Х. Методические указания и требования к выполнению:

Перед началом выполнения внимательно прочитайте задания. Ответы формулируйте четко, точно. Старайтесь довести свою мысль до логического конца.

Практическое занятие № 4.

I. Тема: «Философия профессиональной деятельности».

II. Наименование работы: Изучение и анализ философско-методологической культуры специалиста, определение мировоззрения как основания профессиональной деятельности.

III. Цель работы: научиться работать с источником знаний, делать сравнительный анализ философских взглядов и концепций социальной философии; научиться использовать научно-теоретические знания темы (модуля) для реше­ния разноуровневых учебных задач.

IY. Время выполнения работы: 2 часа.

Y. Место выполнения работы: кабинет философии, социологии и политологии, экономической теории.

YI. Дидактическое и методическое обеспечение: практикум, рабочие тетради.

YII. Техника безопасности и пожарная безопасность на рабочем месте: в соответствии с инструкциями по общей, пожарной и электробезопасности, санитарно- гигиеническими требованиями для обучающихся в колледже.

YIII. Литература:

1. Горбачев В.Г. Основы философии: Курс лекций. – Брянск, 2000.

2. Основы социально- гуманитарных наук: Учебно-методический комплекс.: Учеб. пособие. В 2 ч. Ч1. Под общей ред. П.И.Бабко. – Мн.: РИВШ БГУ, 2003.

3. Горелов А.А. Основы философии. – М., 2004 ..

IX. Последовательность выполнения работы:

1. Внеурочная подготовка

1.1.Самостоятельно подготовиться к практическому занятию. Изучить тему: «Философия общества».

1.2.Изучить инструкции по технике безопасности и противопожарной безопасности при выполнении работы.

2. Работа в аудитории

2.1.Пройти контроль (самоконтроль) или входное тестирование на подготовленность к выполнению работы.

2.2.Подготовить рабочее место к выполнению работы.

2.3.Пройти инструктаж по выполнению работы.

2.4.Выполнить задания (указаны ниже).

Контроль на подготовленность к выполнению работы.

Дайте ответы на вопросы (задания и вопросы могут предлагаться в виде тестовых заданий, карточек индивидуального опроса):

1. Что такое деятельность?

2. Чем она отличается от поведения?

3. Каковы основные признаки деятельности?

4. Какова общая структура деятельности?

5. Назовите уровни и виды деятельности.

6. Что такое профессиональная деятельность?

7. Что такое стиль профессионального мышления?

8. Назовите главные философские регулятивы деятельности.

Содержание.

Задание №1 (репродуктивный уровень).

1. Объясните, в чем заключается значение мировоззрения для деятельности человека?

2. Объясните, как в истории человечества менялось отношение к трудовой деятельности?

Задание №2 (продуктивный уровень).

Представьте себе ситуацию: вы работаете на предпри­ятии и у вас возник конфликт с коллегами по поводу рас­пределения дополнительных обязанностей. Как вы будете действовать?

1. Представьте себе ситуацию: вы работаете в компании на должности специалиста среднего звена, и у вас вызыва­ет несогласие решение вышестоящего руководства. Какой вариант действий вы выберете?

2. Молодой специалист устроился на работу и в первый месяц столкнулся со следующими проблемами:

• Коллеги не восприняли его как специалиста и даже подшучивали над ним по этому поводу.

• Ему поручали работу, которая не входила в его прямые обязанности.

• Первая зарплата оказалась ниже ожидаемой.

Задание. Предложите ваши варианты решения возникших затруднений. Какие ошибки могут быть допущены молодым специалистом и как их избежать?

Задание № 3 (творческий уровень).

1. Социолог Элтон Мэйо обнаружил, что в любой компании или на заводе помимо официальных служебных отношений (формальная организация) у людей обязательно возникают неофициальные отношения (неформальная организация).

Вопрос: Оказывает ли характер взаимодействия формальных и неформальных отношений на результаты деятельности социальной организации? Почему и как именно? Свой ответ аргументируйте.

2. Представьте себе ситуацию: Вас назначили руководителем проекта. В процессе работы у Вас возник конфликт с подчиненными по поводу выбора средств решения поставленных задач. Какими могут быть Ваши действия?

Задание №4 (творческий уровень).

Почему вы выбрали эту профессию? Что повлияло на ваш выбор? Напишите мини - сочинение «Я в профессии».