МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра психологии

факультет педагогики и психологии

Учебно-методический комплект

для обеспечения

контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)

по учебной дисциплине «История психологии»

	Для специальности 1 – 03 04 04 – 02 Практическая психология. Технология (обслуживающий труд)
Всего КСР – 18 часов, 3 семестр Из них: Лекции – 18 часов	Материалы подготовлены Кубанской Л. Л., старшим преподавателем кафедры психологии (в соответствии с Положением о контролируемой самостоятельной работе студентов БарГУ, утвержденным 18.08.2009 № 341)

Барановичи 2012 содержание

(темы, выносимые на КСР, в соответствии с учебным планом дисциплины)

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Психология в недрах философии —- от античности до середины XIX века

1.2 Психология античности

Исторические основы психологии античности. Анимизм. Гилозоизм. Представления о душе философов Милетской школы: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Материалистическое понимание природы души, ее функций: Ге­раклит. Материалистические учения о душе в античной психологии: Демок­рит, школа Стоиков (Зенон, Хрисипп, Зенон из Тарса, Луций Анней Сенека, Эпиктет), школа Киников (Антисфен, Диоген из Синопа), сенсуализм Эпику­ра, эпикурейцы. Учение о познании в атомистическом материализме. Про­блема чувств, воли и характера в трудах материалистов. Идеалистическая психология: Пифагорейцы, Сократ, Платон. Аристотель о душе как форме живых тел, трактат «О душе». Учение о процессах познания, чувствах, воле и характере по Аристотелю. Психологические представления Лукреция Кара. Учения античных врачей: Алкмеон Кротонский (нервизм), Гиппократ (тем­перамент), Гален (психофизиология). Изучение анатомо-физиологических основ психики: александрийские врачи: Герофил и Эразистрат (строение и функции нервной системы и головного мозга).

1.3 Развитие психологического знания в средние века и эпоху Возрождения

Общая характеристика средневековья. Догматы веры. Христианское воззрение на психику (Квинт Септимий Флоренс Тертуллиан). Ранняя схола­стика. Определение личности С.Боэцием. Зарождение интроспективного подхода в психологии. Неоплатонизм: идеалистическая интерпретация при­роды души в учениях Плотина и Августина Блаженного. Августин и его уче­ние - волюнтаризм. Возрождение учения Аристотеля в трудах Аверроэса. Учение о душе Аверроэса. Богословская интерпретация Аристотеля Фомой Аквинским.

Психологические идеи арабских мыслителей (Ибн-Сина (Авиценна), Ибн-аль-Хайсам (Альгазена), Ибн-Рушд Мохаммед (Аверроэс)). Медицин­ская психология Авиценны. Открытия Альгазены.

Реализм и номинализм в поздней схоластике (Иоанн Дуне Скотт, Род­жер Бэкон, Уильям Оккам).

Достижения Ауреола Теофраста Парацельса и Гонсало Перейры. Фун­даментальный труд Андрея Везалия о строении человеческого тела. Философско-психологические идеи Бернардино Телезио, Хуана Луиса Вивеса, Хуана Уарте.

Деятельность гуманистов: Данте Алигьери, Франческо Петрарки, Колюччо Салютати, Леонардо Бредни, Эразма Роттердамского, Джордано Бру­но, Николая Коперника, Галилео Галилея. Введение термина «психология» немецкими схоластами Р.Гоклениусом и О.Кассманом.