6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы

Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции)	№№ разделов (тем) учебной дисциплины
	1	2	3	4	5	6.
Владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).	+	+	+	+	+	+
Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).	+	+	+	+	+	+
Быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3).			+		+	+
Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).	+	+	+	+	+	+
Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).	+	+	+	+	+	+
Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).	+	+	+	+	+	+

7. Образовательные технологии

В процессе освоения данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии:

1. лекционное занятие;

2. семинарское занятие в форме докладов с элементами обсуждения;

3. дискуссия;

4. мозговой штурм;

5. организация исследовательской работы студентов с последующей презентацией результатов.

Процент занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 37 %.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:

а) основная литература:

1. Ариарский М.А. Методика «погружения» в специальность : научно-методическое пособие в помощь осваивающим специальность «Социально-культурная деятельность». – М. : МГУКИ, 2007. – 247 с.

2. Ариарский М. А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления. – СПб. : Арт–студия «Концерт» : ВИС, 2008. – 791 с.

3. Бирженюк Г. М. Основы региональной культурной политики и формирование культурно–досуговых программ. – СПб. : СПбГИК, 1992. – 128 с.

4. Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности : учебник. – М. : МГУКИ, 2007. - 479 с.

5. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры : учебное пособие. – М. : МГУКИ, 2000. – 179 с.

6. Ионин Л.Г. Социология культуры : учеб. пособие для студентов ВУЗов / Л.Г. Ионин. – М. : Логос, 1998. – 278 с.

7. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность : учебник. – М.: МГУКИ, 2004. – 539 с.

8. Теория культуры : учеб. пособие / Под ред. С.Н. Иконниковой, В.П. Большакова. – СПб. : Питер, 2008. – 592 с.

9. Ярошенко Н.Н. История и методология теории социально-культурной деятельности : учебник. – М. : МГУКИ, 2007. – 360 с.

б) дополнительная литература:

1. Акимова Л.А. Социология досуга. – М. : МГУКИ, 2003. – 123 с.

2. Актуальные проблемы социокультурного менеджмента : Сб. науч. тр. - М. : МГУКИ, 2002. - 153 с.

3. Ариарский М.А. Прикладная культурология. – СПб. : ЭГО, 2001. – 288 с.

4. Асаинова М.В. Профессиональная компетентность менеджера социально-культурной деятельности : учебное пособие – М. : МГУКИ, 2007. - 109 с.

5. Боронникова Г.А. Нововведения в социально-культурной сфере в условиях трансформации российского общества. – Пермь, 2006. – 213 с.

6. Бремя развлечений: Otium в Европе. XVIII – XX вв. / Отв. ред. Е.В. Дуков. – СПб. : «Дмитрий Буланин», 2006.

7. Бутенко И.А. Качество свободного времени у богатых и бедных // Социологические исследования. – 1998, № 7.

8. Васильева Г.А. Социально-культурная деятельность : учеб. пособие. – Ярославль, 2005. - 159 с.

9. Веблен Т. Теория праздного класса. – М., 1984.

10. Волобуева Л.Н. Досуг в структуре образа жизни: Философско-культурологические аспекты. – М. : МГУКИ, 2004.

11. Гордон Л.А., Клопов Э.В. Человек после работы: социальные проблемы быта и внерабочего времени. – М. : Мысль, 1972.

12. Долженкова М.И. Социально-культурное проектирование : учебное пособие. - Тамбов : Першина, 2005. - 151 с.

13. Джексон Ф. Клубная культура. – Екатеринбург : У-Фактория, 2005. – 324 с.

14. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности : учеб. пособие. – М. : МГУК : ИПО «Профиздат», 2002. – 288 с.

15. Жарков А.Д. Культурно–досуговая деятельность : теория, практика и методика научных исследований : учеб. пособие. – М. : МГУК, 1994. – 112 с.

16. Иванов В.Н., Сергеев В.К. Клуб – вчера, сегодня и завтра (человек как субъект и объект культуры). – М., 2003.

17. Ивлева Т.Н. Психологические аспекты менеджмента в социально-культурной сфере : учеб. пособие - Кемерово : КемГАКИ, 2001.

18. Касаткина С.А. Основы профессиональной деятельности менеджера социокультурной сферы : учеб. пособие - М. : МГУКИ, 2001. - 102 с.

19. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность как феномен социального образования. – Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского университета, 2005. – 157 с.

20. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность : учеб. пособие. – Орел: ОГИИК, 2000. – 171 с.

21. Куличкина Г.В. Технологии масс-медиа в социально-культурной деятельности : учебное пособие - Пермь : РИО ПГИИК, 2008. - 324 с.

22. Луман Н. Реальность массмедиа. – М. : Праксис, 2005.

23. Марков А.П. Отечественная культура как предмет культурологии : учеб. пособие. – СПб. : СПбГУП, 1996. – 285 с.

24. Менеджмент в сфере культуры : учебное пособие – СПб. : СПбГУКИ, 2007. - 447 с.

25. Милютина Н.Р. Социально-культурное проектирование : учебно-методическое пособие. - Волгоград : Волгоградское научное изд-во, 2008. - 136 с.

26. Митрошенков О.А. Пространство российской духовной культуры: испытание переменами. // Социологические исследования. – 2005, № 11. – С. 37-46.

27. Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности : учебное пособие - Москва : МГУКИ, 2004. - 174 с.

28. Орлов А.С. Социология рекреации. – М. : Наука, 1995. – 146 с.

29. Патрушев В.Д. Динамика использования бюджетов времени городским и сельским населением. // Социологические исследования. – 2005, № 8.

30. Патрушев В.Д. Свободное время горожан в 1986 и 1995 годах. // Социологические исследования. – 1997, № 7.

31. Педагогика социально-культурной сферы : история, теория, практика : сб. науч. ст. / под науч. ред. Н.Н. Ярошенко, Е.В. Литовкина. – Рязань : РЗИ : МГУКИ, 2001. – 202 с.

32. Современные технологии социально–культурной деятельности : учеб. пособие / под науч. ред. проф. Е.И. Григорьевой. – Тамбов : Першина, 2004. – 512 с.

33. Соколов А.В. Феномен социально–культурной деятельности. – СПб. : СПбГУП, 2003. – 204 с.

34. Соколов Э.В. Культура и личность. – Л. : Наука, 1972. – 228 с.

35. Соколов Э.В. Понятие, сущность и основные функции культуры. – Л. : ЛГИК, 1989. – 83 с.

36. Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы : сб. статей. – М. : МГУК, 1999. – 132 с.

37. Социальные технологии в сфере культуры и досуга. Опыт. Проблемы. Инновации : материалы Всерос. науч.–практ. конф. (ноябрь 2001 года). – Тамбов : ТГУ, 2001. – 372 с.

38. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга : учеб. пособие. – М. : МГУКИ, 2003. – 296 с.

39. Теория социально-культурной деятельности : словарь-хрестоматия : учебное пособие. - Владивосток: Мор. гос. ун-т, 2008. - 88 с.

40. Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. – СПб. : СПбГАК, 1997. – 276 с.

41. Триодин В.Е. История и теория социально-культурной деятельности. – СПб. : СПбГУП, 2000. – 248 с.

42. Хренов Н.А. Мифология досуга. – М. : Госуларственный республиканский центр русского фольклора, 1998.

43. Чижиков В. М. Введение в социокультурный менеджмент : учебное пособие. – М. : МГУКИ, 2003. – 382 с.

44. Шамсутдинова Д.В. Социально-культурная интеграция личности в сфере досуга - Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2001. - 254 с.

45. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория. – М. : МГУКИ, 2000. – 204 с.