Фонетика. Графіка. Орфоепія.Орфографія

І варіант

1.Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: «Що вивчає фонетика?»

1.Знаки письма. 2.Правила вимови слів. 3)Звуки мови і мовлення. 4)Правила написання слів.

2.Доберіть з поданих ознак звуків мови ті, що характеризують виділені у словах звуки.

Вітер, голос, куля, тема.

Голосні: 1)нагол., 2)ненагол.; приголосні: 3)дзвін., 4)глух.; 5)тверд., 6)м’як.

3.Прочитайте і вкажіть ту відповідь на подане запитання, яка, з вашого погляду, є правильною.

Чи є різниця між поняттями звуки мови і звуки мовлення?

1.Немає. Аналізуючи мовлення, ми виділяємо звукові типи(фонеми), з яких воно складається. Таких звукових типів, або звуків мови, нараховується 38: 6 голосних і 32 приголосних.

2.Різниця є, бо звуків мовлення значно більше, ніж звуків мови, яких 38. Наприклад, у таких парах слів, як бак і бік, вежа і село звуки мовлення[б] і [б’], [е] і [е ] різняться між собою, тоді як у мові різниці між ними немає: у кожній парі це один і той самий звуковий тип(фонема).

4.Знайдіть і виділіть звуки ( обвівши кружком відповідну цифру ), які мають парні тверді:

1) [і]; 2) [й]; 3) [ж]; 4) [т']; 5) [у]; 6) [а].

5.Знайдіть і виділіть помилку у назвах літер алфавіту.

1)Аа(а), 2)Бб(бе), 3)Вв(ве), 4)Гг(ге), 5)Ґґ(ґе), 6)Дд(де), 7)Ее(е), 8)Єє(є), 9)Жж(же), 10)Зз(зе), 11)Ии(и), 12)Іі(і), 13)Її(ї) 14) Йй(йот), 15) Кк(ка),

16) Лл(ел), 17) Мм(ем), 18) Нн(ен), 19) Оо(о), 20) Пп(пе), 21) Рр(ер), 22) Сс(ес), 23) Тт(те), 24) Уу(у), 25) Фф(еф), 26) Хх(ха), 27) Цц(це), 28) Чч(ча), 29)Шш(ша), 30)Щщ(ща), 31)ь(м’який знак), 32)Юю(ю), 33)Яя(я).

6.Визначте рядок, у якому у всіх словах звуки [е], [и] вимовляються чітко.

1.Потиск, тесля, протест, стеля, автомашина.

2.Противага, завершення, селезень, навмисне.

3.Вмикач, велоспорт,величний, старезний.

4.Кекс, кедр, герой, колеса, вдихати, притока.

7.Вкажіть рядок, у якому всі слова складаються із закритих складів.

1.Ковзан, завзятість, завулок, гуморист, дарунок.

2.Десерт, дзбан, дзявк, дзигар, діамант.

3.Каприз, капрон, карбід, каркас, карниз.

4.Драма, солома, лава, дорога, морока.

5.Кактус каламар, карась, карафка, карлик.

8.У поданій групі слів виділіть те, у якому поставлено неправильний наголос:

1)жадóба, 2)жéреб, 3)жéртва, 4)загýба, 5)бородáвка, 6)брамíн.

9.Позначте слова, в коренях яких відбувається чергування [е] з [и]:

1. держати; 2) завмерти; 3) берегти; 4) перу; 5) витерти; 6) розплести; 7) простити; 8) стелити;

10.Визначте рядок, у якому в усіх словах відбуваються уподібнення приголосних звуків(тверді приголосні перед м’якими вимовляються як парні м’які).

1.Рілля, гілля, тесля, дубняк, косяк.

2.Поліський, кримський, молодецький.

3.Смієшся, дивишся, старається.

4.Бодня, кузня, гуральня, кутній, гості.

11. Виділіть групу затранскрибованих слів, у якій відсутні помилки.

