Тема 9. Курсовая и дипломная работы

Курсовая и дипломная работы – жанры научного стиля, цель которых научить студента проводить научное исследование и оформлять его результаты. Структурными элементами курсовой работы являются: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список использованных источников, приложения.

Дипломная работа является квалификационной работой, которая завершает подготовку специалиста и показывает его готовность решать теоретические практические задачи по своей специальности. Традиционно структурными элементами дипломной работы являются: титульный лист, оглавление, введение, главы основной части (обычно три), заключение, список использованной литературы, приложения.

В реферате (до 1 страницы) отражается цель и объект дипломного исследования, полученные результаты, новизна, степень внедрения и область применения, данные об объеме работы, о количестве разделов, иллюстраций, таблиц, приложений, использованных источников.

Во введении обосновывается выбор темы, определяемый ее актуальностью, формулируется задачи, направленные на реализацию цели, указывается объект, предмет исследования, противоречия, гипотеза, используемые методы анализа.

Основная часть членится на главы в соответствии с задачами работы.

Заключение имеет форму выводов, соответствующих этапам исследования, либо форму резюме.

Задание 33. Сформулируйте цель и задачи по теме своей курсовой работы.

Тема 10. Устное научное выступление. Научная полемика

Устные научные жанры весьма многочисленны и разнообразны. Они делятся на монологические (научный доклад, научное сообщение, защитное слово, лекция, устный ответ на экзамене) и диалогические (научная дискуссия, семинар, опрос).

В целях упрощения текста для восприятия слушателями, вовлечения последних в процесс взаимодействия рекомендуется:

1. Вести речь от первого лица [местоимение я + глагол в личной форме], по возможности избегая безличных конструкций: Письменный вариант: Следует более подробно рассмотреть этот вопрос. Устный вариант: Я попытаюсь рассмотреть этот вопрос подробнее.

2. Включать в текст средства диалогизации речи, например, использовать местоимение вы: Как вы помните…; Вы, наверное, слышали и т.п.; использовать глаголы в повелительном наклонении: Обратите внимание…; Постарайтесь запомнить…; Давайте вернемся к… и т.п.; включать в монолог структуру «вопрос – ответ»: Что же такое стиль? Стиль – это…

3. Трансформировать сложные формы и конструкции в более простые, адекватные устной речи: перестроить причастные и деепричастные обороты в придаточные предложения с глаголом в личной форме, избегать использования отглагольных существительных, страдательный залог, не использовать цепочки слов в форме родительного падежа, длинные сложноподчиненные предложения.

Доклад - устное сообщение по определенной проблеме, о ходе исследования и его результатах.

Традиционная композиция доклада включает начало (Уважаемые слушатели! Уважаемые преподаватели! Тема моего доклада …, Работа посвящена проблеме…, Я остановлюсь на следующих вопросах…, Была проведена следующая работа…, Эта проблема актуальна…, Предмет исследования…, Работа, выполненная на материале…); основную часть доклада (Исходным положением, на которое опирается теория является…, Делается попытка рассмотреть …, Данной теме посвящены работы…); окончание (Подводя итог заметили… В заключении хотелось бы сказать…Благодарю за внимание…).

Полемика— это публичный спор с целью защитить, отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента. При этом в процессе полемики решаются социально значимые вопросы, выступления оппонентов направлены против всего, что мешает эффективному общественному развитию.

Структура полемики:

1) обсуждаемая тема; тезис, выдвигаемый одной стороной, аргументы в поддержку данного тезиса; иллюстрации аргументов;

2) тезис, выдвигаемый другой стороной, контраргументы, иллюстрации контраргументов.

Задание 34. Подготовьте устное сообщение по одной из предложенных тем и выступите перед группой.

Задание 35. Составьте текст защитного слова, включив него следующие структурные элементы: тема, актуальность, предмет, объект, противоречия, гипотеза, цель, задачи, методы исследования, полученные результаты. Подготовьте текст защитного слова к произнесению. Обдумайте ответы на предполагаемые вопросы оппонентов.

Задание 36. Разработайте тезис и систему аргументов к проблемной теме в рамках вашей специальности. Приготовьтесь к полемике по данному вопросу.