Пунктуація

131. Розставте розділові знаки: а) кому; б) двокрапку; в) тире; г) крапку з комою. Чи всі цифри вказують на місце пунктуації ?

1. Наука ¹ срібло ² а практика ³ золото /Нар. творчість/. 2. Гетьман ¹ може ² як ніхто інший ³ знав ⁴ що любити Україну це найперше захистити її від усіх ворогів /О. Лупій/. 3. Розум ¹ одяг ² який ніколи не зноситься ³ знання ⁴ джерело ⁵ яке ніколи не вичерпається /Нар. творчість/.

132. Перебудуйте речення так, щоб між підметом і присудком стояло тире.

А. Дієприкметник і дієприслівник вважаються особливими формами дієслова. Б. Другорядні члени речення належать до таких слів, що поширюють головні члени речення.

133. Спишіть і розставте розділові знаки: а) кому; б) двокрапку; в) тире. Чи всі цифри вказують на місце пунктуації ?

А. Спить озеро ¹ і ліс ² і очерет /Леся Українка/. Б. Біга Катря боса лісом ¹ біга ² та голосить ³ то проклина свого Івана ⁴ то плаче ⁵ то просить /Т. Шевченко/. В. Папери ¹ були скрізь ² і на столі ³ і на і полицях /М. Коцюбинський/. Г. І над водою ¹ і над гаєм ² кругом ³ як в усі ⁴ все мовчить /Т. Шевченко/. Ґ. Усе ¹ і це повітря ² і покручені лози ³ і зів’яла трава ⁴ все це ⁵ мимохіть ⁶ нагадує їй щасливі хвилини її життя /М. Коцюбинський/.

134. Визначте, які розділові знаки пропущено: а) кому; б) двокрапку; в) тире. Чи всі цифри вказують на місце пунктуації ?

А. Похлипавши ¹ гармошка починає снувати ² й прясти розлогу мелодію /Є. Гуцало/. Б. Зацвіла ¹ весна ² молода ³ ясна /А. Малишко/. В. Теплі ¹ й ніжні ² вони ховали у собі ³ позолочену сонцем воду літніх дощів /М. Коцюбинський/. Г. Маленькі ¹ вікна завжди без шибок ² були над самою землею /Петро Панч/. Ґ. Це було літом ¹ саме в жнива /М. Коцюбинський/. Д. Аліна ¹ незважаючи на свій веселий характер ² читала серйозні книжки /О. Іваненко/.

136. Перебудуйте речення так, щоб невідокремлені члени речення стали відокремленими.

1. Посеред села на горі майдан на майдані обнесена зелено мальованим штахетом дерев'яна церковиця /С. Васильченко/. 2. За шкільними партами схилились чорняві біляві русяві голівки /І. Цюпа/. 3. Великий кремезний суворий чоловік стояв біля неї /О. Копиленко/.

137. Спишіть, вставляючи, де слід, розділові знаки: а) кому; б) двокрапку; в) тире. Чи всі цифри вказують на місце пунктуації?

І. А. Ніжна ¹ блакитна хвиля ² чиста ³ й тепла ⁴ кидала на берег тонке мереживо піни /М. Коцюбинський/. Б. Любив ¹ їдучи на возі ² з лугу ³ дивитися ⁴ лежачи ⁵ на зоряне небо /О. Довженко/. В. Дніпр ¹ стояв під вікнами ² сивий ³ добрий ⁴ дідуган /А. Малишко/.

II. А. Там ¹ кажуть ² з гір ³ усю країну видно /Леся Українка/. Б. За словами ¹ Валерика ² чудесний ³ це був чоловік /О. Гончар/ В. Іде ¹ Катерина ² у личаках ³ лихо тяжке! ⁴ і в одній свитині /Т. Шевченко/. Г. Слово ¹ моя ти единая ² зброє ³ ми не повинні ⁴ загинуть обоє /Леся Українка/.

III. А. Чи ¹ справді ² так було ³ чи ⁴ може ⁵ хто збрехав ⁶ хто ворогів не мав ⁷ а все-таки ⁸ катюзі ⁹ як кажуть ¹⁰ буде по заслузі /Л.Глібов/. Б. Донеччино ¹ моя ² моя ³ ти ⁴ батьківщино ⁵ тобі любов моя ⁶ і всі мої чуття /В. Сосюра/. В. Треба ¹ і його втішити ² хоч рукою /М. Стельмах/. Г. Розмова йшла ¹ про нас ² якраз про батька /О. Довженко/.

138. Спишіть речення, виправивши допущені помилки і розставте розділові знаки.

1. Відпочивши нас запросили взяти участь у прогулянці до лісу. 2. Прослухавши «Тараса Бульбу» їм захотілося побувати і на інших виставах театру. 8. Читаючи цю книжку нас мимоволі схоплює відчуття захвату. 4. Піднявшись на Володимирську гору видно гарні краєвиди.

139. Спишіть, ставлячи розділові знаки: а) кому; б) двокрапку; в) тире; г) лапки.

А. ¹ Яка ти розкішна ² земле ³ думала ⁴ Маланка. ⁵ Весело засівати тебе хлібом ⁶ прикрашати тебе зелом ⁷ заквітчати квітами /М. Коцюбинський/. Б. Діти нудяться в хатині ¹ нудять ² нарікають ³ і на що ⁴ зима ⁵ та люта? ⁶ все вони питають /Леся Українка/. В. ¹ А що ² сидиш тут ³ Устинко? ⁴ питає. ⁵ Чи обідала? /Марко Вовчок/.

