- •О. М. Пазяк о. А. Сербенська м. І. Фурдуй л. Ю. Шевченко
- •Українська мова
- •Навчальний посібник для студентів гуманітарних спеціальностей вищих закладів освіти
- •Василь Симоненко
- •Розмова з лісом
- •Тексти зі Святого Письма порівняйте з поданими вище.
- •У поезії м. Вороного використані мовні засоби, пов’язані з антонімією.
- •Франка.
- •Націоналізм і шовінізм
- •Не забувайте
- •Розплата
- •Таємниця украденого імені
- •Козацький літописець
- •Засоби масової інформації і культура
- •Діалогічна людина
- •Автобіографія
- •Лексикографія
- •Багмут Андрій. Словник синонімів української і
- •Мови. Нью-Йорк; Париж; Сидней; Торонто, 1982. 1 | т. 1. А—п.
- •Лексикографія
- •Лек сикографія
- •Фонетика
- •Голосні звуки
- •1 Див.: Сучасна українська мова / За ред о д Пономарева. К , 1997.
- •Фонетика
- •Приголосні звуки
- •1 Див : Сучасна українська мова / За ред. О. Д Пономарева. С. 20—21.
- •Фонетика
- •Губні приголосні
- •Приголосні звуки
- •Фонетика
- •Передньоязикові приголосні
- •Приголосні звуки
- •Фонетика
- •Приголосні звуки
- •Фонетика
- •Приголосні звуки
- •Фонетика
- •Приголосні звуки
- •Фонетика
- •Середньоязиковий приголосний [й]
- •Приголосні звуки
- •Задньоязикові приголосні і глотковий
- •Фонетика
- •1. Зимній ранок
- •Фонетика
- •Асиміляція приголосних за палаталізацією
- •Фонетика
- •Асиміляція приголосних за місцем і способом творення
- •Фонетика
- •Прогресивна асиміляція приголосних
- •Фонетика
- •Фонетика
- •Чергування голосних
- •Найдавніші чергування голосних
- •Чергування [о] та [е] з нулем звука
- •Фонетика
- •Фонетика
- •Чергування [и] з [о]
- •Позиційні чергування голосних [у], [і] з приголосними [в], [й]
- •Фонетика
- •Чергування приголосних
- •Фонетика
- •Фонетика
- •Чергування груп приголосних при словотворенні
- •Фонетика
- •Склад слова
- •Склад слова
- •Фонетика
- •Наголос
- •Фонетика
- •Фонетика
- •Інтонація
- •Інтонація
- •Фонетика
- •Інтонація
- •Фонетика
- •Інтонація
- •Фонетика
- •Інтонація
- •Фонетика
- •Орфоепія
- •Орфоепія
- •Орфоепія
- •Зразок повного фонетичного аналізу
- •Орфоепія
- •Графіка та орфографія
- •Принципи українського правопису
- •Графіка та орфографія
- •Принципи українського правопису
- •І тепер, куди б не йшов я, що б не думав,
- •Графіка та орфографія
- •І пахне чебрецем, і листя де-не-де,
- •І пахне чебрецем і листя де-не-де,
- •Крайнебо
- •Правопис ненаголошених голосних у коренях слів
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Голосні у російських та інших слов ’япських прізвищах
- •Графіка та орфографія
- •Голосні у російських та інших слов ’янських прізвищах
- •Графіка та орфографія
- •Приголосні
- •Правопис подвоєних приголосних
- •Графіка та орфографія
- •Приголосні
- •Графіка та орфографія
- •Приголосні
- •Графіка та орфографія
- •Приголосні
- •Спрощення в групах приголосних
- •Графіка та орфографія
- •Приголосні
- •Графіка та орфографія
- •Приголосні
- •Графіка та орфографія
- •Приголосні
- •Графіка та орфографія
- •Приголосні
- •Графіка та орфографія
- •Вживання апострофа
- •Графіка та орфографія
- •Вживання м якого знака
- •Графіка та орфографія
- •Вживання м 'якого знака
- •Графіка та орфографія
- •Вживання м 'якого знака
- •Графіка та орфографія
- •І тільки верби знаг.Мугь старі:
- •Ці барви ч...Рлені і жовтог...Рячі, ці щедрі сади у багр...Яному лис...Ті! —
- •Вживання м якого знака
- •Графіка та орфографія
- •Правопис префіксів
- •Графіка та орфографія
- •Правопис префіксів
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Графіка та орфографія
- •Словотвір
- •Словотвір
- •Словотвір
- •Словотвір
- •Словотвір
- •Словотвір
- •Способи словотворення
- •Словотвір
- •Способи словотворення
- •Словотвір
- •Способи словотворення
- •Словотвір
- •Способи словотворення
- •Словотвір
- •Способи словотворення
- •Словотвір
- •Способи словотворення
- •Словотвір
- •Частини і частки мови
- •Правопис іменників
- •Частини і частки мови
- •Правопис іменників
- •Частини і частки мови
- •Правопис іменників
- •Частини і частки мови
- •Правопис іменників
- •Частини і частки мови
- •Правопис іменників
- •Частини і частки мови
- •Правопис прикметників
- •Частини і частки мови
- •. Рани, знаюч... Життя, квітуч...Х нив, пахуч...Ми травами, у пахуч...Й траві, творч...Й атмосфері, творч...Х здібностей, вовч...Й апетит.
