4. Выразительность. Богатство. Уместность.

По степени воздействия на наше сознание речь очень не одинакова.

Одно выступление вызывает скуку и раздражение, другое хочется слушать еще и еще. Структура речи ее свойства могут будить мысли и чувства людей. Поддерживать обостренное внимание, вызывать интерес к сказанному или написанному. Эти особенности речевой структуры дают основание называть ее выразительной. Выразительность речи – особенности ее структуры, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя; соответственно речь, которая обладает этими свойствами называется выразительной. Выразительным же в речи является все то, что выделяется на общем привычном речевом фоне. Выразительность речи зависит от таких качеств как точность или ясность, логичность, богатство, краткость, эмоциональность, индивидуальность и соразмерность. О точности и логичности мы уже говорили. О богатстве поговорим отдельно. Говоря о краткости, напрашивается поговорка «Краткость – сестра таланта». Нужно помнить, что краткость речи не напрямую связана с деятельностью: краткой может быть двухчасовая речь, а слишком затянуты десяти минутные выступления. Краткость – это отсутствие в речи всего лишнего, необязательного. Цицерон учил: трудно сказать все, что нужно, еще труднее – не сказать того, что не нужно. Поэтому необходимо избегать лишних слов, среди которых теряется главная мысль, слов-паразитов, неоправданных отступлений и повторений.

Существуют различные типы речевой выразительности. Несомненно, что выразительность крика непохожа на выразительность молчания, выразительность сигнала испуга – на возглас восхищения. Но, к сожалению, четкая типология выразительности пока отсутствует. Можно только выделить некоторые различения выразительности:

1. ситуация общения (на суде, в школе, в театре)

2. структурные области языка. Н-р: выразительность может быть произносительная, лексическая, синтаксическая и стилевая, т.к. качество выразительности может сообщаться речевыми средствами языка, входящими в разные области речевой структуры.

Применительно к отдельному человеку можно выделить основные условия выразительности:

1. Самостоятельность мышления.

2. Неравнодушие, интерес автора к тому, о чем он говорит или пишет.

3. Хорошее знание языка, его выразительных возможностей.

4. Хорошее знание свойств и особенностей речевых стилей – художественного, научного, публицистического, делового, разговорно-бытового, т.к. выразительность в каждом стиле специфична.

5. Систематическая и осознанная тренировка речевых навыков, когда мы говорим, то не можем перемежать большими паузами, нужными нам для подбора нужных средств. Должен срабатывать навык. Основное средство достижения навыка выразительности – внимательное чтение образцовых текстов и самоконтроль, который необходим любому человеку, если он хочет улучшить свою речь.

6. Сознательное намерение автора речи говорить и писать выразительно.

7. Наличие в языке средств, способных сообщать речи качество выразительности.

К выразительным средствам относят все единицы языка – начиная со звуков и заканчивая синтаксическими конструкциями. Особенно яркими выразительными средствами являются топы и фигуры. К тропам обращаются не только в художественной речи и в реалистических описаниях, выступлениях для поддержки внимания и интереса слушателей. Если же образное словоупотребление начинает повторяться и те или иные тропы становятся привычными, они могут закрепиться в языке как новые значения слова (время летит, военная гроза, вихрь событий).

Тропы, употребление которых нежелательно, т.к. они не создают образа, называют речевыми штампами. Н-р, журналист когда-то придумал заголовок статьи об уборке хлопка «Белая страда». Это было ново и ярко. Но вскоре газеты запестрели голубым патрулем, зеленым патрулем, зеленой жатвой и т.д.

1. Эпитет – яркое образное определение. Эпитетом слово становится, когда попадает в речь. Н-р, деревянная полка и деревянный взгляд. Эпитеты бывают постоянными, такие как: красно солнышко, ветер буйный, а также они делятся на изобразительные (серпастый паспорт) и эмоциональные.

2. Сравнения – образные выражения, основанные на сопоставлении двух предметов, придающих описанию особую наглядность.

Снег, словно мед ноздреватый.

Там океан горит огнем, как ад, а медузы

Похожи на кружевные юбочки балерины.

