- •54. Символизм в русской лит-ре. Философия, эстетика, этапы развития, художественная практика.
- •55. Тема «страшного мира» и России в поэзии Блока
- •56.Послереволюционное творчество а. Блока. Поэма «Двенадцать»
- •57. Тема города в творчестве Маяковского и Брюсова
- •58.Своеобразие развития русской поэзии 19 века и начала 20 века.
- •63. Философия, эстетика и художественные открытия русского акмеизма (н. Гумилев, с Городецкий, а. Ахматова, о. Мандельштам).
- •64. Концепция личности в творчестве л.Андреева («Жили-были», «Жизнь Василия Фивейского», «Иуда Искариот»)
- •65. Особенности романтизма в ранних рассказах Горького, связь его творчества с классицизмом и романтизмом. Роман «Мать» и публицистика писателя до революции.
- •66. Философское содержание и худож. Особенности творч. Леонида Андреева .
- •70. Революция и гражданская война в «Несвоевременных мыслях» м. Горького, дневниках Пришвина, письмах Короленко, «Окаянных днях» Бунина
- •71. Жанр «семейной драмы» в творчестве м.Горького
- •72. Особенности жанра, композиции, стиля в романе м .Горького «Жизнь Клима Самгина». Проблемы интеллигенции, личности народа в романе «Жизнь Клима с». Роль массовых сцен в романе.
- •76. Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита», особенности концепции жанра. Проблематика и идеи.
- •77. Судьба интеллигенции в и революции в тв-ве м.Булгакова «Белая гвардия», «Дни Турбиных», «Бег».
- •78. Сатирическая направленность в повестях м. Булгакова («Собачье сердце» и «Роковые яйца»).
- •79. Характеристика творчества л. Леонова. Проблематика, идейно-художественные особенности романа л. Леонова «Русский лес», и повести «Евгения Ивановна»
- •80. Жанрово-композиционное своеобразие романа а. Платонова «Чевенгур».
- •81.Судьба донского казачества в романе м.Шолохова «Тихий Дон», споры вркруг романа.
- •82. Основные мотивы поэзии с Есенина. Поэма «Анна Снегина»
- •83.Основные темы и мотивы послереволюционного тв-ва Маяковского. Драматизм его судьбы.
- •84.Основные мотивы поэзии Бродского.
- •87.Художественное своеобразие сатиры в романеИ.Ильфа и е.Петрова «12 стульев», «Золотой теленок».
- •88.Своеобразие лирики б.Пастернака.
- •89.Судьба интиллегенции и революции в поэмах б.Л.Пастернака «905 год», «Лейтинант Шмидт » и «Доктор Живаго».
- •90. Идея гуманизма и судьба интеллигенции в романе б. Пастернака «Доктор Живаго». Художественное своеобразие романа.
- •91.Постмодернистские течения в русской поэзии конца 20 века(концептуализм, матереализм, новая сентиментальность).
- •92.Тема народного страдания в поэме а.Ахматовой «Реквием».Своеобразие композиции и лирического сюжета поэмы.
- •93. Проблематика и худ. Особенности поэм а.Т. Твардовского «Василий Тёркин» «За далью даль», «По праву памяти».
- •94.Осмысление военных событий в повести в.Некрасова «в окопах сталинграда».
- •95. Проблемы деревни в произведениях в. Астафьева, в. Распутина, в Белова, в. Шукшина и др.
- •97.Своеобразие драматургии. А.Вампилов.Трагическое и комическое, философское в пьесах «Старший сын» и «Утиная охота».
- •99. Конфликт и характеры в рассказах в.М.Шукшина. Характеры и конфликты.
- •100. Концепция Родины в лирике н.Рубцова.
- •101. Особенности лирики 60-х годов. Развитие тем, идей, образов 'в творчестве а. Вознесенского, е. Евтушенко, б. Ахмадулиной.
65. Особенности романтизма в ранних рассказах Горького, связь его творчества с классицизмом и романтизмом. Роман «Мать» и публицистика писателя до революции.
