- •Учебно-методический комплект
- •Барановичи 2012 содержание
- •Тема 3. Структура и методы современной психологии
- •Раздел II познавательные процессы личности
- •Тема 4. Внимание
- •Тема 5. Ощущения
- •Тема 6. Восприятие
- •Тема 7. Память
- •Тема 9. Мышление
- •Тема 10. Речь
- •Раздел III эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 11. Эмоции и чувства
- •Раздел IV личность в деятельности и общении
- •Тема 16. Личность и общение
- •Раздел V индивидуально-психологические особенности личности
- •Тема 17. Темперамент
- •Тема 18. Характер
- •Часть 2
- •Раздел II от античности до современности
- •Тема 2. Античная психология
- •Тема 3. Развитие психологии в средние века и эпоху Возрождения
- •Раздел III развитие психологии как самостоятельной науки (вторая половина XIX в. - XX в.)
- •Тема 6. Возникновение психофизики и психометрии
- •Тема 8. Кризис в психологии. Бихевиоризм
- •Тема 10. Глубинная психология
- •Раздел IV современное состояние и важнейшие тенденции развития зарубежной и отечественной психологии
- •Тема13. Современное состояние развития зарубежной психологии
- •Тема 14. Становление и основные тенденции развития отечественной психологии
- •Тема 15. История психологии в Беларуси
- •Информационно-методическая часть
- •I семестр
- •Тема 3 структура и методы современной психологиИ
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Глоссарий
- •Список рекомендуемых источников:
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Список рекомендуемых источников:
- •Тема 5. Ощущения
- •Рассмотреть психологические условия развития ощущений в дошкольном возрасте.
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Теоретический материал
- •1. Понятие об ощущении
- •2. История представлений об ощущениях
- •3. Закономерности ощущений
- •4. Развитие ощущений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глоссарий
- •Список рекомендуемых источников:
- •Тема 5. Восприятие
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Тема 6 память
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Теоретический материал
- •2. Теории памяти
- •8. Виды памяти
- •3. Развитие памяти
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Мышление
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Теоретический материал
- •1. Понятие о мышлении
- •2. Виды мышления
- •3. Операции и формы мышления
- •4. Теории развития мышления у детей
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Тема 10 речь
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Теоретический материал
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Тема 11 эмоции и чувства
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Теоретический материал
- •1. Понятие об эмоциях и чувствах
- •2. Теории эмоций
- •3. Характеристика эмоциональных состояний
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Тема 16. Личность и общение
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Теоретический материал
- •1. Понятие об общении
- •2. Коммуникативная сторона общения
- •3. Интерактивная сторона общения
- •4. Перцептивная сторона общения
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •II семестр
- •Тема 17. Темперамент
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Теоретический материал
- •1. Понятие о темпераменте. История представлений о темпераменте
- •2. Психологические характеристики темперамента
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18.
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Часть 2
- •Раздел II
- •Тема 2.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •III семестр
- •Тема 10.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 4.3
2. Психологические характеристики темперамента
К психологическим свойствам темперамента относят чувствительность (сензитивность), активность, реактивность, соотношение между активностью и реактивностью, эмоциональную возбудимость, темп психических реакций, пластичность — ригидность, экстраверсию — интроверсию.
Чувствительность — свойство, на основании которого мы судим о том, какая наименьшая сила раздражителя необходима, чтобы у человека возникла психическая реакция. Это скорость возникновения психической реакции.
Активность проявляется в силе и энергии, с которыми человек сам воздействует на окружающий мир (настойчивость, выносливость, работоспособность, сконцентрированность внимания).
Реактивность — это свойство, свидетельствующее о том, с какой энергией человек реагирует на воздействие окружающего мира (невозмутимость, вспыльчивость).
Соотношение между активностью и реактивностью. Данные свойства могут быть уравновешены, могут быть слабо выражены, одно из них может преобладать.
Об эмоциональной возбудимости мы судим по тому, какое воздействие необходимо, чтобы у человека возникла эмоциональная реакция.
Темп психических реакций — это скорость протекания психических реакций. Проявляется это свойство темперамента в быстроте концентрации внимания и запоминания, в находчивости.
Пластичность и ригидность — противоположные свойства. Пластичность обеспечивает легкость и быстроту приспособления человека к изменяющимся условиям и к действующим раздражителям. Ригидность, наоборот, ведет к плохой приспособляемости.
Экстраверсия — интроверсия — психологические свойства, которые были введены в психологию К. Юнгом. Экстраверсия — это сосредоточенность сознания на окружающем мире. Интроверсия — сосредоточенность сознания на самом себе.
Психологический «паспорт» сангвиника
Чувствительность понижена. Повышенная активность и реактивность. Активность и реактивность уравновешены. Высокая эмоциональная возбудимость. Темп психических реакций быстрый. Пластичен. Экстраверт.
Психологический «паспорт» холерика
Малая чувствительность. Высокая реактивность и активность (работает с подъемами и спадами). Реактивность преобладает над активностью. Высокая эмоциональная возбудимость (склонность к аффекту). Высокий темп психических реакций. Менее пластичен и более ригиден, чем сангвиник. Экстраверт.
Психологический «паспорт» флегматика
Малая чувствительность. Высокая активность (медленно входит в работу). Реактивность понижена. Активность преобладает над реактивностью. Эмоциональная возбудимость понижена. Медленный темп психических реакций. Ригидный. Интроверт.
Психологический «паспорт» меланхолика
Высокая чувствительность. Снижена активность. Малая реактивность. Эмоциональная возбудимость понижена. Темп психических реакций замедленный. Ригидный. Интроверт.
Глоссарий
Темперамент, сангвиник, флегматик, меланхолик, холерик, активность, реактивность, чувствительность, эмоциональная возбудимость, темп психических реакций, пластичность, ригидность, экстраверсия, интроверсия.