1.5.4 Практическая часть курсовой работы

Порядок изложения практической части курсовой работы определяется характером используемых данных.

Если это ситуационные задачи, то:

1. Задачу (с указанием, что требуется определить при решении);

2. Исходные данные;

3. Решение;

4. Заключение;

5. Приложения.

При социологических опросах:

1. Тема опроса;

2. Сведения о респондентах;

3. Предлагаемые респондентам вопросы;

4. Анализ опроса (диаграмма, таблица, текст и т.д.)

5. Вывод;

6. Приложения.

Если курсовая работа носит практический характер:

1. Название темы;

2. Расчеты, графики, таблицы, схемы, фотоматериал, видеоматериал и т.п.;

3. Заключения.

4. Приложения.

Практическая часть курсовой работы опытно-экспериментального характера состоит из:

1. Тема опыта (эксперимента);

2. План проведения эксперимента;

3. Характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода;

4. Основные этапы эксперимента;

5.Обработка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы;

6. Заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов;

7. Приложения.

1.5.5 Заключение курсовой работы

Заключение представляет результат научного творчества студента, краткий итог курсовой работы. Объём заключения - 2-3 страницы.

В заключении излагаются:

- заключение о выполнении целей и задач, поставленных в работе;

- наиболее важные выводы (сумма выводов из глав), полученные в результате исследования;

- возможные перспективы дальнейшего изучения проблемы;

- научная новизна и практическая значимость проблемы.

1.5.6 Список использованных источников

Список использованных источников завершает курсовую работу. Он отражает те источники, которые изучил и использовал студент в процессе подготовки курсовой работы. Выполняется список источников в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1 и ГОСТ 7.32.

При написании курсовой работы список использованных источников составляется в следующей последовательности:

- законодательные материалы (международные договоры, соглашения, Конституция РФ, законы, Указы и распоряжения Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, приказы и инструкции министерств и ведомств, локальные нормативные акты и др.);

- ГОСТы, технические стандарты;

- учебная и научная литература (книги, журналы, газеты, иностранная литература и т.д.);

- электронные ресурсы.

Библиографический список принято составлять в алфавитном порядке по фамилии авторов изданий.

В курсовой работе необходимо указать не менее 8-10 источников.

Образцы оформления списка использованных источников:

Законодательные материалы

Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст]: офиц. Текст. - М.: Маркетинг, 2001, - С. 39. Российская Федерация. Законы. О воинской обязанности и военной службе [Текст]: федер. закон: [принят Гос. Думой 6 марта 1998 г.: одобр. Советом Федерации 12 марта 1998 г.]. - [4-е изд.]. - М.: Ось-89, [2001], - С. 46.

Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации [Текст]: [федер. закон: принят Гос. Думой 8 декабря 1995 г.: по состоянию на 3 янв. 2001 г.]. - [4-е изд.]. - СПб. : Victory: Стаун-кантри, 2001, - С. 94.

Об утверждении «Условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки» [Текст]: приказ Минобразования России от 13.05.02 № 1725. // Официальные документы в образовании. - 2002 (август). - № 24 (195). - С. 90-95.

Книга одного автора

Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании [Текст] : учебное пособие для студ. высш. пед. учебных заведений / И.Г. Захарова. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 192с.: ил. - Библиогр.: с.187-188.

Книга двух и более авторов

Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учебное пособие для студентов пед. вузов и системы повьпnения квалификации пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 272 с.: ил. – Библиограф.: с. 268-269.

Статья из газеты или журнала

Шнекендорф, З.К. Приоритет, достойный человека [Текст] // Педагогика. - 1999. ­- № 8. - С. 14-22.

Электронный ресурс

Атаян, А.М. Информационная культура личности в условиях информатизации общества [Электронный ресурс]: [web-сайт]. - Владикавказ: Владикавказский институт управления, РСО-Алания. <http://www.viu-online.ru/science/publ /bulletin 7 /page9 .html