3. Метафора (от греч. перенос) – словосочетание, имеющее семантику скрытого сравнения. В метафоре 3 составляющих: что сравнивается, с чем сравнивается, на основании чего идет сравнение. И роняют тихо слезы ароматные цветы. (Фет)

4. Метонимия – перенос названия с одного предмета на другой на основании их смежности. Экий ты бестолковый, братец! - укоризненно сказала телефонная трубка.

5. Олицетворение – наделение неживых предметов чертами живых существ.

Изрыдалась осенняя ночь ледяными слезами. (Фет).

6. Гипербола – образное выражение, преувеличивающее размеры, силу, красоту, описываемого предмета.

Редкая птица долетит до середины Днепра.

7. Литота – образное выражение преуменьшения.

Мальчик с пальчик.

8. Перифраза (от греч. пре-«вокруг», фраза-«говорю») – описательное выражение, употребление вместо того или иного слова.

Врачи – люди в белых халатах.

Продавцы – работники прилавка.

9. Синекдоха – употребление единственного числа вместо множественного числа, частного вместо общего и наоборот.

10. Ирония – тонкая насмешка, выраженная в форме похвалы или положительной характеристики предмета. В басне Крылова к ослу обращаются с вопросом: «откуда, умная, бредешь ты голова».

Кроме лексических средств выразительности, необходимо особо отметить еще синтаксические, называемые еще риторическими фигурами.

Риторическая фигура – это необычный оборот речи, предназначенный для ее украшения, усиления эмоционального воздействия.

К таким оборотам относятся:

1. Повтор (звуков, слов, значений слов)

Например: Ленин жил, жив и будет жить.

2. Инверсия – изменение обычного порядка слов.

Благодаря всевозможным перестановкам даже в небольшом предложении можно создать несколько смысловых вариантов.

Свободен тот, в ком сила есть от всех желаний отказаться, чтобы в одно себя вложить (Горький).

3. Антитеза – противопоставление понятий, образов.

Нет ничего глупее желания всегда быть умнее других. (Пароморуко).

4. Умолчание – риторическая фигура, состоящая в подчеркнутом обрыве высказывания. При этом создается впечатление, что автор чего-то не договорил. Фигура умолчания строится так, чтобы слушающий или читающий понимал все, что хотел передать говорящий или пишущий.

Я волком бы выгрыз бюрократизм. К мандатам почтения нету. К любым чертям с матерями катись любая бумажка. Но эту… (Маяковский). Умолчание открывает возможность читателю самому додумать.

5. Риторический вопрос – не предполагающий ответа.

6. Риторическое восклицание – одно или несколько восклицательных предложений, предназначенных для эмоционального воздействия.

Богатство – одно из главных коммуникативных качеств речи, тесно связанное с выразительностью.

Речь тем богаче, чем реже повторяются в ней одни и те же знаки и цепочки знаков, т.е. чем она разнообразнее по своей языковой структуре.

Можно говорить о богатстве всех уровней языка. Выделим наиболее яркие.

1. лексическое богатство проявляется в том, что непреднамеренные повторения одних и тех же слов встречаются редко. Этого можно достигнуть при условии большого активного запаса слов (Пушкин 21.000 единиц, современный взрослый человек 10.000-12.000 языковых единиц).

Лексическое богатство в речи достигается следующими возможностями языка:

1. Многозначность – способность одного слова иметь несколько значений. В ней художники слова находят неисчерпаемый источник выразительность.

У Пушкина: Господский дом уединенный…

Страшно выйти мне из дому…

Всем домом правила одна Параша…

Три дома на вечер зовут…

2. Омонимия – наличие в языке слов, с одинаковым звучанием и разных по значению

Снег сказал:

Когда я стаю,

Станет речка голубей

Потечет, качая стаю

Отраженных голубей

3. Паронимия – наличие однокоренных слов, схожих, хотя не тождественных по звучанию и отличающихся значением.

Нет, не вспоминал, он помнил о ней.

4. Синонимы – слова близкие или тождественные по значению или отличающиеся друг от друга смысловым оттенком или стилистической окраской.

У нее были не глаза, а очи.

Закручинился Иван-Царевич, запечалился.

