Раздел 6. Социально-культурная деятельность: современное состояние и тенденции развития.

1. Международный обмен и сотрудничество как направление развития социально-культурной сферы.

2. Организации, обеспечивающие международный обмен и сотрудничество в социально-культурной сфере.

3. Поддержание межкультурного диалога как задача международного обмена и сотрудничества в социально-культурной сфере.

4. Основные направления разработки и реализации культурной политики в современной России.

5. Инфраструктура социально-культурной деятельности на современном этапе: проблемы и перспективы.

6. Тенденции развития СКД в современной России.

Задания для мозгового штурма.

Раздел 3. Социально-культурная деятельность в формировании личности как субъекта культуры.

Целью семинарского занятия, проводимого в форме мозгового штурма, является выработка идеи социально-культурного проекта.

Задание для мозгового штурма формируется следующим образом:

1. Определение значимой социальной проблемы, содействовать решению которой должен разрабатываемый проект.

2. Определение группы населения, на которую должен быть ориентирован проект. Можно воспользоваться социально-демографическими, социально-психологическими и социально-культурными критериями.

3. Определение группы средств и/или формы социально-культурной деятельности, которые должны быть использованы при реализации проекта.

Задания для исследовательской работы.

Раздел 4. Сферы реализации педагогического потенциала социально-культурной деятельности.

Целью исследовательской работы студента является провести на самостоятельно собранном материале сравнительный анализ нескольких социально-культурных проектов в одной из следующих областей:

- организации досуга разных групп населения;

- организации творческой деятельности разных групп населения;

- народной художественной культуры, организации народного художественного творчества;

- образования;

- социальной защиты и реабилитации.

Проводя сравнительный анализ социально-культурных проектов, необходимо выявить:

1. Значимые социальные проблемы, на решение которых направлены проекты.

2. Цели и задачи проектов.

3. Аудиторию, на которую ориентированы проекты.

4. Содержание проектов.

5. Каким образом в анализируемых проектах реализуются принципы социально-культурной деятельности.

6. Каким образом в анализируемых проектах реализуются функции социально-культурной деятельности.

7. Какие средства, методы и формы социально-культурной деятельности используются при реализации проектов.

8. Какова эффективность проектов с точки зрения решения выявленных социальных проблем.

Раздел 5. Субъекты социально-культурной деятельности.

Целью исследовательской работы студента является провести на самостоятельно собранном материале аналитический разбор деятельности какого-либо учреждения социально-культурной сферы.

Проводя аналитический разбор, необходимо руководствоваться следующим планом:

1. Историческая справка.

2. Классификация учреждения.

3. Какими ресурсами располагает учреждение.

9. Каким образом в деятельности учреждения реализуются принципы социально-культурной деятельности.

10. Каким образом в деятельности учреждения реализуются функции социально-культурной деятельности.

4. Какие средства, методы и формы социально-культурной деятельности используются в работе учреждения.

Тема дискуссии.