- •Предисловие
- •Глава 4. Системно-философское содержание нкм при рассмотрении мира-системы
- •4.1. Способы рассмотрения Мира-Системы.
- •Мир неделимый
- •Мир неделимый
- •Теологический аспект онкм и возможность взаимодействия туки и религии.
- •Единство материи, времени и пространства: Онтос—Хронос-Топос
- •Критерии оценки новизны результатов познания
- •4.2. Всеобщая структура и динамика мира: мир веществ и мир энергии. Информация. Микро-, макро- и мегамир
- •4.3. Общая иерархия мира: космос, биота и социум
- •4.4. Миры естественный и искусственный, объективный и субъективный, мир-система и мир человека
- •Мир естественный и Мир искусственный
- •Мир объективный и Мир субъективный
- •Сущность времени и пространства.
- •Глава 5 предметы мира в системно-философской нкм
- •5.1. Предметы мира в нкм и два плана их изучения
- •5.2. Природные комплексы «система-окружающая среда» и общие экологические закономерности
- •Общие экологические закономерности
- •5.3. Онтологическое обоснование прямых и обратных системных связей в информационно-кибернетических экологических закономерностях
- •Структурные информационно-кибернетические экологические закономерности
- •Динамические информационно-кибернетические экологические
- •Глава 6 системы мира и системные закономерности в новейшей нкм
- •6.1. Пассивные и активные системы мира
- •Системная «иерархия» познавательного процесса:
- •Первый тип Пассивные, или неактивные, неживые системы
- •Второй тип. Активные системы, или живые, открытые (в категориях термодинамики) самоорганизующиеся, синергетические, диссипатшные (в терминах синергетики) системы.
- •Экологичность активной системы
- •Всеобщая структура активной системы
- •Структуры и ее предельного динамического энергосодержания
- •6.2 Активные системы и этапы самодвижения материи в их онтогенетических циклах
- •Этапы и стадии самодвижения материи в онтогенетическом цикле активной системы
- •6.3. Активные системы мира - аккумуляторы и трансформаторы и их роль в познании сущности природных и социальных процессов
- •Элементы -»впс -»ппс(п) –»кпс(п-о) –»аР -» в состав ос (ппс(о) –»упс –» отходы в состав ос),
- •Основные подструктуры активной системы прямых и обратных системных связей:
- •Системы с различной внешней активностью
- •Вещественные и вещественно-энергетические системы
- •Энергетические системы концентрированной и рассеянной материи
- •Естественные, искусственные и комплексные системы
- •Глава 7 методологическое значение системной философии и системно-философского подхода в новейшей нкм
- •7.1. Методология как система методов познания мира и предметов мира
- •72. Выявление исходной «онтологической клеточки» познания предметов мира
- •7.3. Теоретическое отражение отдельных систем и природных комплексов
- •Степень истинности получаемого знания.
- •7.4 Методы комплексного познания систем, природных комплексов и частей мира системно-философская типология генезисов
- •7.5, Особенности исследования систем концентрированной и рассеянной материи. Оптимологические закономерности в системно-философской нкм
- •Оптимологические закономерности и принципы.
- •Заключение
- •Литература
- •Общее содержание монографии
- •Глава 4. Системно-философское содержание нкм при рассмотрении Мира-Системы 4
- •Глава 5. Предметы Мира в системно-философской нкм и экологические закономерности 90
- •Глава 6 Системы Мира и системные закономерности в новейшей нкм 114
7.3. Теоретическое отражение отдельных систем и природных комплексов
Здесь выделим несколько взаимосвязанных методологических подходов. С их помощью можно дать общее внешнее сравнительное описание Предмета Мира; глубоко исследовать его структуру и функции, а также присущих ему систем; рассмотреть собственное самодвижение системы; показать органичное включение системы в соответствующий природный комплекс и эволюцию последнего. Главная цель - выявление основных свойств и сущности отдельных предметов с помощью следующих методологических подходов.
1. Познание систем и природных комплексов путем сопоставления аналогичных целостностей (в классификационных построениях). Основа познания: методы классификации, систематизации, вначале на базе внеш них, пространственных характеристик (формы). Результаты: познание недиф ференцированного целого, с выходом на эволюционные отношения поколений систем - на филогенез (т.е. с выявлением внешних пространственно- временных характеристик в их динамике).
2. Познание системы путем исследования ее час гей «вглубь» и «вширь» («вглубь», то есть «вовнутрь» системы, с изучением ее внутренних элементов и частей; «вширь», то есть «вовне» системы, в окружающую среду, с изучением взаимодействия систем с элементами и участками среды). Основа познания: системный подход (для целого), структурно-функциональный
подход (для частей внутри целого), системно-экологический подход (для изучения взаимодействий системы и среды;. Результаты: познание дифференцированного (внутренне и внешне) целого, с выходом на генезис самой системы - на онтогенез (внутренние пространственно-временные характеристики в их динамике и саморазвитии, с полярными сторонами, как конструкцноге-нез и деструкцногенез), а также на экогенез природных комплексов.
-
Познание предмета путем исследования полярных сторон цело стности (материальное - идеальное, объективное - субъективное, телесное - бестелесное, «грубое» - «тонкое», вещественное - энергетическое, вещество - энергия, вещественный - энергетический материальный обмен, материальная - духовная жизнь человека и общества и т.п.), а также закономерная внутрен няя поляризация данных сущностей. Основа познания: принцип взаимодейст вия противоположностей, диалектика единства, взаимодействия противо положностей и переходов между ними. Результаты: познание полярных сто рон целостности на уровне отдельного, с выходом на полярную (двойствен ную) природу активности Мира (с одной стороны, потенциальную, статиче скую активность и структурность Мира веществ, а с другой - кинетическую, динамическую активность Мира энергий) и на полярность Мира-Системы (на Мир веществ и Мир энергий). Выход на полярогенез.
-
Познание Предмета Миря, его системы путем сопоставления ие рархически различных и взаимосвязанных целостностей (исследуемый предмет в общей системе иерархических уровней). Основа познания: концеп ция иерархических уровней систем (их веществ и энергий) различных форм Мира (Космоса, Бисты и Социума, Микро-, Макро- и Мегамира). Результаты: познание встроенности исследуемой системы (целостности) в общую иерар хию уровней отдельных форм материи, с выходом на сущностное, методоло гическое значение исходного (основного) иерархического уровня каждой фор мы материи; а в плане всеобщего - с выходом на иерархическую связь глав ных форм интегральной материи (космической, биотической и социальной), ее систем, а также на взаимосвязь метрических форм Мира-Системы (Микро-, Макро- и Мегамира), то есть с выходом на иерархогенез.
-
Познание различных типов самодвижения в аккумулирующих и трансформирующих системах и их природных комплексах (специфика аккумулирующего и трансформирующего материального обмена в исследуе мом предмете - системе и природном комплексе). Основа познания: специфи ка самодвижения, особенности развития прямых и обратных системных свя зей, больших кругов самодвижения в природных комплексах при разных типах материального обмена систем с окружающей средой аккумуляционного и трансформационного. Результаты: различие в содержании и обменных процес сов со средой, в закономерностях существования природных комплексов, или в виде экологических целей, или экологических круговоротов, в итоге с выхо дом на конфликтогенез и гармониогенез.
Дальнейшее философско-методологическое рассмотрение проблемы целостного отражения Мира показало, что в познании очень важен еще один фактор: