- •Министерство образования и науки Российской Федерации российский государственный торгово-экономический университет
- •Автор-составитель:
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения курса
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Особенности труда государственной гражданской службы»
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы (очная форма)
- •3.2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы (очно-заочная форма)
- •3.2.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы (заочная форма)
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Система органов публичной власти и управления.
- •Тема 3. Высшие органы государственной власти в Российской Федерации.
- •Тема 4. Региональные органы государственной власти и управления.
- •Тема 5. Муниципальное образование как объект управления.
- •Тема 6. Органы местного самоуправления как субъект управления.
- •Тема 7. Основные хозяйственные модели государственного управления в ведущих странах мира.
- •Тема 8. Экономические основы местного самоуправления.
- •Тема 9. Государственная политика: содержательный аспект
- •Тема 10. Государственный аппарат: понятие, структура. Государственная служба и её особенности в рф.
- •Тема 11. Органы обеспечения президентской власти, особенности их функционирования.
- •Тема 12. Организационные формы регионального управления в рф.
- •Тема 13. Особенности взаимоотношений государственной и муниципальной власти и управления, разграничение полномочий.
- •Тема 14. Методы государственного и муниципального управления и их особенности.
- •5. Темы семинарских и практических занятий.
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Система органов публичной власти и управления.
- •Тема 12. Организационные формы регионального управления в рф.
- •Тема 13. Особенности взаимоотношений государственной и муниципальной власти и управления, разграничение полномочий.
- •Тема 14. Методы государственного и муниципального управления и их особенности.
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Система органов публичной власти и управления.
- •Тема 3. Высшие органы государственной власти в Российской Федерации.
- •7. Задания для контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •8. Вопросы для подготовки к зачету
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •9.1. Литература
- •1) Федеральные законодательные акты:
- •2) Указы и иные акты Президента Российской Федерации:
- •1) Монографии, комментарии законодательства, учебная литература и статьи в периодических изданиях:
- •9.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.3. Интернет ресурсы
2. Требования к уровню освоения курса
В ходе изучения курса студенты должны:
– овладеть теоретическими знаниями в области особенностей системы публичного управления в Российской Федерации;
– ориентироваться в выборе организационно-правовых основ системы публичного управления в Российской Федерации;
– овладеть спецификой и особенностями государственного и муниципального управления различными сферами общественной жизни, процессов модернизации основных методов публичного управления;
– получить умения и навыки по решению конкретных вопросов связанных с особенностями государственной гражданской службы в публичном управлении, возникающих в практической деятельности специалистов.
В процессе изучения курса осуществляется текущий контроль за успеваемостью студентов.
По итогам изучения данного курса студенты должны:
Уметь систематизировать знания в области государственной гражданской службы как части публичного управления.
Уметь самостоятельно анализировать особенности системы государственного устройства, структуры органов государственного управления местного самоуправления, делать выводы о закономерности построения структуры.
Составить ясное представление об особенностях государственного устройства в Российской Федерации и основных принципах формирования и деятельности органов государственной власти и управления в Российской Федерации.
Получить навыки работ с соответствующей нормативной и статистической информацией. Научится выявлять взаимосвязь географических, экономических, институциональных, политических и иных факторов в формировании и деятельности органов государственной власти и самоуправления.
Уметь самостоятельно анализировать особенности системы государственной гражданской службы, трудовых взаимоотношений в структурах органов государственной власти и управления, делать выводы о закономерностях и ограничениях, связанных с прохождением государственной гражданской службы.
Уметь оценивать эффективность деятельности органов власти и управления.
Получить ясное представление об основных особенностях труда государственных гражданских служащих в системе государственного и муниципального управления.
Использовать полученные знания для создания основ самостоятельной проектной работы по направлению государственной гражданской службы.
2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Особенности труда государственной гражданской службы»
I. Дискуссии, проводимые на семинарах.
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам требует написание студентами тезисов или рефератов по предложенной тематике. (Темы 1,3,4,5,7 – 13)
II. Деловая игра – это метод обучения, при котором студенты на основании принятых исходных данных, моделируют процессы применяемые в деятельности органов власти и управления при определении целеполагания, определения основных путей реализации целей, планирования и получения результата деятельности. (Темы 2, 14)
III. Метод кейс-стадии (case-study) – это метод обучения, при котором студенты и преподаватели участвуют в обсуждении деловых ситуаций или задач. Центральным понятием метода является понятие ситуации, когда их выбор влияет на конечный результат. Студент самостоятельно принимает решение и обосновывает его. (Тема 6)