- •Правопис прикметників
- •Частини і частки мови
- •1 Див тему «Правопис подвоєних приголосних» с 143
- •Правопис прикметників
- •Частини і частки мови
- •Правопис складних слів
- •Частини і частки мови
- •Правопис складних слів
- •Частини і частки мови
- •Правопис складних слів
- •Частини і частки мови
- •Правопис складних слів
- •Частини і частки мови
- •Не дивуй, о не дивуй мені — моє життя для мене не збагненне.
- •Щедро попускаю закрайсвіту свою одлеглу душу, часом криту
- •Правопис складних слів
- •Частини і частки мови
- •Частини і частки мови
- •1 Див. Загальні правила правопису складних слів. С. 220
- •Частини і частки мови
- •Правопис дієслів
- •Частини і частки мови
- •Правопис дієслів
- •Частини і частки мови
- •Правопис дієслів
- •Частини і частки мови
- •Правопис прислівників
- •Частини і частки мови
- •Правопис прислівників
- •Частини і частки мови
- •Правопис прийменників
- •Частини і частки мови
- •Правопис прийменників
- •Частини і частки мови
- •Правопис сполучників
- •Частини і частки мови
- •Сполучники
- •Правопис сполучників
- •Частини і частки мови
- •Правопис сполучників
- •Частини і частки мови
- •Правопис сполучників
- •Частини і частки мови
- •Правопис часток
- •Частини і частки мови
- •Світай мені, прошу Тебе, молю
- •Правопис частки не
- •Частини і частки мови
- •Правопис частки не
- •Частини і частки мови
- •Вправи на повторення
- •Частини і частки мови
- •Вправи на повторення
- •Частини і частки мови
- •Вправи на повторення
- •Частини і частки мови
- •Вправи на повторення
- •Частини і частки мови
- •Вправи на повторення
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Грім ударив особисто в мене, око сонця кров’ю налилось (л. Кост.).
- •Чи й нікому —
- •Нічого подібного
- •Основи пунктуації
- •Розділові знаки початку та кінця речення
- •Основи пунктуації
- •Тире між підметом і присудком
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Розділові знаки при однорідних членах речення
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Розділові знаки при відокремлених членах речення
- •Основи пунктуації
- •Розділові знаки при відокремлених членах речення
- •Основи пунктуації
- •Відокремлені узгоджені означення
- •Відокремлені неузгоджені означення
- •Основи пунктуації
- •Відокремлені прикладки
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Відокремлені обставини
- •Основи пунктуації
- •Відокремлені додатки
- •Основи пунктуації
- •Відокремлені уточнювальні слова
- •Основи пунктуації
- •Розділові знаки при вставних і вставлених конструкціях
- •Основи пунктуації
- •Пунктуація в простому реченні
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Пунктуація в простому реченні
- •Іван Іванович
- •Основи пунктуації
- •Розділові знаки при звертанні
- •Розділові знаки при вигуках, стверджувальних, заперечних та питальних словах
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Пунктуація в складному реченні
- •Розділові знаки в складносурядних реченнях
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Письменник і Генерал
- •Основи пунктуації
- •Розділові знаки в складнопідрядних реченнях
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Пунктуація в порівняльних конструкціях
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Розділові знаки в складних безсполучникових реченнях
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Пунктуація в складних синтаксичних конструкціях
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Основи пунктуації
- •Список умовних скорочень
- •Список умовних скорочень
268
хрести
відбиваються на вицвілих стінах моєї
кімнати (я живу тут недавно, ремонту
зробити не встиг та вже й не встигну) і
ледь помітно тремтять серед сріблястого
хатнього пороху. Я дивлюся на хрести
і уявляю собі, куди сягала їхня тінь,
коли сонце тільки-но зійшло. А сягала
вона, це я недавно бачив, аж на дальні,
вкриті молоденькою зеленню
ирииодільські кручі, на яких з ранку
до вечора гасає дітвора з м’ячем: кручі
ті найраніше зустрічають весну. Потім
тінь усе коротшала й коротшала, доки
не зникла поміж старовинними будинками
на Узвозі, тихій вуличці, вимощеній
бруківкою, мабуть, ще за руських князів.
