Дополнительная литература

1. Алаев Л. Б. Формационные черты феодализма и Восток / Л. Б. Алаев // Народы Азии и Африки. 1987. № 3. С. 78-91.

2. Галич З. Н. К сравнительной характеристике базисных структур Европы и Азии в канун промышленной революции / З. Н. Галич // Исторические факторы общественного производства в странах Востока. М., 1986.

3. Европейское дворянство XVI-XVII вв. М., 1997.

4. Зарин В. А. Запад и Восток в мировой истории XIV-XIX вв. / В. А. Зарин. М., 1991.

5. Иванов Н. И. Упадок Востока и установление мировой гегемонии Западной Европы / Н. И. Иванов // Восток. 1994. № 1. С. 5-18.

6. Культура Возрождения XVI в. / Сб. науч. статей. М., 1997.

7. Культура Возрождения и власть/ Сб. науч. статей. М., 1999.

8. Культура Возрождения и Реформация / Сб. науч. статей. Л., 1981. С. 76-88, 113, 137.

9. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада / Ж. Ле Гофф. М., 1992; Сретенск, 2000. С. 103-105.

10. Малов В. Н. Единство и противоречие позднефеодального периода / В. Н. Малов // Новая и новейшая история. 1986. № 4. С. 82-87.

11. Севостьянов, Г. Н. Методологические поиски в современной науке / Г. Н. Севостьянов // Новая и новейшая история. 1996. № 3. С. 75-91.

Методические рекомендации

На рубеже XV - XVI веков европейские страны вступили в эпоху раннего Нового времени. В широком смысле раннее Новое время можно определить как эпоху модернизации, т.е. постепенного обновления традиционного (средневекового) общества, его эволюцию к обществу индустриальному. Концептуальная основа понимания процесса европейской модернизации¹ в раннее Новое время заключается в идее постепенного, эволюционного развития капиталистических отношений. В течение исторически длительных сроков традиционный социально-экономический уклад сосуществовал с капиталистическим укладом, формируя на европейском пространстве специфические социально-экономические системы с разным потенциалом и разной степенью жизнеспособности. При этом традиционные (т. н. «феодальные») и капиталистические элементы системы не всегда находились в антагонистических отношениях, а, наоборот, взаимно влияли и приспосабливались друг к другу. Феодализм не разложился, а проявил способность к трансформации, приспосабливаясь к товарному производству и адаптируя новые социальные группы. В результате этих многосторонних изменений европейское общество перестает быть феодальным в классическом понимании этого термина, становится постфеодальным, посттрадиционным (переходным), постепенно накапливая в себе и проявляя черты буржуазного общества нового времени.

Первое занятие семинара посвящено проблеме причин модернизации. При подготовке вопросов учитывайте, что изменения, происходящие в европейских обществах XV-XVI вв., были связаны не только с развитием производительных сил, но также и с демографическими процессами, с качественными изменениями в менталитете и системе ценностей европейцев. В первом вопросе увяжите кризис средневековой социально-политической системы с развитием национальных, централизованных государств. Покажите, как демографический рост и динамика повлияли на появление новых моделей социального поведения (обратитесь к работам Ф. Броделя и пособию Г.А. Дидерикса и др.). Обобщая выводы по первому и второму вопросу, покажите, почему традиционная модель хозяйствования, ориентированная на простое воспроизводство и опирающаяся на личные связи людей и внеэкономическое принуждение перестала удовлетворять потребности европейского общества.

При подготовке третьего вопроса раскройте ВГО как фактор модернизации экономических отношений. Для этого рассмотрите их в связи с концепцией первоначального накопления капитала (ПНК) – в аспектах торговли, эксплуатации колоний, революции цен и т.д. Чтобы раскрыть глобальные последствия контакта европейской цивилизации с цивилизациями Азии, Африки и Америки, обратитесь к теории мир-системного анализа (изложенной в статьях А.Г. Франка, А.И. Фурсова). Уясните распространенные в современной науке понятия капиталистической мир-системы (КМС), центр-периферийных отношений.

Работая с четвертым вопросом, покажите, как идеи и идеалы эпохи Возрождения повлияли на формирование новых типов мировоззрения. Коснитесь проблемы развития городской культуры, отличающейся от культуры феодально-аристократической. Обрисуйте социальные и политические идеалы нового общества. Имейте в виду, что проблема Реформации, протестантского менталитета будет подробно исследована в рамках следующего семинара.

Основная проблема второго занятия – экономические отношения и социально-экономические модели поведения в модернизационном обществе. Обратитесь к концепциям доиндустриального и индустриального периодов модернизации, рассмотрите критерии периодизации и раскройте экономические особенности и отраслевые приоритеты периодов.

При разработке второго вопроса учитывайте, что модернизация экономики – процесс более многосторонний, чем генезис капиталистических форм производства как таковой. Имейте в виду, что обширные секторы европейской экономики раннего Нового времени были модернизированы, но сохраняли морфологические черты предыдущей эпохи (личную зависимость, внеэкономическое принуждение и т.д.). Вам предлагается рассмотреть их как переходные формы хозяйства и производства. Уместен акцент на развитии арендных отношений в сельском хозяйстве, отразивших тенденцию к экономизации отношений землевладельцев и крестьян. Рассматривая раннекапиталистические структуры, обратите внимание на то, что социальные и производственные отношения в городе изначально несли в себе прокапиталистические, «нефеодальные» черты (рационализация производственных отношений, ориентация на прибыль, наемный труд лично свободных и т.д.). Проследите эволюцию городского цеха к мануфактуре. Обязательно учтите, что технологические изменения не были кардинальными, ранний капитализм в первую очередь проявлялся не в производственных технологиях, а в изменении системы ценностей, в ориентации на получение прибыли и достижение успеха. В связи с этим наиболее существенные изменения в эпоху раннего Нового времени были связаны со сферой управления торговыми и производственными предприятиями, а также с внедрением новых принципов организации труда.

Постарайтесь понять синтезный характер социальной системы модернизационных обществ, при которых отдельные люди и целые группы могли совмещать буржуазные и небуржуазные признаки, выступая в повседневной жизни носителями различных ролей и статусов. В ответах приведите примеры того, каким образом буржуа мог адаптироваться в сословно-аристократическом обществе, какие новые социальные возможности и ниши создавали предпринимательство, государственная служба, профессиональная армия, образование и т.п.

Обратите внимание на то, что источники ПНК могли быть как традиционными (налоги, рента, ростовщичество, откупа, увеличение эксплуатации и т.п.), так и типологически новыми (предпринимательство, эксплуатация колоний и т.п.). Занимаясь европейской модернизацией, не забывайте конкретно-историческую специфику разных регионов и стран Западной, Центральной и Восточной Европы. Укажите в ответах на разный потенциал, глубину, темп и направление модернизационных процессов.

Тема № 2