- •Оглавление
- •Введение
- •Программно – информационный блок Выписка из учебной программы
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •I семестр
- •Раздел 1. Моя биография
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе.
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице.
- •Тема 2.3 Посещение поликлиники.
- •Раздел 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 3.2.Праздники общественные и религиозные.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Раздел 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 13.1 Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 13.2. Выборы президента сша.
- •Раздел 14. Политическая система Республики Беларусь
- •II семестр
- •Тема 28.1. Стратегия и тактика маркетинга.
- •Тема 28.2. Дистрибьюторы и посредники.
- •Раздел 29. Контракт
- •Тема 29.1 Контракт и контрактные обязательства.
- •Тема 29.2. Санкции за невыполнение контрактов.
- •Раздел 30. Проблемы капитализма
- •Тема 30.1. Паника, депрессия, рецессия.
- •Тема 30.2. Глобализация.
- •Раздел 31. Контроль знаний: лексико-грамматический тест Модуль I. Моя биография
- •Тема 1.1: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3: Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Модуль II: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Тема 2.3. Посещение поликлиники
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Модуль III. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 3.2. Праздники общественные и религиозные.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Модуль IV. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Модуль V. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль VI. Образование
- •Тема 6.1. Высшее образование в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 6.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Модуль VII. Спорт.
- •Тема 7.1. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 7.2. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Модуль VIII. Проблемы молодежи
- •Тема 8.1. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 8.2. Молодежные организации Великобритании.
- •Тема 8.3.Проблемы молодежи.
- •Времена группы perfect continuous
- •Модуль IX: Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль X: Экологическая культура
- •Тема 10.1. Экологические проблемы
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Модуль XI. Технический прогресс
- •Тема 11.1. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 11.2. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Модуль XII. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 12.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 12.2. Исполнительная ветвь власти и политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Модуль XIII. Социально-политический портрет сша
- •Тема 13.1. Законодательные и исполнительные ветви власти сша
- •Тема 13.2. Выборы президента сша
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Модуль XIV. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 14. Система политической власти Республики Беларусь
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Модуль XVI. Деньги
- •Тема 16.1. Функции денег. Бумажные деньги
- •Тема 16.2. Монетаризм. Отмывание денег.
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •1. Общие сведения.
- •Инфинитив может служить в предложении:
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Модуль XVII. Кредиты
- •Тема 17.1. Кредит и кредитный риск.
- •Тема 17.2 Кредитный союз. Кредитные карточки.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Модуль XVIII. Банки
- •Тема 18.1. Виды банков. Европейский Банк реконструкции и развития.
- •Тема 18.2. Банк Англии. Европейский инвестиционный Банк.
- •The Gerund (Герундий)
- •Модуль XX. Биржи
- •Тема 20.1. Фондовая биржа.
- •Тема 20.2. Товарная биржа.
- •The Participle (Причастие)
- •Модуль XXI. Налогообложение
- •Тема 21.1.Цели и принципы налогообложения.
- •Тема 21.2. Налоговая декларация. Виды налогов.
- •Причастные обороты
- •Модуль XXIII. Предпринимательство
- •Тема 23.1. Виды компаний. Функции предпринимателя.
- •Тема 23.2.Холдинговые компании. Банкротство.
- •Условные предложения
- •Модуль XXIV. Бухгалтерское дело
- •Тема 24.1.: Бухгалтерское дело. Балансовый отчет.
- •Тема 24.2.: Отчет о доходах. Отчет оборотных средств.
- •Условные предложения
- •Модуль XXV. Рекламная деятельность
- •Тема 25.1. История и средства рекламы.
- •Тема 25.2. Принципы рекламной деятельности.
- •Модуль XXVI. Страхование
- •Тема 26.1. Страхователь и страховщик.
- •Тема 26.2. Виды страхования. Страхуемый риск.
- •Структуры “ I wish, had better, would rather”.