Я подумав тоді: «Тіні коротшають так
само непомітно, як і людське життя», —
і пішов на Житній ринок базарувати,
одразу ж забувши свою думку. А сьогодні
вона знову явилася мені, і, як це часто
бувало зі мною й раніше, я раптом побачив
себе збоку, чужими очима — напевно, так
бачить себе актор у фільмі, де він грає:
кожен свій крок, слово, вчинок — і
гостро, як біль, відчув, що став не самим
собою, а кимось іншим і що ця роль мені
важка (Г.
Тют.).
Вправа
99
Виконайте
вправу як диктант.
І
Зранку
наступного дня з Бородаєм ніби щось
сталося, ніхто із співробітників
Мосдіпротрансу не впізнавав його, перші
півгодини він нервував, йому не сиділося
на місці, щось йому заважало, і тільки
коли начальник експедиції наказав
якнайшвидше розшукати всі матеріали
вивчення і розпланування траси на
центральній ділянці, більшість
працівників, в усякому разі ті, хто не
мав стосунку до названого району,
полегшено зітхнули, інші ж задалися
питанням: «Що могло трапитися?» Бородай
не належав до тих людей, які люблять
панікувати з приводу якоїсь дрібниці,
одначе він мав одну ваду — не міг, хоч
як би намагався, приховати свої почуття.
У нього все завжди було на виду. У такі
хвилини ставав мовчазним, замкнутим,
прагнучи сам обміркувати ситуацію. А
тим часом працівники експедиції, не
знаючи, що могло так стурбувати
начальника, починали думати догадками.
Вони знову уявно проходили весь шлях
на своїх ділянках, згадували всі важкі
дороги на болотах і морях, на узгір’ях,
перевалах, через бурхливі тайгові ріки
і круті, недоступні хребти...Частини і частки мови
269
Невдовзі
Бородай переконався, що вся документація
складена правильно і не підлягає сумніву
жоден пункт, хлопці постаралися все
зробити якнайкраще, не виникало сумнівів
і в нього самого, врешті, на такій майже
рівнинній місцевості не могло бути
ніяких неясностей, та й розвідувальна
партія, якою керував Куликов, підбиралась
сумлінно.
Десь
через годину начальник викликав до
себе в кабінет двох вільних на той час
геологів і попросив негайно виїхати
на трасу і взяти в кількох місцях груїтги
для проби. Потім слухав пояснення, що,
мовляв, зараз на місці немає бурової
машини, точніше, є одна, але з мотором
щось там негаразд. Геологи потупцювалися
біля дверей і нарешті, не почувши
жодного слова з вуст начальника,
переглянулись і вийшли з кабінету —
все і так було зрозуміле. Бородай не
любив повторювати двічі, і цього разу
він не сумнівався, що хлопці зрозуміли
його правильно... (О.
Луп.).
II
Боротьба
за Шевченка тому й тривала так довго,
тому й була такою гострою, що це —
боротьба за душу українського народу.
Бувши
плоттю від плоті і кров’ю від крові
свого багатостраждального народу,
безмежно люблячи його і належачи
йому всією своєю істотою, він ненавидів
у ньому те, іцо було виховане століттями
соціального поневолення і національного
розтління. Взявши від народу все краще
і життєдайне, він відкинув гірше, ветхе.
Та він не лише взяв від народу — він
йому сторицею віддячився. Він присвятився
гуманістичній освіті, демократичному
і революційному вихованню мас. Велика
його заслуга перед українським народом
насамперед, а потім і перед іншими
народами — в тому, що він уперто вще
плював у його свідомість ідеї демократизму,
народного самоврядування, соціальної
та національної справедливості, правди
і свободи. Велика заслуга його і в
тому, що, доклавши стільки зусиль для
пробудження національного самоусвідомлення
українського народу та виховання
національної гідності, він спрямовував
їх не в бік національної замкненості,
винятковості чи ворожнечі, а в бік
взаємопізнання та взаємоповаги,
рівноправного спілкування, дружби та
братерства народів.Вправи на повторення