1.2 Тематический план учебной дисциплины «Развитие теории и практики управления персоналом» на 2015 – 2016 уч. Год.

Наименование тем	Количество часов
	Лек	Лаб	Пр	СРС	Всего
Очная форма обучения
Тема 1. Теоретические основы курса. Управленческая мысль и практика в ранних цивилизациях Востока: к вопросу об общественном разделении труда.	2	-	2	4	8
Тема 2. Управление в греческой и римской цивилизациях	2	-	2	6	10
Тема 3. Управленческие идеи и практика в европейской цивилизации (доиндустриальный период): практика цеховой организации	2	-	4	6	12
Тема 4. Промышленная революция и ее влияние на развитие управления трудовыми ресурсами. Пионеры менеджмента в индустриальной системе: внимание к человеческому фактору производства.	2	-	4	6	12
Тема 5. Развитие теории и практики управления кадрами в первой половинеXXвека.	2	-	4	6	12
Тема 6. Теория и практика человеческих отношений на предприятиях.	2	-	4	6	12
Тема 7. Управление человеческими ресурсами на рубеже ХХ-ХХIвеков. Советский опыт кадровой работы и его модернизация в современной России.	2	-	4	6	12
Тема8. Управление человеческими ресурсами на рубеже ХХ-ХХIвеков.	2	-	6	6	14
Тема 9. Синтетические и комплексные подходы к управлению персоналом на современном этапе.	-	-	6	4	10
Тема 10. Итоговая научно-практическая конференция «Развитие теории и практики управления персоналом»	-	-	4	2	6
Экзамен	-	-			36
Итого по курсу:	16	-	40	52	144 (4 ЗЕ)

1.3. Содержание учебной дисциплины

Лекция 1. Теоретические основы курса. Управленческая мысль и практика в ранних цивилизациях Востока: к вопросу об общественном разделении труда.

Цели и задачи курса. Методология курса, среда управления и ее составляющие: культурная, экономическая, политическая, социальная, Разнообразие форм управления людьми и их проявления в различных общественных и национальных системах.

Изменение масштабов и сложности управления с созданием государственности Общественное разделение труда и появление слоя социальных и хозяйственных менеджеров.

Месопотамская цивилизация. Поиск форм самоорганизации общественной жизни. Организация управления национальным хозяйством и отдельными организациями.

Египетская цивилизация. Понятия порядка и централизации. Иерархия управления.

Китайская цивилизация. Проблема дезорганизации и множественный подход в поиске оптимального решения. Рождение китайской философии в дискуссии об управлении общественными процессами.

Индийская цивилизация. Особенности самоорганизации. Взаимосвязь государственного, хозяйственного управления. Артхашастра - первый учебник по управлению государством и национальным хозяйством.

Лекция 2. Управление в греческой и римской цивилизациях

Греция. Децентрализация общественной и хозяйственной жизни. Частная собственность и демократия. Поиск универсальных методов управления государством и хозяйственной организацией. Оптимальное состояние национального хозяйства и его воздействие на окружающую среду.

Рим. Предпринимательское начало в обществе. Создание новой отрасли хозяйства - работорговли. Государственное регулирование экономической жизни. Реформы Октавиана как пример проведения изменений в управлении организацией.

Лекция 3. Управленческие идеи и практика в европейской цивилизации (доиндустриальный период): практика цеховой организации

Средневековая Европа. Воздействие идеологии на экономическую и управленческую практику. Цехи как производственные и общественные организации.

Никколо Макиавелли и его теория лидерства и власти.

Лекция 4. Промышленная революция и ее влияние на развитие управления трудовыми ресурсами. Пионеры менеджмента в индустриальной системе: внимание к человеческому фактору производства

Эпоха Возрождения. Изменение культурной среды в позднем средневековье, создание предпосылок промышленной революции. Рыночная этика, протестантство и этика свободы.

Начало эпохи машинного производства. Условия, приведшие к промышленному перевороту в Англии. Менеджмент - четвертый фактор производства.

Проблемы управления на ранней фабрике. Нехватка организаторского таланта. Отсутствие профессиональных менеджеров им системы их подготовки.

Основные проблемы рабочей силы: вербовка, обучение, и дисциплина. Найм, профессиональная подготовка работников и воспитание привычек промышленности.

Пионеры фабричного менеджмента. Р. Оуэн и поиски гармонии. Внимание к человеческому фактору производства.

Ч.Бэббидж и анализ производственных операций. Преимущества разделения труда.

Э.Ур и Ч.Дюпин - пионеры управленческого образования в Англии и Франции.

Становление производственного менеджмента в США. Железные дороги как сложные системы использования трудовых ресурсов. МакКэлем и Генри Пор. Первые попытки создания системы управления, актуализация человеческого фактора производства

Лекция 5. Развитие теории и практики управления кадрами в первой половине XX века.

Экономические и технологические условия перехода к научному управлению работниками предприятия. Социокультурная характеристика трудовых ресурсов в начале ХХ века. Основные положения теории XД.МакГрегора. Основоположники научного менеджмента Ф. Тейлор, Г. Форд и Г. Эмерсон, А.Файоль о принципах и методах кадровой работы. Административная школа об управлении персоналом. Теория рациональной бюрократии М.Вебера.

Лекция 6. Теория и практика человеческих отношений на предприятиях.

Экономические, технологические и социокультурные предпосылки перехода к управлению персоналом и формирования «человеческих отношений» на предприятиях. Основные положения теории YД.Макгрегора. Хоторнские эксперименты Э. Мэйо и их значение для разработки теории и практики «человеческих отношений». Принципы и методы гуманизации труда и управления персоналом.

Лекция 7. Управление человеческими ресурсами на рубеже ХХ-ХХI веков. Советский опыт кадровой работы и его модернизация в современной России.

Экономические, технологические и социокультурные предпосылки социотехнического подхода к управлению персоналом во второй половине на рубеже ХХ-ХХIвеков. Товистокская школа о методах управления человеческими ресурсами.. Основные положения теорииZУ.Оучи. Традиционные и инновационные модели управления персоналом: сравнительный анализ. Характеристика американской, японской и западно-европейской моделей управления человеческими ресурсами. Советский опыт научной организации труда (НОТ) и кадровой работы в 20-е годы (А.К.Гастев, П.М.Керженцев, В.М.Бехтерев, Н.А.Витке и др.). Кадровая работа в условиях командно-административной системы в СССР. Передовой опыт социального планирования и управления персоналом на передовых советских предприятиях. Советский опыт производственного самоуправления и бригадных форм организации труда. Основные условия и факторы перехода к инновационному управлению человеческими ресурсами в современной России.

Лекция 8. Синтетические и комплексные подходы к управлению персоналом на современном этапе.

Принципы и процесс: поиск единства. М.П.Фоллет и ее философия политики и бизнеса. Системный подход к организации Ч. Бернарда. Уильям Ньюман и развитие учения о процессе менеджмента. Новый взгляд на функции управления персоналом. П. Друкер и управление по целям. Гуманистический подход к управлению персоналом. Рост внимания к окружающей среде.

Системный подход. Новое понимание человеческих отношений. Теории лидерства. Исследования операций и новые требования к управленческому образованию. Подготовка менеджеров по персоналу и нравственно-психологические аспекты их деятельности. Оценка деятельности служб управления персоналом. Организационные проекты совершенствования системы управления персоналом.