- •Руководство к практическим занятиям
- •Гомель 2009
- •Занятие № 1 Тема: «Биология как наука о закономерностях и механизмах жизнедеятельности организмов».
- •Литература.
- •Занятие № 2 Тема: «Организация наследственного материала (I). Генный уровень»
- •Соответствие кодонов и-рнк аминокислотам
- •Литература.
- •Занятие № 3 Тема: «Организация наследственного материала (II). Хромосомный и геномный уровень».
- •Литература.
- •Занятие № 4 Тема: «Регуляция экспрессии генов у про-и эукариот»
- •Литература.
- •Занятие № 5 Тема: «Клеточный уровень организации живого».
- •Литература.
- •Занятие № 6 Тема: «Организация потока вещества, энергии и генетической информации клетки».
- •Контрольные вопросы:
- •Влияние изо-, гипо- и гепертонического растворов хлорида натрия на эритроциты крови человека.
- •Литература.
- •Занятие № 7 Тема: «Временная организация клетки».
- •Литература
- •Занятие № 8 Тема: Основы цитогенетики (итоговое занятие).
- •К занятию необходимо знать ответы на следующие вопросы:
- •1. Решить задачи на транскрипцию.
- •II. Решить задачи на трансляцию.
- •III. Решить задачи на определение структуры днк по строению молекулы белка.
- •Литература
- •Занятие № 9 Тема: «Наследственность, закономерности моно- и полигенного наследования»
- •Литература
- •Занятие № 10 Тема: «Формирование фенотипа как выражение единства генетических и средовых факторов»
- •Литература
- •Занятие № 11 Тема: «Закономерности сцепленного наследования признаков».
- •I. Решить задачи на сцепленное наследование.
- •Литература
- •Занятие № 12 Тема: «Изменчивость»
- •I. Решить задачи на комбинативную изменчивость у человека.
- •II. Решить задачи на генные мутации.
- •Литература
- •Занятие № 13 Тема «Биология и генетика пола».
- •I. Решение задач на сцепленное с полом наследование.
- •Литература
- •Занятие № 14 Тема: «Основы генетики человека. Методы антропогенетики: генеалогический, близнецовый, популяционно-статистический, дерматоглифический» (I).
- •I. Решить задачи на построение и анализ родословных:
- •Литература.
- •Литература.
- •Занятие № 16 Тема: «Наследственные болезни человека, медико-генетическое консультирование».
- •Литература.
- •Занятие № 17 Тема: «Основы наследственности и изменчивости человека» (Итоговое занятие).
- •Литература.
II. Решить задачи на генные мутации.
16. Как изменится структура белка, если из кодирующего его участка ДНК – ААТАЦАТТТАААГТЦ удалить пятый и 13-й слева нуклеотиды?
17. Какие изменения произойдут в строении белка, если в кодирующем его участке ДНК – ТААЦАААГААЦАААА между 10-м и 11-м нуклеотидами включить цитозин, между 13-м и 14-м Тимин, а на конце прибавить еще один аденин?
18. Участок молекулы ДНК, кодирующий полипептид, имеет в норме следующий порядок азотистых оснований: ААААЦЦААААТАЦТТАТАЦАА. Во время репликации третий слева аденин выпал из цепи. Определить структуру полипептидной цепи, кодируемой данным участком ДНК, в норме и после выпадения аденина.
19. Четвертый пептид в нормальном гемоглобине (гемоглобин А) состоит из следующих аминокислот: валин-гистидин-лейцин-треонин-пролин-глутаминовая кислота-глутаминовая кислота-лизин.
У больного с симптомом спленомегалии при умеренной анемии обнаружили следующий состав четвертого пептида: валин-гистидин-лейцин-треонин-пролин-лизин-глутаминовая кислота-лизин. Определить изменения, произошедшие в ДНК, кодирующей четвертый пептид гемоглобулина, после мутации.
Литература
Бекиш, О.-Я.Л. Медицинская биология: учеб. пособ. для студентов мед. вузов / О.-Я.Л. Бекиш. − Минск: Ураджай, 2000, стр.150-153
Биология: учеб. для мед. спец. вузов: в 2 кн. / В.Н. Ярыгин [и др.]; под ред. В.Н. Ярыгина. − 3-е изд. − М.: Высшая школа, 1998. стр.220-223.
Бекиш, О.-Я.Л. Практикум по мед. биологии: учеб. пособ. для студентов мед. вузов / О.-Я.Л. Бекиш, Л.А. Храмцова – Мозырь: издательский дом «Белый ветер», 2000. стр.68-72.
Гаврилова Л.П. Сборник задач по медицинской генетики : учеб.пособие / Л.П. Гаврилова, И.В. Фадеева. Гомель : ГГМУ, 2006. С. 17-21.
Заяц Р. Г., Рачковская И. В. Основы общей и медицинской генетики. Мн., ВШ, 1998,стр.84-86.
Сборник задач по общей и медицинской генетике / В.Э. Бутвиловский [и др.]. Минск: БГМУ, 2002.
Занятие № 13 Тема «Биология и генетика пола».
Мотивационная характеристика темы
Раздельнополость является основным обязательным феноменом формирования вида. В процессе формирования пола у человека различают следующие виды полового диморфизма: генетический, гонадный, гаметный, гормональный, морфологический, гражданский и поведенческий. Генетический пол зародыша определяется набором половых хромосом. В гонадах происходит гаметогенез, что определяет гаметный пол. Синтез гормонов в гонадах формирует морфологический пол.
Признаки, развитие которых контролируется генами половых хромосом, называются сцепленными с полом. Закономерности передачи признаков сцепленных с полом определяют передачу наследственных признаков у человека в норме и при патологии. Знание биологических особенностей репродукции человека, формирование полового диморфизма, механизмы возникновения нарушений дифференцировки пола, необходимы при изучении клинических дисциплин.
Цель: изучить закономерности наследования пола, особенности его дифференцировки и определения.
Задачи: разобрать механизмы хромосомных болезней пола. Освоить решение задач по наследованию признаков сцепленных с Х-хромосомой и голандрических.
Контрольные вопросы по теме занятия
Пол как биологический признак. Первичные и вторичные половые признаки.
Признаки контролируемы и ограниченные полом, их наследование.
Признаки, сцепленные с Х-хромосомой и голандрические.
Хромосомная и балансовая теории пола.
Особенности биологической детерминации пола в онтогенезе у человека и его нарушения.
Значение генов Tfm и H-Y половых хромосом в формировании пола у человека. Теория «мишеней». Переопределение пола.
Истинный и ложный гермафродитизм у человека. Транссексуализм и трансвестизм.
Лабораторная работа.