Тема 2. Основные принципы и правила семейного консультирования

Методические указания:

При изучении темы необходимо рассмотреть следующие дидактические единицы: Установление контакта; Сбор данных; Осознание желаемого результата; Постановка целей; Выработка альтернативных решений; Обобщение психологом результатов взаимодействия с клиентом и выход из контакта.

Психологическое консультирование необходимо рассматривать как целостную систему, разворачивающийся во времени процесс, совместно - разделенную деятельность консультанта и клиента, в которой прослеживается ряд последовательных стадий, неразрывно связанных друг с другом:

1.Установление контакта и ориентирование клиента на работу и сотрудничество.

2.Сбор информации, поиск ответа на вопрос: «В чем проблема?».

3.Осознание желаемого результата, поиск ответа на вопрос: «Чего Вы хотите добиться?».

4. Выработка альтернативных решений: «Что мы можем сделать по этому поводу?».

5.Обобщение психологом результатов взаимодействия с клиентом. Трансформация личности или проблемы.

Особое внимание должно быть уделено принципы индивидуального психологического консультирования: принцип взаимопомощи и сотрудничества; научность; принцип учёта собственного опыта; принцип учёта состояния клиента, причины и повода обращения; принцип отказа от рекомендаций и советов; сохранение профессиональной тайны; принцип уменьшения напряжения и беспокойства; этика и психолога-консультанта.

Литература:

1. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 208 с.

2. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: "Ось-89", 2003. – 336 с.

3. Осипова А. А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.- 512 с.

4. Психотерапевтическая энциклопедия /Под общей редакцией Б. Д. Карвасарского. – СПб: Питер Ком, 1999. – 752 с.

5. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 656 с.

Тема 3. Методы исследования семейных отношений

Методические указания:

Обратить внимание на высоко стандартизированные методики: методика «Типовое семейное состояние»; опросник «Анализ семейной тревоги»; тест родительского отношения А.Я. Варги и В.В. Столина. Опросник на удовлетворенность браком Столина В.В., Романовой Т.Л., Бутенко Г.П.; опросник АСВ («Анализ семейного воспитания», «Анализ семейных взаимоотношений») Э.Г. Эйдемиллера;   модификация опросника АСВ под названием РОД («Родителей оценивают дети») И.А. Фурманова и А.А. Аладьина; методика «Реакции супругов на конфликт» А.С. Качаряна.

Стандартизированные методики для измерения симпатии и любви, анализа распределения ролей в семье, анализа различных параметров общения в семье, исследования конфликтного общения в семье, исследования супружеских установок, исследования уровня самоактуализации личности члена семьи из сборника Алешиной Ю.Е., Гозмана Л.Я., Дубовской Е.М.

Шкалы перечисленных выше методик, устойчивые сочетания показателей, способы интерпретации этих сочетаний. Данные о выборке стандартизации, наличии или отсутствии тестовых норм, характере тестовых норм, значении этих методик для консультативной практики и научно-исследовательской работы.

Литература:

1. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 208 с.

2. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. – СПб.: Издательство «Речь», 2001. – 352 с.

3. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999. – 224 с.

4. Эйдемиллер Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерания: Учебное пособие для врачей и психологов/ Э.Г.Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская, 2003-336с.

5. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 656 с.