- •Часть I
- •Содержание
- •Государственный образовательный стандарт дисциплины «философия»
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Контрольные вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература:
- •Дополнительная
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Наиболее ярким представителем античной диалектики является
- •2. Установите соответствие между философскими школами античности
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Принципы средневековой философии
- •2. Основным систематизатором Средневековой схоластики зрелого этапа ее развития был
- •4. Установите соответствие между принципами Средневековой
- •Библиографический список Основная литература:
- •Дополнительная:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •1. Установите соответствие между философскими периодами и характерными для них особенностями:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Определите авторство:
- •2. Характерная черта французского материализма XVIII в. - это
- •3. Основные особенности философии Нового времени – это
- •4. Установите соответствие между философскими традициями и
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие 7 Немецкая классическая философия План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Алексеев п.В. История философии: Учебник для вузов. – м.: тк Велби, Изд-во Проспект, 2005 – 240с.
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Установите соответствие:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену и зачету (ч.I)
- •Часть I
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36
Библиографический список Основная литература
-
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. Учебник. - М.ИНФРА-М, 2008. – 519 с.
-
Спиркин А.Г. Философия: Учебник . 2-е изд., М.: Гардарики, 2007. – 736с.
Дополнительная литература
-
Алексеев п.В. История философии: Учебник для вузов. – м.: тк Велби, Изд-во Проспект, 2005 – 240с.
-
Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. Ч.1 /Под общ. ред. И.Т. Фролова. М: Политиздат, 1989. – 367с. [С.135-145].
-
История философии: Запад-Россия-Восток. - М.: «Греко-латинский кабинет» Ю.А. Шичалина. Кн. 2: / ред. Н. В. Мотрошилова. - 1996. - 557с.
-
Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. – 320с. – [С.57-67].
-
Мареев С.Н., Мареева Е.В. История философии (общий курс): Учебное пособие. – М.: Академический Проект, 2003. – 880с. [C.226-279].
-
Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Политиздат, 1991. 672с. [С.196-197].
-
Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. 2. – М.: Политиздат, 1991.- 624с. [C.9-14, 91-92, 182-183].
-
Стрельник О.Н. Философия: учебное пособие / О.Н. Стрельник. – М.: Юрайт, 2008 – 385с.
Темы рефератов
-
Антропологический материализм, его сущность и принципы.
-
Роль Л.Фейербаха в истории философии.
-
Проблема отчуждения в философии К. Маркса.
-
Позитивизм и наука.
-
Понятие воли в философии А.Шопенгауэра.
-
Учение Ф. Ницше о «сверхчеловеке».
-
Программа «переоценки всех ценностей» и «имморализм» Ф. Ницше.
Семинарское занятие 9
Современная западная философия
План семинарского занятия
-
Феноменологическая гносеология Э. Гуссерля: понятие феномена, его структура, теория интенциональности. Феноменологическая редукция, ее основные этапы. Естественная и феноменологическая установки.
-
Логический атомизм Б. Рассела и Л.Витгенштейна как предформа неопозитивизма. Предмет и задачи философии в неопозитивизме. Основные черты неопозитивисткой гносеологии. Познание как знаковое обозначение ощущений. Принцип верификации, его дальнейшая эволюция. Процедура верификации.
-
Экзистенциализм Хайдеггера. Учение о «man», проблема свободы и ответственности. Экзистенциализм К.Ясперса: существование и экзистенция. Учение о пограничных ситуациях. Понятие трансценденции. Философия истории К.Ясперса.
-
Экзистенциализм Ж.-П. Сартра: феноменологическая онтология. Бытие-в-себе и бытие-для-себя. Бытие и ничто. Проблема межчеловеческого общения. Социально-политическая программа Сартра.
-
З.Фрейд о структуре человеческой психики. Проблема бессознательного. Конфликт личности и культуры. К.Юнг о коллективном бессознательном. Э.Фромм о социальном характере.
-
Философская антропология ХХ в. о природе и сущности человека (М.Шеллер, Х.Плейснер). Концепция человека как «недостаточного существа» А.Гелена.
-
Проблема понимания в структурализме К.Леви-Стросса, М.Фуко, Ж.Дерриды.
Глоссарий
Феномен – психическое переживание, представленность предмета в сознании.
Эпохэ – в философии Гуссерля воздержание от поспешных суждений.
Интенциональность – в философии Гуссерля направленность сознания на феномен, полнота рефлексивного акта над потоком психических переживаний.
Верификация – установление достоверности высказываний опытным путем.
Фальсификация – установление ложности высказываний в результате экспериментальной или теоретической проверки.
Фаллибилизм – (подверженный ошибкам, ненадежный) принцип, согласно которому всякое знание ошибочно.
Фрейдизм – направление современной философии, стремящееся применять учение Фрейда для объяснения явлений культуры, творчества и общества.
Психоанализ – метод лечения психических заболеваний, разработанный З.Фрейдом, а также теория, объясняющая роль бессознательного в жизни человека.
Бессознательное – совокупность психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта.
Либидо – половое влечение, сексуальная энергия, понятие психоанализа З.Фрейда
Сублимация – перенос сексуальной энергии на другой объект.
Рационализация – нахождение приемлемых причин и объяснений для приемлемых мыслей и действий.
Деконструкция - философская позиция, как политическая стратегия, как способ чтения, как метод анализа противоположный европейской «метафизике» в изучении культуры и философии.
Деконструкция — это не отрицание, и не разрушение, а попытка заново обосновать, осуществить акт реконструкции, но при этом раскрыть, развязать, распутать всю дискурсивную цепь.