3.Практическая работа на занятии.

Мазок крови человека. Окр. по Романовскому-Гимзе. Под малым увеличением сделайте общий обзор препарата. Затем под большим увеличением найдите отдельные форменные элементы крови, обратив внимание на их цитологические особенности. Зарисуйте и обозначьте отдельные виды форменных элементов.

4.Самостоятельная работа.

1.При подготовке к занятию и для работы с мазком крови САМОСТОЯТЕЛЬНО составьте таблицу цитологических характеристик форменных элементов крови по размеру, структуре и форме ядер, структуре и окраске цитоплазмы.

2.На практическом занятии на демонстрационном препарате рассмотрите структуру различных типов лейкоцитов с использованием иммерсионного объектива.

3.Изучите электронограммы форменных элементов крови.

Демонстрационные препараты.

1.Мазок крови ребенка 2 лет.

2.Мазок красного костного мозга.

5.Рекомендуемая дополнительная литература.

1.Воспаление. Руководство для врачей/Под ред. В.В.Серова, В.С.Паукова.-М.:Медицина,1995.-С.100-115, 137-163.

2.Исследование системы крови в клинической практике /Под ред. Г.И.Козинца, В.А.Макарова.-М.: «Триада-Х»,1998.-480 с.

3.Козинец Г.И. Атлас клеток крови и костного мозга.-

4.Хэм А., Кормак Д. Гистология.-М.:Мир,1983.- Т.2.-С.106-151.

 

ТЕМА:КРОВЬ И ЛИМФА. КРОВЕТВОРЕНИЕ.

1.Цель занятия и план изучения темы.

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Строение и значение мезенхимы.

2.Характеристику основных этапов эмбрионального кроветворения.

3.Отделы кроветворной системы. Линии гемопоэза.

4.Теории кроветворения, их сущность. Основные положения унитарной теории кроветворения. Понятие о стволовой кроветворной клетке и других классах кроветворных клеток.

5.Цитологическую характеристику морфологически идентифицируемых кроветворных клеток. Их основные структурные изменения в ходе гемопоэза.

6.Механизмы регуляции гемопоэза.

2.Вопросы для контроля

1.Назовите виды гемопоэза.

2.Назовите основные этапы эмбрионального гемопоэза, сроки наибольшей гемопоэтической активности в каждом органе.

3.Опишите особенности мезобластического периода кроветворения.

4.Где впервые начинаются процессы гранулоцитопоэза и лимфоцитопоэза?

5.Охарактеризуйте особенности эмбрионального кроветворения в печени и селезенке.

6.Охарактеризуйте лимфо-миелоидный период эмбрионального кроветворения.

7.Какие виды гемопоэза включает в себя миелопоэз?

8.Опишите цитофизиологические особенности стволовой клетки.

9.Охарактеризуйте основные классы кроветворных клеток: стволовые, родоначальные, клетки-предшественники, зрелые.

10.Дайте характеристику колониеобразующих единиц гемопоэза.

11.Назовите морфологически распознаваемые типы кроветворных клеток.

12.Опишите основные цитологические изменения в ходе эритропоэза.

13.Опишите цитофизиологические особенности различных типов бластных клеток.

14.Охарактеризуйте особенности деления стволовых, родоначальных клеток и бластов.

15.Охарактеризуйте изменения кроветворных клеток в ходе гранулоцитопоэза.

16.Назовите стадии моноцитопоэза и дайте цитологическую характеристику различных типов клеток.

17.Опишите цитологические изменения в ходе мегакариоцитопоэза (тромбоцитопоэза).

18.В каких клетках гранулоцитарного ряда впервые появляется специфическая зернистость.

19.Перечислите клеточные элементы лимфоцитарного ряда, дайте их цитологическую характеристику.

20.В какие клетки дифференцируются моноциты периферической крови?

21.Назовите основные механимы и факторы регуляции гемопоэза.

22.Охарактеризуйте понятия миелограммы, лимфаденограммы, спленоцитограммы.