- •«Санкт-Петербургский государственный университет
- •«Санкт-Петербургский государственный университет
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Раздел 1. Понятие социально-культурной деятельности. Теория социально-культурной деятельности в системе научного знания.
- •Раздел 2. Закономерности, принципы, функции, методы, средства, формы социально-культурной деятельности.
- •Раздел 3. Социально-культурная деятельность в формировании личности как субъекта культуры.
- •Раздел 4. Сферы реализации педагогического потенциала социально-культурной деятельности.
- •Раздел 5. Субъекты социально-культурной деятельности.
- •Раздел 6. Социально-культурная деятельность: современное состояние и тенденции развития.
- •5.2.Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3.Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов учебной дисциплины
- •5.4.Организация самостоятельной работы студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10.Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •«Санкт-Петербургский государственный университет
- •Раздел 2. Сущность, закономерности, принципы, функции, методы, средства, формы социально-культурной деятельности.
- •Раздел 6. Социально-культурная деятельность: современное состояние и тенденции развития.
- •Раздел 3. Социально-культурная деятельность в формировании личности как субъекта культуры.
- •Раздел 4. Сферы реализации педагогического потенциала социально-культурной деятельности.
- •Раздел 5. Субъекты социально-культурной деятельности.
- •Раздел 6. Социально-культурная деятельность: современное состояние и тенденции развития.
- •«Санкт-Петербургский государственный университет
- •«Санкт-Петербургский государственный университет
- •«Санкт-Петербургский государственный университет
- •«Санкт-Петербургский государственный университет
- •Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов учебной дисциплины Заочная форма обучения
- •Организация самостоятельной работы студента Заочная форма обучения
- •Учебно-тематический план дисциплины Очно/заочная форма обучения
- •Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов учебной дисциплины Очно/заочная форма обучения
- •Организация самостоятельной работы студента Очно/заочная форма обучения
Учебно-тематический план дисциплины Очно/заочная форма обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела (темы) |
Всего ак. час./ зач. ед. |
№ семестра |
В том числе, ак. час./ зач. ед. |
Формы контроля | |||||
|
Аудиторные занятия |
Самост. Работа | |||||||||
|
Лекции |
Семинары |
Практ. зан. |
Малогруп. зан. |
Инд. зан. | ||||||
|
1. |
Понятие социально-культурной деятельности. Теория социально-культурной деятельности в системе научного знания. |
12/0,33 |
|
2/0,054 |
|
|
|
|
10/0,27 |
Тестовые задания
|
|
2. |
Закономерности, принципы, функции, методы, средства, формы социально-культурной деятельности. |
18/0,5 |
|
2/0,054 |
|
|
|
|
16/0,432 |
Тестовые задания
|
|
3. |
Социально-культурная деятельность в формировании личности как субъекта культуры. |
18/0,5 |
|
2/0,054 |
2/0,054 |
|
|
|
14/0,078 |
Тестовые задания Участие в мозговом штурме
|
|
4. |
Сферы реализации педагогического потенциала социально-культурной деятельности. |
20/0,54 |
|
2/0,054 |
4/0,108 |
|
|
|
14/0,078 |
Тестовые задания Презентация исследовательской работы |
|
5. |
Субъекты социально-культурной деятельности. |
20/0,54 |
|
2/0,054 |
4/0,108 |
|
|
|
14/0,078 |
Тестовые задания Презентация исследовательской работы |
|
6. |
Социально-культурная деятельность: современное состояние и тенденции развития. |
20/0,54 |
|
2/0,054 |
2/0,054 |
|
|
|
16/0,432 |
Тестовые задания Участие в дискуссии |
|
|
Итого: |
108/3 |
|
12/0,324 |
12/0,324 |
|
|
|
84/2,268 |
|
|
|
Итоговый контроль: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен, реферат |
Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов учебной дисциплины Очно/заочная форма обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела учебной дисциплины |
Вид занятия |
Тема занятия |
Трудоемкость (ак. час./ зач. ед.) |
|
1. |
Понятие социально-культурной деятельности. Теория социально-культурной деятельности в системе научного знания. |
Лекция |
Понятие и сущность СКД. |
0,5/0,013 |
|
Лекция |
Место теории СКД в системе научного знания. Становление и развитие теории СКД. |
0,5/0,013 | ||
|
2. |
Закономерности, принципы, функции, методы, средства, формы социально-культурной деятельности. |
Лекция |
Закономерности и принципы СКД. |
0,5/0,013 |
|
Лекция
|
Функции СКД. Средства, методы и формы СКД. |
0,5/0,013 | ||
|
3. |
Социально-культурная деятельность в формировании личности как субъекта культуры |
Лекция |
Этапы формирования культуры личности. |
0,5/0,013 |
|
Лекция |
Формирование культуры личности как задача специалиста социально-культурной сферы. Основные сферы проявления культуры личности. |
0,5/0,013 | ||
|
Семинар |
Мозговой штурм: формирование личности как субъекта культуры средствами социально-культурной деятельности. |
2/0,054 | ||
|
4. |
Сферы реализации педагогического потенциала социально-культурной деятельности. |
Лекция |
Основные сферы реализации педагогического потенциала СКД. Досуг как сфера реализации педагогического потенциала СКД |
0,5/0,013 |
|
Лекция |
Сферы реализации педагогического потенциала СКД: народная художественная культура и организация творческой деятельности, образование, социальная защита и реабилитация. |
0,5/0,013 | ||
|
Семинар |
Презентация исследовательской работы студентов: социально-культурные проекты как инструмент реализации педагогического потенциала социально-культурной деятельности. |
4/0,108 | ||
|
5. |
Субъекты социально-культурной деятельности. |
Лекция |
Субъекты СКД. Институциональные формы СКД и учреждения социально-культурной сферы. |
0,5/0,013 |
|
Лекция |
Неинституциональные формы СКД. Семья как субъект СКД. |
0,5/0,013 | ||
|
Семинар |
Презентация исследовательской работы студентов: учреждения социально-культурной сферы как субъекты реализации педагогического потенциала социально-культурной деятельности |
4/0,108 | ||
|
6. |
Социально-культурная деятельность: современное состояние и тенденции развития.
|
Лекция |
Понятие инфраструктуры СКД и основные ресурсы СКД. |
0,5/0,013 |
|
Лекция |
Социально-культурная политика |
0,5/0,013 | ||
|
Семинар
|
Дискуссия: «Профессия менеджера СКД на современном этапе и профессиональная этика менеджера СКД» |
2/0,054 |