1. [жшкр'абати, йіз'д'ат'с'а, бас'т'іонний]. 2. [п’ідзс'м’іхайуц':а, роз:увайе^іс':а, л′ічба]. 3. [з'л'іс'т', веден':а, пеще^иний]. 4. [бе^изц'ін':іс'т', в'ідсиджуйе^іс':а, с:утуле^иний].

12.Визначте рядок, у якому на місцях пропусків у всіх словах необхідно вставити у.

1).. вагоні,.. Рівному, вітер .. полі, пташка .. небі;

2)риба ..озері, .. Ялті, порошинка .. оці, .. Одесі,

3)зображення .. телевізорі, номер готелі, пальма .. оазисі; 4) ..вага, ..дарник, ..ласний, ..вертюра, ..збережжя, ..права, ..ладар.

13.Визначте рядок, у якому у всіх словах на місці пропусків пишеться м’який знак. 1.Т охкати, брен кіт, корис тю, спал ня, промін чик.

2.Різ бар, с міх, тонен кий, багац ко, на сосон ці.

3.Л онокомбінат, пасивніс ть, по-француз кому, с тільки.

4.Їдал ня, д оготь, кіл це, стан те, підносит ся, людс кість.

14.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах на місці пропусків пишеться буква и;

1) , д..алект..ка, тр..умф, п..ан..с..мо, Сев..лья, Корс..ка;

2) Кіпр,. Т..бет, ауд..єнція, ст..мул, тр..умф, попур.., ..нст..тут;

3)ц..стерна, ж..рандоль, реж..м, цифра, ширма, зиґзаґ ;

4) Кр..т, Австр..я, С..р..я, Л..сабон, Сан-Франц..ско, Д..зель,

5) Алж..р, Сард..н..я, С..ц..л..я, с..лует, ав..ац..я;

16.У поданому ряду слів іншомовного походження, вкажіть те слово, у якому подвоєння приголосних відсутнє:

1)Рус..о, 2)Марок..о, 3)сум..а, 4)ан..али, 5)мул..á, 6)контр..еволюція.

Оцінки:

За 9 - 10 правильних відповідей – “3” ; за 11-13 – “4”; за 14 - 15 – “5”

ІІ варіант

1.Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: «Що вивчає графіка?»

1. Правила написання слів. 2.Правила вимови слів. 3)Звуки мови і мовлення. 4) Знаки письма.

2.Доберіть з поданих ознак звуків мови ті, що характеризують виділені у словах звуки.

Море, дзвіниця, рум’янець, жорна.

Голосні: 1)нагол., 2)ненагол.; приголосні: 3)дзвін., 4)глух.; 5)тверд., 6)м’як.

3.Доберіть і виділіть правильний варіант відповіді на запитання: «Чи є відповідність між звуками і буквами?»

1.Між звуками і буквами немає відповідності, бо у мові нарахоаується 38 звуків, а букв лише 33.

2.Між звуками і буквами є відповідність, бо інакше ми не могли б писати, тобто передавати звуки мови графічними знаками- літерами.

3. Між звуками і буквами немає повної відповідності. Так, якщо звукам [б], [в], [ф] відповідають букви б, в, ф, то звуки[л′], [н′], [[с′] та інші м’які приголосні ми змушені позначати буквосполученнями ль, нь, сь, бо спеціальних літер, які відповідали б м’яким приголосним в українській абетці немає.

4.Знайдіть і виділіть звуки ( обвівши кружком відповідну цифру ), які мають парні м’які:

1) [ф]; 2) [л]; 3) [ґ]; 4) [ж]; 5) [ш]; 6) [в]; 7) [м];

5.Після кожної букви запишіть в алфавітному порядку дві наступні.

З, __, __; п, __, __; т, __, __; г, __, __; і, __, __; м, __, __; ь, __, __; у, __, __; р, __, __; ї, __, __; е, __, __; ж, __, __.

6. Виділіть слова, що правильно поділені на склади.