- •Модуль XVIII. Маркетинг
- •Тема 28.1. Стратегия и тактика маркетинга.
- •Тема 28.2. Дистрибьюторы и посредники.
- •Образование прилагательных
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий.
- •Модуль XXIX. Контракт
- •Тема 29.1. Контракт и контрактные обязательства
- •Тема 29. 2. Санкции за невыполнение контрактов
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •Образование глаголов
- •1. Образование глаголов при помощи отделенных суффиксов.
- •2. Образование глаголов при помощи неотделенных суффиксов.
- •3. Образование глаголов при помощи префиксов (приставок).
- •3. Образование глаголов путем конверсии.
- •Модуль XXX. Проблемы капитализма
- •Тема 30.1. Паника, депрессия, рецессия.
- •Тема 30.2. Глобализация.
- •Союзы и союзные слова вводные слова и предложения
- •Модуль XXXI. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Содержание зачета
- •Структура экзаменационных билетов.
- •Ответы к тестам
- •Список использованных источников Основная литература
- •Дополнительная литература
Категория падежа существительных
Существительные в английском языке имеют только два падежа: общий (The Common case) и притяжательный (The Possessive case). Существительное в общем падеже не имеет специальных окончаний. Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и отвечает на вопрос whose? чей?, означая принадлежность предмета. В форме притяжательного падежа употребляются в основном существительные одушевленные, а также существительные, обозначающие
а) время и расстояние: a month’s holiday, a mile’s distance.
б) страны, города, суда, а также существительные — country, city, world, model, ship, town, nature, the moon, the sea.
в) вес, стоимость, место: ten roubles’ worth, a kilo’s weight, at the baker’s.
г) собирательные существительные: army, party, company, government, family и др.: government’s decisions, party’s money.
Показателем притяжательного падежа является окончание ’s: Jane’s coat. Если существительное стоит во множественном числе и оканчивается на -s, для обозначения притяжательного падежа апостроф ставится за словом: the students’ book. Если существительное во множественном числе не имеет окончания -s, то притяжательный падеж образуется как у существительных в единственном числе: children’s toys.
Наряду с существительными в притяжательном падеже для выражения принадлежности употребляются существительные с предлогом of: the teacher’s question = the question of the teacher. Такое существительное переводится на русский язык прилагательным или существительным в одном из косвенных падежей.
my sister’s children — дети моей сестры
Moscow Metro — московское метро
stone wall — каменная стена
В таких словосочетаниях ключевым словом всегда является последнее существительное.
EXERCISES
Exercise 1. Translate into Russian.
1. Britain’s trade. 2. A day’s work. 3. My friend’s hat. 4. The sister’s letter. 5. The world’s first spaceman. 6. The children’s hands. 7. An hour’s walk. 8. The women’s magazines. 9. The Parliament’s session. 10. A week’s rest.
Exercise 2. Use the possesive case.
1. The book by this writer is interesting. 2. The foot of my son is big. 3. The prospects of the company are good. 4. These are the notebooks of his students. 5. The newspaper of the party was a daily one. 6. The uncle of Tom is a scientist. 7. The favourite sport of my brother is tennis. 8. The programme of two months was fulfilled. 9. The dream of the mankind to fly into space came true.
Exercise 3. Answer the questions. Example: Whose dog is this ? (Ann) — This is Ann’s dog.
1. Whose teacher is this ? (my son) 2. Whose car is this ? (The Browns) 3. Whose cat is this ? (the children) 4. Whose pens are these ? (my friends) 5. Whose coat is this ? (Miss White) 6. Whose article is this ? (my teacher)
Exercise 4. Translate into English.
1. Это новая программа правительства. 2. Лунный свет красивый. 3. Сын моего брата — историк. 4. Мать моего друга — пожилая женщина. 5. Это кабинет декана. 6. Улицы города широкие. 7. Переводы этих студентов — очень хорошие. 8. Доход фирмы растет. 9. Мне нравится машина Джона. 10. Студенческие каникулы закончились. 11. Друзья моих родителей — пенсионеры.
