- •Аннотации дисциплин профиля История
- •Философия
- •Иностранный язык
- •Правоведение
- •Математика
- •Социология
- •Психология управления
- •Деловой иностранный язык
- •Информационные технологии в менеджменте
- •Информационные системы в экономике
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Институциональная экономика
- •Документирование управленческой деятельности
- •Физическая культура
- •Информационные системы в менеджменте
- •Русский язык и культура речи
- •История управленческой мысли
- •Теория вероятностей и математическая статистика
- •Теория организации
- •Организационное поведение
- •Корпоративная социальная ответственность
- •Маркетинг
- •Теория статистики
- •Социально-экономическая статистика
- •Введение в проектный менеджмент
- •Экономическая оценка инвестиций
- •Управление проектом
- •Мультипроектное управление (управление портфелями проектов, программами развития компании)
- •Современные аспекты менеджмента
- •Управление человеческими ресурсами
- •Управление командой проекта
- •Деловые коммуникации
- •Управление переговорами
- •Антикризисное управление
- •Количественные методы в управлении
- •Контроллинг
- •Логистика
- •Методы принятия управленческих решений
- •Налоги и налогообложение
- •Организация инвестирования
- •Управление проектными рисками
- •Управление качеством
- •Экономика инвестиционного комплекса
- •Персональный менеджмент
- •Исследование операций
- •Введение в менеджмент
- •Основы экономико-математического моделирования
- •Экономика предприятия
- •Инновационный менеджмент
- •Финансы
- •Налоговая система
- •Финансовый анализ
- •Стратегический менеджмент
- •Финансовые рынки и институты
- •Финансовый учет
- •Управление операциями
- •Управленческий учет
- •Финансовый менеджмент
История управленческой мысли
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).
Цели и задачи изучения дисциплины
«История управленческой мысли» является важной частью общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов-менеджеров. Данный курс способствует интеллектуальному развитию личности и выработке творческого мышления, формированию специалистов, обладающих прочными знаниями инновационных теорий и подходов к управлению, этапов становления менеджмента и тенденций его развития, характеристик моделей управления, реализованных в разных странах, умеющих решать насущные проблемы реформирования системы управления с учетом опыта России и других стран в условиях интеграции и глобализации экономики.
Цель изучения дисциплины - на основе применения историко-генетического, сравнительно-исторического и системно-структурного методов анализа дать анализ существующих управленческих концепций, показать преемственность и новации в рассмотрении важнейших разделов управленческой теории, влияние отдельных ученых и их концепций на формирование новых направлений управленческой науки, установить факторы становления, сходства и различия сложившихся национальных моделей управления, возможные пути развития управленческих процессов.
Задачи изучения дисциплины
Задачами изучения дисциплины являются:
изучение теорий, созданных представителями основных научных школ менеджмента;
знакомство с первоисточниками в области теорий менеджмента;
изучение наследия российской науки управления и современных практических подходов;
ознакомление с современными зарубежными теориями менеджмента.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- системное представление о сущности природы управления и развития истории управления;
- историю менеджмента как научной дисциплины;
- базовую терминологию и понятия менеджмента;
- основные концепции теорий менеджмента;
- современную и классическую литературу по предмету дисциплины.
уметь:
- определять историческую базу существующих управленческих теорий;
- определять условия и факторы развития менеджмента;
- выделять этапы и школы в развития менеджмента;
- анализировать многообразие моделей управления;
- определить место российской школы, управления в менеджменте;
- оценивать и объяснять перспективы современного менеджмента;
- систематизировать полученные теоретические знания для дальнейшего использования в рамках учебного процесса.
владеть:
- теоретическими основами управленческой деятельности, базирующимися на законах и категориях рыночной экономики;
- навыками самостоятельного усвоения новых знаний в области управленческой деятельности;
- методами анализа функционирования менеджмента в системе управления предприятием.
Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5).
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
б) профессиональными (ПК):
организационно-управленческая деятельность
знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);
знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25)
информационно-аналитическая деятельность
имеет представление об экономическом образе мышления (ПК-26);
Виды учебной работы: лекции, практические занятия
Изучение дисциплины заканчивается зачетом