1. Ольві-я. 2. О-лі-в-ець. 3. К-віт-к-а. 4. Роз-багат-і-ти. 5. А-нтракт. 6. Ла-йка. 7. Брод-жу. 8. Ку-ля.

7.У поданій групі слів виділіть те, у якому поставлено неправильний наголос:

1) засипнúй, 2) вúмова, 3)криголáм, 4)легковíр, 5)майдáн.

8.Позначте слова, в коренях яких відбувається чергування [о], [е] з [і]:

1. вітер, 2) солома, 3) ремонт, 4)гірський, 5) калина.

9.Визначте рядок, у якому в словах відбуваються уподібнення приголосних звуків( глухі [т′],[с′],[к] перед дзвінкими вимовляються як

[д′],[з′],[ґ] )

1.Козак, будяк, пальба, ходьба.

2.Рюкзак, молотьба, косьба, просьба.

3.Віття, віссю, кілля, гілля, моська.

4.Панахида, паніка, паморозь.

10.З поданого ряду виділіть слово, в якому відбувається спрощення в групі приголосних:

1)досвідчений, 2)занепадницький, 3)пропаандистський, 4)інструментальний.

Виділіть групу затранскрибованих слів, у якій відсутні помилки.

1. [пре^идйаўник, підзсвідомий, злущи^ети]. 2. [могут'н'іс'т', знеможес':а, досиджуйе^іц':а]. 3. [дос'в’іч:аний, цурайе^іц':а, шчисти^ети]. 4. [зціпле^ин':а, бухгалте^ир, держис':а].

11. Визначте сполучення слів, у якому на місцях пропусків необхідно вставити й:

1).. Архімед .. Галілей, 2)Степан .. Богдан, 3)Гомер .. Арі-стофан, 4)батьки .. діти, 5)півонії .. олеандри; 6).. мертвим .. живим.

12.Виділіть рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:

1.Зв язаний, п ять, м ята, верхів я, св ятковий.

2.Лук ян, в яз, вар ят, п єса, м ясний.

3.Придністров я, від ємний, сер йозний, під їзд

4.Дзв якнути, роз юшити, пів ягоди, без язикий.

13.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах при творення від них прикметників з допомогою суфікса –н-(наприклад, сон + -н- =сонний)

відбувається подвоєння букв.

1.Залізо, сезон, істина, корона.

2. Урожай, гриб, каравай, караван.

3.Сукно, кінь, туман, лимон, колона, трон.

4.Школа, основа, чавун, ешелон, дорога.

14.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах на місці пропусків пишеться буква і:

1) арх..в, соц..ометр..я, Сканд..нав..я, ф..алка, жур.., тер..тор..я;

2) Вел..кобр..танія, Цюр..х, Росс..ні. Брат..слава, пар.., культ..ватор;

3) матер..я, с..стема, к..пар..с, реч.. тат.. в, поз..ц я, ш..фр;

4)соц..олог..я, акс..ома, рад..й, соц..ал..зм, б..знес, пар.., г..мн.

15.У поданому ряду слів іншомовного походження, вкажіть те слово, у якому подвоєння приголосних наявне:

1)беладон..а, 2)комун..а, 3)стакат..о, 4)ін..овація, 5)інтел..ектуальний.

Оцінки:

За 9 - 10 правильних відповідей – “3” ; за 11-13 – “4”; за 14 - 15 – “5”

ІІІ варіант

1.Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: «Що вивчає орфоепія?»

1.Знаки письма. 2.Правила вимови слів. 3)Звуки мови і мовлення. 4)Правила написання слів.

2.Доберіть з поданих ознак звуків мови ті, що характеризують виділені у словах звуки.

Сіно, перехрестя, цятка.

Голосні: 1)нагол., 2)ненагол.; приголосні: 3)дзвін., 4)глух.; 5)тверд., 6)м’як.

3.Визначте, як творяться виділені у словах звуки:

рак, мак, сак

1)голосом; б)голосом і шумом; в)тільки шумом.