Exercise 5. Choose the right variant:
This car does not belong to John. It is his….
a) brother-in-law’s b) brother’s-in-law
c) brothers-in-law’s d) brother-in-law
2. I was introduced to…father.
a) Mary’s and John b) Mary and John
c) Mary and John’s d) Mary’s and John’s
3. …parents have not met before.
a) Ann and Alex’s b) Ann’s and Alex
c) Ann’s and Alex’s d) Ann and Alex
4. Rome is…greatest historical and cultural centre.
a) Italian b) Italy
c) Italian’s d) Italy’s
5. On her way home she usually bought a slice of honey-cake at….
a) the bakers b) the baker’s
c) the bakers’ d) the baker
6. The newspapers wrote about…presence in this event.
a) Commander’s-in-chief b) commanders-in-chief
c) commander-in-chief’s d) commander-in-chiefs
7. We had to drive two hours to the airport. It is…to the airport.
a) two hours’ drive b) two hours drive c) two hour’s drive
8. They will get their exam results…time.
a) in six weeks b) in six week’s c) in six weeks’
He lives…distance from here.
a) kilometer b) kilometers c) a kilometer’s
Have you still got…newspaper?
a) last Sunday b) last’s Sunday c) last Sunday’s
Теst I.
A: Choose the right answer:
1. Look, these houses have different …
a) roofs
b) roves
c) roofes
d) roovs
2. I have many …
bookshelves
bookshelfs
bookshelfes
bookshelvs
3. Television news …you more information than radio news.
give
gives
have given
are giving
4. Doctors should have respect to their… wishes.
patient’s
patients’
patients’s
patient
5. Can I buy any posters at …?
the booksellers
the booksellers’
the bookseller’s
the bookseller
6. The flat you are renting belongs to my ... parents.
sister's-in-law
sister-in-law
sister-in-laws'
sister-in-law's
7. The …have been shot.
wolves
wolfs
wolfes
wolvs
8. He showed me the … of his country house.
photos
photes
photoes
photose
9. All the available … show that the revolution started in the 18th century.
data
datum
dates
dataes
10. They became successful …
businessmen
businessman
businessmens
businessmans
11. On the table there are apples, plums and other …
fruit
fruits
fruites
fruities
12. I don’t want … of help.
advice
an advice
advices
advicies
13. The hangers-on stared at us as though we were curious…
phenomenons
phenomena
phenomenas
phenomenon
14. … flat is one the second floor.
Peter and Helen’s
Peter’s and Helen’s
Peter’s and Helen
Peter and Helen
15. In stressing her … peasant origin she found it easier to disregard her.
mother’s-in-law
mother-in-law’s
mother’s-in-law’s
mother-in law
16. There are many … in the corner.
gooses
geese
geeses
goosies
17. Susie speaks English fluently,…?
isn’t she
didn’t she
don’t she
doesn’t she
18. Ann is a young woman in her twenties,…?
isn’t she
doesn’t she
aren’t they
isn’t he
19. My father is an engineer.
What is your father?
How old is your father?
Who is your father?
Is your father an engineer?
20. The Browns are living together now,…?
don’t they
isn’t he
isn’t she
aren’t they
B: Give the English equivalents for the Russian fragments in brackets:
I am a (общительный) person, so I’ve got a lot of friends among my groupmates.
I’m a (студент первого курса) of the Technical Academy.
Reading books gives me more knowledge and broadens my (кругозор).
As many other first-year students I (снимаю квартиру).
It’s very (полезно для здоровья) to walk much.
That is the time to share the latest news and (посплетничать).
At 12:30 we (должны вернуться) to our classes.
During the working day we also have several short (перерывов).
At weekends people like (отдохнуть).
In summer many parents like to take their children on (пикник) in the countryside.