- •080115 Таможенное дело
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Социология» для специальности 080115 «Таможенное дело»
- •Тематический план курса «социология» на 2009 – 2010 уч. Год.
- •Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины.
- •Лекция 17. Социологическое исследование: организация, методы сбора и анализа социологической информации.
- •Семинарское занятие №1. Тема: Западно - европейская классическая социология.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов.
- •Семинарское занятие № 2. Тема: Русская классическая социология.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов.
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Современная западная социология.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 4. Тема: Научный статус социологии.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов.
- •Семинарское занятие № 5. Тема: Общество как объект социологического анализа. Социальная структура общества.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов.
- •Семинарское занятие № 6. Тема: Социальная стратификация и мобильность.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Семинарское занятие № 7. Тема: Социологические проблемы личности. Социализация личности. Девиантное поведение.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов.
- •Семинарское занятие № 8. Тема: Культура и общество
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы для самостоятельного изучения (Форма отчетности – коллоквиум, написание рефератов на один из вопросов темы).
- •Тема 1. Основные направления позитивистской социологии.
- •1. Натуралистическое направление
- •2. Психологическое направление
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Основные направления русской классической социологии
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Социологическая система в. Парето.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4 . Американская эмпирическая социология 20-40-х годов.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Современная западная социология: основные традиции и преспективы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Место социологии в системе научного знания.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Субкультура молодежи.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11. Социальные процессы и изменения.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12. Образование как социальный институт.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 13. Семья как социальный институт.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 14. Религия как социальный институт.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 15. Миграция в обществе
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы и практических заданий по темам лекций. Тестовые задания по социологии
- •55. Что понимается под социализацией в социологии ?
- •56. Какой из предложенных подходов к определению семьи является специфически социологическим?
- •57. Что такое референтная группа?
- •58. Что означает понятие «девиантное поведение»?
- •59. Укажите самый распространенный метод социологии.
- •60. Какова основная характеристика закрытого вопроса в социологической анкете?
- •61. Что означает термин «выборка»?
- •Практические задания к теме 1.
- •Практические задания к теме 2.
- •Практические задания к теме 3.
- •Практические задания к теме 4
- •Практические задания к теме 5.
- •Практические задания к теме 6.
- •Практические задания к теме 8.
- •Практические задания к теме 9.
- •Практические задания к теме 10.
- •Практические задания к теме 11.
- •Практические задания к теме 12.
- •Практические задания к теме 13.
- •Раздел 4. Словарь терминов
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Раздел 6. Материалы мультимедийных лекций. Тема: Общество как объект социологического анализа.
Тема 11. Социальные процессы и изменения.
Основные научные подходы к социальным изменениям.
Понятие «социальные изменения». Основные виды и формы социальных изменений.
Источники и механизмы социальных изменений.
Социальное изменение, социальное развитие, социальный прогресс, социальная стабильность
Рекомендуемая литература
Валлерстайн И. Социальное изменение вечно? Ничто никогда не измениется? // Социс. – 1997. - №1.
Горшков М.К. Российское общество в условиях реформации. – М.,2000.
Костин В.А., Костина Н.Б. Социальные изменения в контексте исторического процесса. // Социс. – 2000. - №1.
Социология. Основы общей теории. Учебное пособие / Под ред. Г.В. Осипова. – М., 1996.
Пантин В.И. Циклы и волны модернизации как феномен социального развитияю – М.,1997.
Соарес К.С. Общество в процессе изменения. // Социс – 1991. - №12.
Тойнби А. Постижение истории. – М.,1991.
Штомпка П. Социология социальных изменений. - М., 1996.
Штомпка П. Социальные изменения как травма.// Социс.- 2001. №1. С.3-16.
Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование обществ. – М., 1999.
Глобальное сообщество: новая система координат (подходы к проблеме). - Спб.: Алетейя,2000г.
Валлерстай И. Конец знакомого мира. СоциологияXXI века.- М.: Логос,2004.
Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. - Спб.: «Наука»,2000г.
Тема 12. Образование как социальный институт.
Эволюция институтов образования.
Роль институтов образования в процессе социализации личности.
Образование как лифт социальной мобильности.
Проблемы образования в современной России.
Рекомендуемая литература
Социология образования: Беседы,технологии,методы: Труды по социологиии образования. / Под ред. В.С. Собкина. - М.: Центр социологии образования РАО, 2006.
Непрерывное образование и потребность в нем.[отв. Ред. Г.А. Ключарев]; ИКСИ РАН.-М: Наука,2005.
Социология образования. Труды по социологиии образования. / Под ред. В.С. Собкина. - М.: Центр социологии образования РАО, 2004.
Болонский процесс в смысловом пространстве современного образования. / СОЦИС.2005.№10.С.42.
Социология образования: теории, исследования. Проблемы. Хрестоматия./ Сост.и ред. С.А. Ерофеев,В.П. Модестов,В.В. Фурсова. Пер. С англ. Г.М. Гиззатулиной и др. - Казань; Казанский государственный укниверситет им. В.И. Ульянова – Ленина, 2004.
Высшее образование в России; правила и реальность./ Авторский коллектив А.С. Зборовская и др. Шишкин (отв. ред.) - М.: Независимый институт социальной политики, 2004.
Байденко.В.И. Болонский процесс: Курс лекций. - М.: Логос,2004.
Доступность высшего образования в России// Отв. Ред. С.В. Шишкин. - М.: Независимый институт социальной политики, 2004.
Нечаев В.А. Социология образования. М. Из-во МГУ, 1992.
Образование и культура : история и современность./ Под ред. Ю.П. Петрова.-Томск. 1989.
Осипов В.Г. Система образования и НТР. Ереван. 1985.
Саймон Б. Общество и образование. М.1989.
Филиппов Ф.Р. Социология образования. М. 1980.
Шереги Ф.Э., Харчева В.Г. Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М.1997.
Социология образования.// Социс. - 1993. - N11., 1994. - N3, 12, 1996. - N6.
Ушакин С.А. Образование как форма власти.//Полис. - 1993. - N5.
Руткевич М.Н. Изменение социальной роли общеобразовательной школы в России.//Социс. - 1996. - N11,12.