Семинар 2 Проблемы идентичности

1. Различные подходы к трактовке понятия идентичность (Э. Эриксон, Б. Саутгейт, С. Хантингтон и др.).

2. Иерархия идентичности. Цивилизационная идентичность. Чем определяется цивилизационная идентичность?

3. Гендерная идентичность. Понятие гендера. Различные подходы. Разнообразие гендерных моделей. Отражение гендера в языке.

Практическая часть

1. Насколько важен язык для нашего восприятия гендерных ролей? Подберите статьи из рубрик «Политика» и «Спорт» и проанализируйте, как описаны в них политики и спортсмены. На чем делают акцент авторы статей при описании мужчин и женщин? Можем ли мы обнаружить в описании стереотипы, характерные для современного общества?

Литература

Belyaeva E. Cultural Anthropology. Part II: Teaching resources. – Arkhangelsk, 2006.

Kottak C. Cultural Anthropology. – McGraw Hill, 2004.

Семинар 3 Проблемы идентичности

1. Классовая идентичность. История возникновения классов.

2. Коллективная и индивидуальная идентичность.

3. Культурная идентичность.

4. Кризис идентичности.

5. Факторы, оказывающие влияние на формирование идентичности.

Практическая часть

1. Как известно, в американской культуре существует культ молодости. Звезды кино, политические лидеры, и.т.д. во что бы то ни стало стараются выглядеть как можно моложе. Почему молодость так акцентируется в американской культуре, в сравнении, например, с восточными культурами? Что за этим стоит, по Вашему мнению?

2. Американцы азиатского происхождения гораздо менее представлены в популярной культуре (фильмы, музыка и т.д.), чем американцы европейского происхождения. Как это может сказаться на формировании идентичности американцев азиатского происхождения?

Литература

Belyaeva E. Cultural Anthropology. Part II: Teaching resources. – Arkhangelsk, 2006.

Kottak C. Cultural Anthropology. – McGraw Hill, 2004.

Семинар 4 Язык и культура

1. Язык как система. Структура языка.

2. История сравнительно-сопоставительного исследования языков. Классификации языков.

3. Гипотеза лингвистической относительности.

Практическая часть

1. Как следует рассматривать Black English (язык чернокожих американцев)? Является ли он вариантом английского языка или самостоятельным языком? Прочитайте эссе (Belyaeva E. Cultural Anthropology. Part II: Teaching resources. – С. 18-20). Ответьте на вопросы на с.18.

2. Выдает ли язык, на котором мы говорим наше происхождение, социальный статус, образование? Прочитайте и прокомментируйте отрывок из статьи (Belyaeva E. Cultural Anthropology. Part II: Teaching resources. – С. 24-25).

Литература

Belyaeva E. Cultural Anthropology. Part II: Teaching resources. – Arkhangelsk, 2006.

Kottak C. Cultural Anthropology. – McGraw Hill, 2004.

Семинар 5 Язык и культура

1. Универсализм как позиция, противоположная лингвистической относительности.

2. Исследования цветообозначений в разных языках.

3. Архетипы мифологии.

4. Социолингвистика.

Практическая часть

Какие различия можно обнаружить, сравнив речь мужчин и женщин? Прочитайте газетные статьи, некоторые из которых написаны мужчинами, а другие женщинами. Прокомментируйте прочитанное.

Литература

Belyaeva E. Cultural Anthropology. Part II: Teaching resources. – Arkhangelsk, 2006.

Kottak C. Cultural Anthropology. – McGraw Hill, 2004.