- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Оглавление
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план учебной дисциплины «Развитие теории и практики управления персоналом» на 2015 – 2016 уч. Год.
- •1.3. Содержание учебной дисциплины
- •1.4 Организация самостоятельной работы
- •1.5 Список литературы
- •Дополнительная литература
- •Перечень рекомендуемых Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм)
- •3.1 Методическое обеспечение теоретического курса.
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Практическое занятие № 2.
- •Практическое занятие № 3 Тема: Промышленная революция и ее влияние на развитие управления трудовыми ресурсами. Пионеры менеджмента в индустриальной системе (4 часа) Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6
- •9. КравченкоА.И. История менеджмента: Учеб. Пособие для вузов - м.: Акад. Проект, 2003.
- •Практическое занятие № 7 Тема: Синтетические и комплексные подходы к управлению персоналом на современном этапе (10 часов)
- •Задания для самостоятельной подготовки
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Практические задания Практическое задание к теме 3.
- •Практическое задание к теме 7.
- •Практическое задание к теме 8.
- •Практическое задание к теме 9.
- •Текущий контроль Примерная тематика рефератов Тематика научных докладов на итоговой научно-практической конференции
- •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля. Тестовый контроль
- •1. Принципы управления персоналом.
- •2. Персонал предприятия как объект управления.
- •3. Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом.
- •4. Система работы с персоналом.
- •5. Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности
- •Итоговый контроль Вопросы к экзамену
- •Раздел 6. Словарь терминов и персоналий (глоссарий)
2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
Рекомендуется проводить промежуточный тестовый контроль в период аттестации по пройденным разделам дисциплины. Для этого создан банк тестовых заданий в электронном виде. Пользуясь этим банком, преподаватель может самостоятельно формировать тестовые задания. Тест для промежуточного тестового контроля должен содержать 10 - 20 вопросов, каждый вопрос должен содержать не менее 3 ответов, из которых только один может быть правильным. Итоговый контроль осуществляется на последнем семинарском занятии и включает 30- 40 вопросов.
Практические задания могут иметь несколько видов: написание рефератов по всем темам курса, выполнение проблемных заданий, построение структурных схем.
студентов направлено на решение трех основных задач:
выявление уровня освоения теоретического материала по курсу, в том числе - основных понятий и терминов;
определение степени освоения студентами конкретного материала, основных фактов;
закрепление знаний студентов по данному курсу.
В связи с этим тестирование предусматривает некоторое число вопросов теоретического характера и комплекс тестовых заданий, направленных на проверку знаний отдельных теоретических понятий, имен, событий, фактов и дат. Тестовые задания носят характер закрытых вопросов, где из ряда приведенных ответов необходимо выбрать один правильный.
Тесты затрагивают темы, обозначенные в тематическом плане курса. Это позволяет использовать их как для проверки знаний обучаемых по конкретной теме с выведением итоговой рейтинговой оценки, так и при проведении экзамена по курсу в целом.
Тестирование по отдельным темам проводится как в устной форме фронтального опроса с вынесением тестовых вопросов на видеоноситель (слайд) или обозначением их на доске, так и в письменной форме путем подготовки учебных карточек с определенным количеством вопросов, которые раздаются обучаемым для заполнения.
Тестирование по курсу в целом проводится в форме письменного теста, в каждой тестовой карточке содержится от 5 до 10 вопросов и по количеству правильных ответов может быть выставлена общая оценка по 5-балльной, 10-балльной шкале
2.5. Советы по подготовке к экзамену
Зачет является формой заключительного контроля знаний по курсу, его цель заключается в объективной оценке реально достигнутого уровня усвоения материала курса. При подготовке к зачету следует уделить основное внимание таким аспектам, как:
Достижение понимания учебного материала в рамках всех экзаменационных вопросов;
Сохранение в памяти основных тезисов, аргументов, выводов, примеров;
Развитие умения полно и логично излагать изученный материал;
Развитие умения адекватно понимать дополнительные вопросы экзаменатора и давать на них содержательные ответы.
Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм)
3.1 Методическое обеспечение теоретического курса.
Лекция 1. Теоретические основы курса. Управленческая мысль и практика в ранних цивилизациях Востока: к вопросу об общественном разделении труда (2 часа).
План
Методология курса, среда управления и ее составляющие.
Общественное разделение труда и появление слоя социальных и хозяйственных менеджеров.
3. Месопотамская цивилизация. Поиск форм самоорганизации общественной жизни. Организация управления национальным хозяйством и отдельными организациями.
4. Египетская цивилизация. Иерархия управления.
5. Китайская цивилизация. Проблема дезорганизации и множественный подход в поиске оптимального решения.
6. Индийская цивилизация. Особенности самоорганизации и взаимосвязь государственного, хозяйственного управления.