5.5. Имажинитивные свойства

Воображение – психический процесс, выражающийся: в построении образа, средств и конечного результата предметной деятельности субъекта; в создании программы поведения, когда проблемная ситуация неопределенна; в продуцировании образов, которые не программируют, а заменяют деятельность; в создании образов, соответствующих описанию объекта.

Индивидуальные различия в характеристиках воображения и факторы, влияющие на динамику имажинитивных свойств, изучены мало. Можно говорить лишь в общем плане о крайних проявлениях скудости, ограниченности, бледности образов воображения, с одной стороны, и яркости, плодотворности, оригинальности этих образов — с другой. В психологии творчества изучение творческого мышления объединяется с анализом приемов творческого (продуктивного) воображения. Получены некоторые данные, свидетельствующие о возможности целенаправленного формирования этих свойств и приемов.

Еще шире, чем творческое воображение, включено в трудовую деятельность воссоздающее воображение. Любое трудовое действие имеет цель, которая чаще всего выступает в форме образа конечного продукта, результата трудовых действий. Обычно этот конечный результат определяется заранее черте­жом, технологической картой, словесной инструкцией. Есть профессии, основным содержанием которых является оперирование образами воссоздающего воображения, например разметчик, закройщик, диспетчер.

Диспетчер аэропорта на основе поступающей к нему по различным каналам информации о положении и движении воздушных судов строит в своем воображении пространственно-временной зрительный образ воздушной ситуации. Образ этот трехмерный, динамический, включающий не только сиюминутное положение управляемых объектов, но и экстраполяцию их относительного пространственного положения через короткий отрезок времени (3—10 мин). На основе этого образа воздушной ситуации принимаются решения и отдаются распоряжения, обеспечивающие безопасность воздушного движения. В оптимальном режиме, когда движение воздушных судов происходит в соответствии с графиком, решения принимаются по стандартному алгоритму, предусмотренному инструкцией. Однако воздушная ситуация всегда в той или иной мере своеобразна. Поэтому воссоздающее воображение и способность к зрительно-пространственной экстраполяции образа являются профессионально значимыми свойствами для диспетчера аэропорта.

5.6. Мыслительные свойства

Мышление – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности.

Потребность в мышлении возникает тогда, когда перед человеком возникает цель, задача, новые или неизвестные обстоятельства и условия активности, то есть, когда возникает какой-либо вопрос.

В зависимости от содержания решаемой задачи принято выделять следующие виды мышления (Рис. 5)

Рис.5. Виды мышления

По времени возникновения в онтогенезе мышление делится на:

1. наглядно-действенное (практическое) мышление – характеризуется тем, что возникает при решении мыслительной задачи непосредственно в процессе мыслительной деятельности. Оно неразрывно связано с восприятием, оперирует лишь непосредственно воспринимаемыми образами и теми связями, которые даны в восприятии. Оно неотделимо от прямого манипулирования с вещами, неотделимо от действия в его моторном, физическом смысле;

2. наглядно-образное мышление – это вид мышления, который оперирует с образами и представлениями. Такое мышление более сложное и более обобщенное по сравнению с наглядно-действенным;

3. словесно-логическое (отвлеченное, теоретическое) мышление осуществляется при помощи логических операций с понятиями. Этот вид мышления позволяет установить наиболее общие закономерности, определяющие развитие природы и общества.

По типу результирующего продукта мышление бывает:

1. творческое (продуктивное, креативное) – представляет познавательную (когнитивную) стратегию, опирающуюся на многообразие возможностей и приводящую принципиально новым решениям проблем и задач;

2. репродуктивное (воспроизводящее) – мышление, воспроизводящее полученное знание.

По типу лежащего в основе принципа обобщения:

1. теоретическое – вид мышления, основанный на выделении и анализе основного исходного противоречия исследуемой ситуации или решаемой задачи. Оно основано на анализе внутренних характеристик изучаемых явлений, позволяет мысленно изменять объект исследования и тем самым наиболее полно изучить его, вскрыв внутренние характеристики и отношения;

2. эмпирическое – основано на обобщении чувственно воспринимаемых наглядно данных свойств и отношений.

Индивидуальные особенности мышления можно каким-либо образом оценить, если учесть качества мышления. Основными качествами мышления принято считать: самостоятельность, глубину, широту, гибкость, критичность, быстроту.

Самостоятельность мышления выражается в умении увидеть новую проблему, поставить новый вопрос и затем решить задачи своими силами. Творческий характер мышления наиболее ярко выражается в его самостоятельности.

Глубина мышления проявляется в степени проникновения в сущность явления, процесса. Человек, у которого велика глубина мышления, не ограничивается фиксацией отдельных фактов или событий, а идет дальше, проникая в сущность данного явления.

Возможность человека постоянно держать под своим мысленным контролем большое количество отношений между предметами и явлениями, умение использовать при решении задачи различные знания характеризуется как широта мышления.

Гибкость мышления проявляется в умении изменять намеченный план действий, если этот план не удовлетворяет условиям, которые обнаруживаются в ходе решения задач. При наличии такого качества мышления человеку удается находить новые подходы, действия, способы решения, наиболее полно отвечающие требованиям задачи.

В критичности мышления отражается способность человека правильно оценить как объективные условия, так и собственную активность и при необходимости отказаться от избранного пути и найти способ действия, наиболее отвечающий условиям деятельности. Обычно в основе этого качества мышления лежат глубокие знания и большой практический опыт.

Быстрота мышления проявляется в способности находить правильные, обоснованные решения и реализовывать их в условиях дефицита времени.