2.4. Обобщение результатов трех частей опросника «за и против»

Каждый из трех вариантов опросника может использо­ваться как самостоятельная методика, но если есть возмож­ность, лучше постараться обобщить полученные в трех частях результаты. Одним из вариантов такого обобщения является сведение всех результатов в единую таблицу (см. Таблицу 11).

Таблица 11.

Пример обобщения результатов системы опросников «За и против» в сводной таблице

Группы профессий		Результаты За и против - 1 (направлен. на про­фессии)	Результаты За и против — 2 (баллы соотв. про­фессиям)	Результаты За и против — 3 (баллы соотв. про­фессиям)^25	Общее отношение к данным профессиям
1	«Странствия»				среднее
2	Наука				стоит подумать
3	Медицина				безразличное

24. См. подробнее раздел 2.2., пример соотношения качеств и профессий.

24. См. подробнее раздел 2.3., пример соответствия ценностей труда и профессий.

4	Торговля				безразличное
5	Служение Богу				стоит подумать
6	Инженеры				ИНТЕРЕС
7	«Герои»				безразличное
8	Артисты				стоит подумать
9	Рабочие				среднее
10	Юристы				среднее
11	Тяжелое пр-во				безразличное
12	Бизнес				безразличное
13	«Творцы»				стоит подумать
14	Домашнее х.				безразличное
15	Преступлен.				безразличное
16	Управление				ИНТЕРЕС
17	Бродяги				безразличное
18	Крестьяне				среднее
19	Педаг./псих.				среднее
20	Гор. трансп.				стоит подумать

В методиках За и против - 2 и 3, при соотнесении резуль­татов (наиболее привлекательных качеств и ценностей тру­да) можно было бы не просто отмечать, соответствует данный результат тем или иным группам профессий или нет, но и вводить вместе с клиентом коэффициенты значи­мости тех или иных качеств для данного учащегося. Все это несколько усложнило бы процедуру подведения итогов, но значительно расширило бы возможности опросника, т.к. даже само обсуждение с подростком подобных коэффици-

48

49

ентов значимости дополнительно активизировало бы и под­ростка, и самого психолога-профконсультанта, что сделало бы взаимодействие между ними более творческим.

При более простом варианте обобщения результатов по всему опроснику За и против на отдельном листочке просто выписываются те профессии, которые оказались наиболее предпочтительными для данного подростка по каждой из трех частей методики. После этого легко увидеть, какие группы профессий оказались самыми предпочтительными, т.е. встретились наибольшее количество раз.

Еще большие возможности содержатся при использова­нии опросника в компьютерном варианте, когда все основ­ные расчеты делала бы машина. При этом можно было бы сделать более дифференцированные нормы, а сам опросник проводился бы в значительно более короткие сроки, что позволило бы больше времени высвободить на обсуждение с клиентом полученных результатов и даже их творческую коррекцию.

Но в любом случае, и при ручном обобщении результатов и, тем более, с использованием компьютера, это все равно не настоящая психодиагностика (!), а лишь получение ма­териала для совместного обсуждения с клиентом его про­фессиональных предпочтений, а также форма активизации воображения и мировоззренческой позиции клиента в про­цессе непосредственного проведения опросника.