский социолог. Жизнь и творчество.
Марксизм как социологическая теория.
Э. Дюркгейм: жизнь и творчество.
Работа Ф. Тенниса «Общность и общество»: основные идеи.
М.Вебер как социолог.
Работа М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма».
Социологическая концепция «профессии – призвание» в работах М. Вебера «Наука как профессия» и «Политика как профессия».
Социологические идеи В. Парето.
Т. Парсонс и его социологическая система.
Питирим Александрович Сорокин. Жизнь и творчество.
Концепция социальной стратификации и мобильности в работах П.А. Сорокина.
«Франкфуртская школа» социологии и ее роль в развитии социологии.
«Чикагская школа» в социологии.
Концепция глобализации в работах И. Валлерстайна.
Феминизм в социологии.
Концепция постиндустриального общества в социологии.
Гендерная социология.
Постмодернистская социология.
Т. Массарик и Ф. Кардозо – социологи – президенты.
Социологические идеи Пьера Бурдье.
Социология в Китае.
Международные социологические конгрессы.
Н.Г. Чернышевский – предтеча русской социологии.
Русская социологическая школа.
Социологические воззрения П.А. Кропоткина
Развитие социологии в дореволюционной России.
Христианская социология в России (С.Н. Булгаков, С.Л. Франк, Н.А. Бердяев).
Евразийство.
Развитие социологии в России в послереволюционный период.
Социология в СССР.
Российская социология в постсоветский период.
Развитие социологии в Забайкалье.
Вопросы к зачету
Начальный этап развития социологии.
О.Конт - основатель позитивизма.
Британская традиция (Дж.Ст.Милль, Г.Спенсер) в социологии
Э.Дюркгейм и развитие социологизма
Формальная социология Г.Зиммеля
Работа Ф.Тенниса «Общность и общество».
М.Вебер: его влияние на последующее развитие социологии.
Зарождение марксистской социологии и ее эволюция в европейской мысли.
Неомарксизм.
Особенности развития марксистской социологии в России.
Начальный этап развития социологии в США.
Эмпирическая социология: становление, эволюция, успехи, трудности
Современная социология Европы и США
Структурный функционализм в социологии (Т.Парсонс и Р.Мертон)
Феноменологическая социология (А.Шюц, Г.Гарфинкель)
Теория конфликта (Козер, Дарендорф)
Теория социального обмена (Дж.Хоманс и Г.Блау)
З.Фрейд и неофрейдизм в социологии
Теория структурации Э.Гидденса
Творчество П.Бурдье.
Системная теория Н.Лумана
Творчество П. Бергера
Творчество П.Сорокина (российский и американский периоды)
Социология в России
Натуралистические теории в российской социологии (Н.И.Ножин, А.И.Стронин, П.Ф.Лилиенфельд, Л.И.Мечников)
Субъективная школа (П.Л.Лавров, Н.К.Михайловский)
Неопозитивизм в русской социологии (П.А.Сорокин, К.М. Тахтарев, А.С. Звоницкая);
Неокантианская школа (П.И.Новгородцев, Б.А.Кистяковский, В.М.Хвостов)
Социология в России и СССР после событий 1917 г.;
Институциализация социологии в России.
История социологического образования в России
Крупнейшие социологи России (Н.И.Кареев, М.М.Ковалевсий и др.).
Русские социологи в мировой социологии
Современная российская социология
Социология в Забайкалье.