4.Знайдіть і виділіть звуки ( обвівши кружком відповідну цифру ), які мають парні глухі:

1. [н]; 2) [г]; 3) [в]; 4) [л']; 5) [и]; 6) [н].

5.Вкажіть рядок, у якому порушено алфавітний порядок розташування слів.

1.Доробок, досвід, достиглий, доторк, дочимчикувати.

2.Зловмисник, змастити, злорадство, знахабнілий.

3.Кельма, килимок, клоун, княгиня, кобура, ковдра.

4.Маршрут, маслинка, материзна, медівник, межигір’я.

5.Парник, парубок, паска, патріот, паяльщик.

6.Виділіть слова, що правильно поділені на склади.

1. В-о-д-а. 2. Симет-рія. 3. Народо-знавство. 4 . О-л-і-я. 5. При­три- ма-ти. 6. Сус-пільс-тво. 7. Л-ю-д-и-н-а-. 8. Рай-он.

7.У поданій групі слів виділіть те, у якому поставлено неправильний наголос:

1)малéча, 2) малахíт, 3)кéлійка, 4)кéтяг, 5)кефíр, 6)кидáти.

8.Позначте слова, в коренях яких відбувається чергування [е] з [і]:

1)терти, 2) стелити, 3)делегувати, 4) плести, 5) керувати, 6)перевтомитися.

9.Визначте рядок, у якому в усіх словах відбуваються уподібнення приголосних звуків([з],[ц],[с] уподібнюється до [ж],[ч],[ш], а [ж],[ч],[ш], - до ([з′],[ц′],[с′]).

1.Розпач, безпорадність, покуття, боротьба.

2.Зубець, холодець, навпростець.

3.Зчищати, на бочці, не обмажся, турбуєшся.

4.Волосся, знання, привілля, громаддя.

10.З поданого ряду виділіть слово, в якому відбувається спрощення в групі приголосних:

1)армонійний, 2)горизонтальний, 3)кількісний, 4)дипломатичний.

11.Виділіть групу затранскрибованих слів, у якій відсутні помилки.

1. [дармойідз'с'кий, кор'іт'с'а, ґедзкати^ес'а]. 2. [л'ін'ац':а, куйе^іс':а, пе^ире^иводзс'а]. 3. [зв'ідзси, гіл':а, пи^ешан'н'а, п'іўд'н'а]. 4. [з'л'іс'т', підзсилати, засудже^ин':а].

12.Знайдіть і виділіть ряд слів, у якому на місці пропусків у всіх словах слід писати ьо:

1)зна..мий, ма..р, триль..н, сер..зний, бо..вий;

2)кур..з, л..н, с..годні, бата-ль..н, Солов..в, Ковал..в;

3)бад..рий, пол..вий, сл..за, трет..ого, ц..го;

4) з..мка, кол..ровий, в..ка­ти, Буга..в, Син..в, утр..х, ра..н,;

13.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах відбувається подвоєння букв.

1.Бáжан ий, брут о, пас я, відалений, чавун ий.

2.Без емельний, роз иратися, привіл я, солон ий.

3.Гіл я, багат я, проріст ю, підземел я, зран я.

4.Піддаш я, воз ’ єднаний, роз броєння, тін ю.

14.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах апостроф не пишеться.

1. Інтерв ю, Ф єзоле, сер йозний, б язь, Б юкенен.

2.Б юро, б юджет, ф юзеляж, р юкзак, к ювет, Г юго.

3. Барб юс, комп ютер, р юш, Ак яб, М юллер, Руж є, Б єрнсон

4. Б юффон, м юрид, п юпітр, п єдестал, кон юнктура.

15.У поданому ряду слів іншомовного походження, вкажіть те слово, у якому подвоєння приголосних наявне:

1)грип.., 2)бел..етристика, 3)шоф..ер, 4)мадон..а, 5)шас..і, 6)стакат..о.

Оцінки:

За 9 - 10 правильних відповідей – “3” ; за 11-13 – “4”; за 14 - 15 – “5”

ІУ варіант