140. Переконструюйте речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою.

1. «А я знаю як тебе звати», - довірливо каже дівчинка і двома пальцями перебирає скляне, з краплинами сонця, намисто /М. Стельмах/. 2. «А комарів було! - захоплювався спогадами дід.-Дихати нічим, повірите, та здорові, як ведмеді» /О. Довженко/.

141. Спишіть, ставлячи, де слід, пропущені розділові знаки: а) кому; б) двокрапку; в) тире; г) крапку з комою.

А. Дмухнув вітер ¹ понад ставом ² і сліду ³ не стало /Т. Шевченко/. Б. Раптом ¹ хурчав автомобільний мотор ² або сурмів клаксон /Ю. Смолич/. В. Слова ¹ полова ² але вогонь ³ в одежі слова ⁴ безсмертна ⁵ чудотворна фея ⁶ правдива іскра Прометея /І. Франко/. Г. Річка ¹ широка ² та глибока ³ а вода синя ⁴ та чиста ⁵ і котиться вона ⁶ виблискуючи ⁷ та шумуючи /Марко Вовчок/. Ґ. Подивилась ¹ ясно ² заспівали скрипки /П. Тичина/. Д. Здавна ¹ в нашій Кавунівці ² так повелося ³ старі ⁴ дома ⁵ а молодь ⁶ здебільшого на марганцях /О. Гончар/. Е. Сонце зовсім сіло ¹ вечірня зоря погасла ² над містом спускалася ніч ³ у хатніх шибках заблищало світло /Панас Мирний/.

142. З’ясуйте, чи пропущено в поданих реченнях розділові знаки. Своє твердження обгрунтуйте.

1. Знову зацвіли сади і дружно загули бджоли. 2. Було чути, як співають повертаючись додому, дівчата і витьохкують солов’ї. 3. Коли настала обідня пора, хмари почали розходитися і виглянуло сонце.

143. Перебудуйте речення так, щоб можна було поставити двокрапку.

1. Сором, злість, досада - усі почуття разом опанували ним. 2. У цьому заповіднику водяться тетеруки, глухарі, фазани, дрохви. 3. Мені снилося, що червоні рожі пломеніли в промені золотистім. 4. «Бабусю, розкажіть казку», - просить онук.

144. Визначте, які розділові знаки пропущено. Назвіть пунктограми.

1. Село лежало в зеленому вибалку а по горбах чорніли поля (Є. Гуцало). 2. Єсть карії очі як зіроньки сяють (Т. Шевченко). 3. Бачу здалека хвиля грає вільно на синьому морі (Леся Українка). 4. Що ж Влас пита чи справивсь молодцем ? (Л. Глібов).

145. Переконструюйте речення (доповніть, розширте їх), щоб можна було поставити тире.

1. Найкращим педагогом є мистецтво. 2. Після того як війнув вітер, з дерев полетіло жовте і багряне листя. 3. Якщо боїшся, то не роби, а якщо вже зробив, то не бійся. 4. Весна перемінила все: ліси, сади, луки, поля. 5. Гримнув грім. 6. Спочатку розквітли абрикоси, а потім вкрилися білим цвітом яблуні, груші та інша садовина.

146. Визначте можливі варіанти розділових знаків у поданих реченнях.

1. Перехожий запитав/котра година.

2. Настане ранок/вирушимо в дорогу.

3. Мати хвилювалася/син запізнювався.

147. Спишіть, вставляючи пропущені розділові знаки.

Молодець Сашечко та по торгу ходив святий вечір ... заспівало зразу аж чотири дівки і вже хто їх знає чи то від морозу чи такі дівчата і слова колядки у зимовий вечір тільки спів лунає так дзвінко і гучно і світ став одразу такий урочистий що в мене малого аж дух захопило. Притулившися на лавці край вікна під рушниками щоб не помітили дівки я весь обертаюсь в слух. І вони тоді довго й повільно ніби линучи в безмежну далечінь часу на сімсот може літ виспівують мені талан. І ось вслухаючись в чарівні слова я починаю видіти великий молодець ходжу я по торгу з конем серед крамарів і купців. І мушу я ніби продати коня бо слова мої співали так Ой коню коню ти порадо моя. Ой порадь ти мене та продам я тебе за малу ціну за сто червінців. А кінь у яблуках шия крута червона стрічка в гриві одспівує мені на вухо не продавати його і спогадати про себе Ой чи ти забув як у війську був як ми з тобою бились з ордою та як же за нами турки влягали ой да не самі турки пополам з татарами. Да доганяли ж бо нас аж на тихий Дунай до крутого берега святий вечір Тоді розкривши широко очі я почуваю ніби якась сила піднімає мене з лави і виносить з хати прямо на коня і тут кінь мій скочив Дунай перескочив да копита не вмочив і ні шаблі кінця ні мене молодця святий вечір.

Я вертаюсь з Дунаю до хати оглядаюсь аж і мати співає гойдаючи колиску і в неї зовсім не хатня мрія щось зовсім не буденне ніби вона теж лине десь в просторах свого серця і дівки за вікном на морозі під зоряним небом. Ой як гарно! /За О. Довженком/.