Рецензія на авторську програму для дошкільних навчальних закладів освіти

“Рідна мова” (з поурочним плануванням та вправами з артикуляційної моторики). Керівники авторського колективу: О.М.Панченко, І.Г.Солдатова.

Програма розрахована на навчання дітей переддошкільного і дошкільного віку розвитку мовлення і читанню.

Структура Програми передбачає подачу матеріалу блоками: робота з дітьми третього року життя; четвертого року життя; 4-5 років; 5-6 років; 6-7 років (для поглибленого вивчення).

Кожен блок включає характеристику розвитку дітей вікової групи, завдання і зміст розвитку мовлення, розвиток зв’язного мовлення і теми рекомендовані для вивчення (обсяг знань). Кожен блок закінчується Основними вимогами до знань і умінь учнів на кінець навчального року. В додатках вміщено практичний матеріал: вправи на розвиток артикуляційного апарату, поурочне планування предмету, художня література, рекомендована для слухання і вивчення напам’ять.

Обсяг пропонованих знань достатній. Виклад передбачає послідовність подання знань з урахуванням психологічних і вікових особливостей дітей, принципів дидактики: від простого до складного, від близького до далекого, від знайомого до незнайомого.

Значна увага приділяється навчанню читання дітей, починаючи з 3-го року життя. Автори використовують методику Зайцева. Використовуються методики й інших авторів.

Літературний матеріал цікавий, високохудожній. Подані твори українських, російських поетів, поетів з діаспори, твори народної творчості.

Поряд з цим є ряд зауважень:

1. В основному рецензований матеріал розкриває навчання дітей читанню, а не весь зміст розвитку мовлення, а тому не відповідає назві “Рідна мова”.

2. В програмі відсутня загальна концепція закладу, не розкрите навчально-методичне забезпечення, що не дає змоги визначити програму як авторську. Авторською її не можна назвати ще й тому, що вона складена на основі різних програм навчання дітей читанню, інколи без посилання на цих авторів (крім Зайцева).

3. Зовсім не зрозуміла наявність в авторській програмі ксерокопія конспектів занять з методичних журналів.

4. Подаючи літературний матеріал, автори допускають неточність в написанні прізвищ авторів. Так, прізвище М.Підгірянки подане в кількох інтерпретаціях і ін.

5. В роботі допущено багато русизмів, неправильного перекладу з російської мови, помилок-описок.

Після урахування вказаних зауважень програма може бути використана в

роботі окремого закладу освіти.

Ст. викладач кафедри В.Д. Сапожко

дошкільної педагогіки і

психології

КМІУВ ім. Б.Грінченка

ЗРАЗОК 10

Рецензія на пакет програм Центру розвитку дитини тов « Міжнародні ініціативи – 3000»

Комплекс програм розрахований для роботи з дітьми, починаючи з трьохрічного до семирічного віку, і складається з шести програм до окремих предметів, які спрямовані на розвиток розумових здібностей, пошукової активності, засвоєння моральних та етичних норм, формування позитивних ціннісних орієнтирів, національного самоусвідомлення.

Представлений пакет включає в себе комплект документів, який складається з концепції діяльності Центру розвитку дитини, Положення про Центр розвитку дитини та власне програм. Представлені документи розкривають зміст, мету та форми організації роботи з дітьми дошкільного віку.

Навчальна програма “Чарівний пензлик” спрямована на ознайомлення дітей з різними видами образотворчого мистецтва, оволодіння різними способами зображення. Засвоєння дітьми програми дозволить розвивати творчі здібності та уяву. Визначений програмою зміст роботи відповідає віковим особливостям дітей і відповідно розрахований на три вікові групи (молодшу, середню, старшу). Розподіл програмових завдань дозволяє забезпечити поступове ускладнення змісту занять, а також варіативність в залежності від віку, знань і умінь дітей. Заняття дітей за програмою гуртка “Чарівний пензлик” сприятиме формуванню естетичного ставлення дитини до світу та художнього розвитку самої дитини.

Навчальна програма гуртка “Грація” ставить на меті навчання дітей основам бального танцю і спрямована на забезпечення як фізичного розвитку так і естетичне виховання. Участь в заняттях гуртка, починаючи з 3 років, дозволить розвивати у дітей почуття ритму, музичного слуху, пластичності і виразності рухів. Виконання програмових завдань сприяють вихованню моральних та вольових рис характеру.

Заняття в гуртку за програмою “Умілі рученята” дозволить дітям навчитися майструвати виготовляти поробки з різного матеріалу. Розвивати фантазію, конструктивні уміння. Змістом роботи гуртка передбачені заняття для дітей 5-го, 6-го років життя. Тематичний план складається із змістових блоків, що створює більш сприятливі умови для опанування дітьми навичок обробки різних матеріалів і використання їх при виконанні творчих робіт. Позитивно, що заняття планується проводити таким чином, щоб залучати дітей до співпраці, передбачено формування у дітей навичок культури праці.

Навчальна програма гуртка “Грамотій” ставить метою навчання дітей 5-6-річного віку читання. На основі звуко-буквеного аналізу передбачені завдання з логічним навантаженням, спрямовані на формування фонематичних уявлень. Заняття за цією програмою дозволить дитині не лише здобути навичку читання, а і поглибити та розширити знання з рідної мови. Але разом з тим, запропонована методика вимагає від дітей попередньої підготовки, дитина повинна чітко і правильно вимовляти всі звуки і звукосполучення рідної мови, мати достатньо великий словниковий запас. Тільки за цієї умови можна говорити про успішне виконання даної програми.

Навчання за програмою гуртка “Мандрівка до театру”, побудоване на основі ознайомлення дітей з літературним матеріалом, дозволить дитині навчитися аналізувати зміст літературних творів. Зміст і форми організації занять, заплановані навчальною програмою, вирішують значну кількість розвивальних завдань. Діти вчаться виразності мови, передачі емоцій, настрою за допомогою міміки і жестів, вираженню свого ставлення до літературних героїв через використання різних атрибутів театру. Позитивний вплив має заохочення дітей до виготовлення театральних костюмів, атрибутів, декорацій для ігор - драматизацій та театралізованих постановок за сюжетами знайомих казок .

Навчальна програма гуртка “Мудрик” спрямована на розвиток логічного мислення дітей дошкільного віку, розроблена для занять з дітьми з 5-7років. В програмі передбачені заняття на подачу нових знань, закріплення, розширення знань дітей з формування елементарних математичних уявлень, а також завдання пошукового характеру. Підбір завдань відповідає віковим особливостям дошкільників. Використання підібраних завдань стимулює розвиток пам’яті, уваги, уяви, мислення.

Перелік обладнання, поданий в навчальних програмах, дає можливість говорити про забезпечення навчально-виховного процесу в Центрі розвитку дитини наочним і дидактичним матеріалом у достатній мірі.

За пакетом представлених програм організація навчально-виховного процесу реалізується у формі гурткової роботи з невеликими підгрупами дітей по 6-8 чоловік, що дасть можливість педагогу використовувати варіативні завдання різного ступеня складності, а також здійснювати особистісно-орієнтований підхід в процесі навчання. Заняття кожного гуртка ведуть окремі педагоги, що дозволяє досягти високої якості вивчення окремих предметів.

Пакет представлених до погодження програм може використовуватись для роботи з дітьми дошкільного віку. Комплекс програм забезпечує різносторонній розвиток дитини та відповідає загальним положенням програм дошкільної освіти.

Методист кафедри

дошкільної і початкової

освіти КМПУ імені Б.Д.Грінченка Таран О.В.

ЗРАЗОК 11