Раннее тв-во Горького отмечено влиянием романтизма. Герои ранних произ-ний отказываются от жалкой участи служения вещам и деньгам, их жизнь имеет высокий смысл. Герои ранних произв. Г. мужественны и самоотверженны, они прославляют активность, способность действовать (образы Сокола, Буревестника, Данко). Одним из наиболее ярких ранних произведений Г.- «Старуха Изергиль»(1984). Написан рассказ с использованием излюбленной писателем формы обрамления: легенда о Ларе, рассказ о жизни Изергиль, легенда о Данко. Единым целым 3 части рассказа делает основная идея -стремление выявить истинную ценность челов. личности. Сюжетная находка Г. - то, что о молодости и любви рассказывает старость - позволяет дать перспективу, точку зрения человека юного, живущего любовью и жертвующего ради нее всем и человека, проживающего жизнь, видевшего многое и способность понять, что на самом деле важно, что остается в конце долгого пути. 1895 г.- «Песня о Соколе». В контрастных образах Ужа и Сокола воплощены две формы жизни: гниения и горения. Чтобы ярче показать мужество борца, автор противопоставляет Соколу приспособленца Ужа, душа которого гниет в мещанской самоуспокоенности. Г. выносит приговор обывательско-мещанскому благополучию: «Рожденный ползать-летать не может». «Песня о Буревестнике»(1901) - романтическими средствами была раскрыта личность, ниспровергающая застойный мир. В образе «гордой птицы» сосредоточенны все дорогие автору проявления чувства: смелость, сила, пламенная страсть, уверенность в победе над скудной и скучной жизнью. Любовь к сильной личности, противостояние героев и толпы, ненависть к мещанскому быту, красота природы - вот основные идейные мотивы ранних произведений писателя.
Предпосылки к написанию романа Мать у Горького появились уже в конце XIX века, хотя сам роман был создан лишь в 1907 г. Конец XIX века можно охаракт-ть как зарождение революционного движения и формирование общественно-политического сознания рабочего класса. Идея революции проходит через весь роман. Написанию романа способствовало происхождение писателя и его раннее знакомство с революционерами. Роман «Мать» - это новаторское произведение. Это было смутное для России время – поражение первой русской революции 1905г. В романе показан переломный момент в жизни рабочих, когда для них рушатся все привычные жизненные устои и народ поднимается на борьбу за свое освобождение. Рабочие выступают за право собственного голоса, за свои права и свободу, за уважение к себе и своей семье. Главная проблема - проблема роста рев. сознания рабочих и развития пролет. движения. В этой книге впервые в жизни героем стал рабочий-революционер, чьим смыслом жизни является победа социалистического лагеря. Идеи революции все глубже проникают в массы, герой не одинок, у него много сторонников, как явных, так и скрытых. И как бы не старались приверженцы самодержавия сохранить этот режим, подавить рост и назревающей революции, им этого не удастся. Павел не сразу стал подлинным рев-ом. Его путь в революцию был труден и сложен. Задачей Власова и его друзей было «хождение в народ», нести идею революции в массы. Большая работа развернулась и в деревне. Революц-ры придавали большое значение революционной пропаганде среди мужиков. И в этом отношении велика роль Рыбина. Здесь показано, как из стихийного бунтаря он становится сознательным революц-ом. Наивысшей точкой деят-ти Павла становится первом. демонстрация. Она олицетворяет собой переход от маленьких революционных кружков рабочих и интеллигентов к массовой борьбе с угнетателями. После того как Павел Власов становится революционером в полном смысле этого слова, происходит его арест, а затем суд. На суде перед нами уже абсолютно др. человек. Павел Власов не подсудимый, он - грозный судья самодержавия и буржуазного строя. Право быть судьей ему дает его звание рабочего, звание революц.-коммуниста, руков-ля народных масс, кот-х он организовал на борьбу. На борьбу наряду со своими детьми становились и их матери. В этом отношении замечателен образ Пелагеи Ниловны. Сначала - это темная, забитая, покорная женщина - жертва невыносимой жизни. На протяжении романа Пелагея Ниловна преображ. в человека, олицетворяющего пробуждающийся народ.