- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Теория и история народной художественной культуры
- •1.Выписка из фгос впо
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •4. Формы контроля
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины
- •Часть 1. Раздел 1. Теоретические основы народной художественной культуры
- •Тема 1. Народная художественная культура. Основные понятия. Науки, изучающие народную художественную культуру.
- •Тема 2. Виды, жанры, формы народного художественного творчества.
- •Тема 3. Сущность, структура и функции народной художественной культуры.
- •Тема 4. Гендерный аспект народной художественной культуры.
- •Тема 5. Теории этногенеза как одна из основ теории народной художественной культуры
- •Тема 6. Народная художественная культура как воплощение национального характера (д. С. Лихачев и др.)
- •Тема 7. Народная художественная культура как воплощение «национальных образов мира» (г. Гачев)
- •Тема 7. Народная художественная культура как воплощение «архетипов коллективного бессознательного»
- •Раздел 3. Основные научные направления изучения фольклора и народной художественной культуры
- •Тема 8. Фольклористика.
- •Часть 2. Раздел I. Народная художественная культура в пространстве повседневности
- •Тема 9. Народное жилище как отражение уклада и быта определенного этноса.
- •Тема 10. Кружево в пространстве дома
- •Тема 11. Народная вышивка: столешники, подзоры, полотенца.
- •Тема 12. Костюм в народной культуре.
- •Тема 13. Народная игрушка.
- •Тема 14. Лубок в народной культуре.
- •Раздел II. Народная художественная культура в пространстве неповседневности.
- •Тема 15. Традиционные русские народные праздники и обряды (календарные и семейно-бытовые)
- •Тема 16. Народный театр.
- •Тема 17. Отхожие промыслы.
- •Раздел III. Сфера духовного в народной культуре: пословицы и поговорки, сказки, притчи, музыкальный фольклор, песни и танцы.
- •Тема 18. Русский народный эпос.
- •Тема 19. Народные песни и танцы.
- •5.2. Планы семинарских занятий.
- •Часть1. Раздел 2. Теоретические основы народной художественной культуры
- •Часть 1. Раздел 3. Основные научные направления изучения фольклора и народной художественной культуры
- •Часть 2. Раздел 1. Народная художественная культура в пространстве повседневности Семинар 5. Традиционные русские народные праздники и обряды (календарные и семейно-бытовые).
- •Раздел II. Народная художественная культура в пространстве неповседневности
- •Раздел III. Сфера духовного в народной культуре: пословицы и поговорки, сказки, притчи, музыкальный фольклор, песни и танцы
- •Раздел 2. Народная художественная культура имперской России и ссср
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.
- •6.1. Словарь основных терминов.
- •6.2. Список рекомендуемой литературы.
- •7. Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Тестовые задания для текущего контроля успеваемости (по второй части курса)
- •Тема 11. Народное жилище как отражение уклада и быта определенного этноса.
- •Тема 12. Кружево в пространстве дома.
- •Тема 13. Народная вышивка: столешники, подзоры, полотенца.
- •Тема 14. Костюм в народной культуре.
- •Тема 19. Отхожие промыслы.
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1.Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
- •Вопросы к зачету (1-15, 31-45). Вопросы к госэкзамену (1-60).
- •Методические рекомендации для подготовки реферата к государственному экзамену
- •Методические рекомендации по написанию эссе,
- •Методические рекомендации по подготовке к участию в семинарских занятиях Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Руководство для преподавателя
5. Содержание учебной дисциплины
5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины
Часть 1. Раздел 1. Теоретические основы народной художественной культуры
Тема 1. Народная художественная культура. Основные понятия. Науки, изучающие народную художественную культуру.
Понятия, составляющие название предмета: «народная», «художественная», «культура». Основные понятия, использующиеся в науке при изучении народной культуры: народ, нация, этнос, национальный характер, национальный менталитет, этнические стереотипы, народная культура, русская традиционная культура, народные художественные промыслы, самодеятельное художественное творчество и др. Цель и задачи учебного курса «теория и история народной художественной культуры». Народная художественная культура как предмет междисциплинарного научного исследования. Науки, изучающие народную художественную культуру: этнография, фольклористика, лингвистика, историография, философия, эстетика, искусствоведение и др.
Тема 2. Виды, жанры, формы народного художественного творчества.
Основные виды народного художественного творчества (фольклора): традиционный фольклор и новый (пост)фольклор. Проблема жанров фольклора. Историческая динамика возникновения и развития жанров (форм) народного художественного творчества (родовые предания, трудовые и обрядовые песни, заговоры – в древнейший период. Позже – волшебные, бытовые сказки, сказки о животных, архаические формы эпоса. В период формирования государственности - классический героический эпос, затем – исторические песни, баллады. Ещё позже – внеобрядовая лирическая песня, романс, частушка и др.).
Тема 3. Сущность, структура и функции народной художественной культуры.
Сущность народной художественной культуры как воплощение норм, ценностей и идеалов народа, его традиций, обычаев, уклада жизни. Структура народной художественной культуры как совокупность исторических форм ее развития и культуры разных социальных групп: культура традиционная, крестьянская («традиционный фольклор»), культура городская («городской фольклор»), культура (субкультура) детства («детский фольклор»), культура (субкультура) подростков и юношества, состоящая из множества субкультур: хиппи, панков, рокеров, байкеров, студентов и др., культура (субкультура) заключенных («тюремный» и «лагерный фольклор») и др.
Структура народной художественной культуры как совокупность ее видов и жанров: искусство устного слова (эпос, легенды, сказки, пословицы и поговорки, анекдоты), песни, танцы, игры, обряды, костюм, орнаментированные предметы быта, жилые дома и сакральные сооружения, художественные ремесла и народные художественные промыслы.
Основные функции народной художественной культуры: религиозно-мифологическая, ритуально-обрядовая, педагогическая (образовательно-воспитательная), коммуникативно-информационная, художественно-эстетическая.
Тема 4. Гендерный аспект народной художественной культуры.
Гендерная асимметрия народной культуры. Мужские и женские роли в традиционной культуре. Их воплощение в костюме, пространстве избы. Их связь с другими бинарными оппозициями культуры (правое/левое, сухое/влажное, твердое/мягкое, дневное/ночное, духовное/телесное и др.). Мужские и женские работы (занятия), в том числе художественные ремесла, песни и танцы.
Раздел второй. Теоретические модели народной художественной культуры