5. Антонимия – наличие в языке слов-антонимов, слов одной части речи с противоположными лексическими значениями.

Ты румян, как маков цвет,

Я, как смерть, и тощ, и бледен. (Пушкин)

Синтаксическое богатство включает все многообразие синтаксических конструкций (простые и сложные предложения, обособления) и риторические фигуры, о чем уже говорилось.

Словообразующее богатство.

Богатство речи зависит также от умения использовать словообразующие суффиксы языка. В русском языке огромное разнообразие с уменьшительно-ласкательными, пренебрежительными и унижительными значениями. Эти суффиксы позволяют вносить в речь новые смыслы, яркость, образность. Например, у Тургенева «отцы и дети» о Фенечке:

Она сидела в своей комнатке, как мышонок в норке…

Здесь суффиксы подчеркивают выражение симпатии к своим героям, но суффиксы могут выполнять сатирическую функцию.

Посмотришь, вечерком он чувствует себя здесь маленьким князьком.

Необходимо отметить богатство интонации.

Как мало пройдено дорог, так много сделано ошибок (Есенин)

Интонационное богатство прочно связано с лексическим и синтаксическим.

Правда, оно может быть выражено только в устной и звучащей речи. Исследователи выделили 23 интонации, с которыми можно произнести одну и ту же фразу.

Н-р, интонационное восхищение, удивления, угрозы, равнодушия, обещания, звательности.

Особо пристального внимания требует к себе такой слой богатства речи, который включает в себя ее организацию и динамику.

Организация речи - связь ее языковых элементов, их следование, размещение.

Динамика-развертывание речи в соответствии с движением сознания автора.

Нельзя не упомянуть о информационной насыщенности речи. Она зависит не только от языкового материала и его употребления, но и от его «насыщения» мыслями, чувствами.

Т.о., богатство речи многослойно и специфично на всех языковых уровнях: существуют лексическое, синтаксическое, интонационное, богатство организации и динамики языковых средств, богатство информационной насыщенности.

Уместность речи – это такая организация языковых средств, которая более всего подходит для ситуации высказывания, отвечает задачам и целям общения, способствует установлению контакта между говорящим и слушающим.

Речь – связное целое, и каждое слово в ней, любая конструкция должны быть целенаправленны, стилистически уместны.

Уместная речь соответствует теме сообщения, ее логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей или читателей, информационным, воспитательным и эстетическим задачам выступления.

Соблюдение уместности предполагает знание стилей языка. Уместность захватывает различные уровни языка и формируется употреблением слов, гармоничных категорий и форм, синтаксических конструкций.

Уместность может быть:

1. стилевая

2. ситуативная (особенно заметна в художественной речи)

3. личностно-психологическая (передача отношения к действительности окружающим людям).

Чистота речи

Чистой мы называем такую речь, в которой нет чуждых литературному языку элементов.

Нашу речь могут засорять:

а. иностранные слова

Идентичное решение было принято учащимися параллельного класса.

b. диалектные слова

Все вечера, а то и ночи сидят ребята у огончиков, говоря по-местному, да пекут опалихи.

с. Профессионализмы

Редис осеннего сбора закладываем на хранение способом пескования и реализуем зимой.

d. индивидуальные неологизмы: книгоедица, недоотдых, законвертовать (письмо).

e. канцеляризмы и штампы: нацелить внимание, охватить всех сотрудников кружками и семинарами

f. слова-паразиты.

Лекция № 8

Тема: РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ.

План

1. Понятие этикета. Русский речевой этикет

2. История возникновения речевого этикета

3. Основа речевого этикета

4. Правила и нормы речевого этикета

5. Модуляция

6. Национальная специфика речевого этикета

7. Особенности речевого этикета при дистанционном общении, общении посредством телефона

Литература:

1. Акишина А.А., Акишина Т.С. Русский речевой этикет – М., 1983.

2. Акишина А. А. Акишина Т.С. Этикет русского телефонного разговора. – М, 1990.

3. Колесов В.В. Культура речи – культура поведения. – Л.: Лениздат, 1988.

4. Кузин Ф. Культура делового общения. – М.: Ось – 89, 1997.

5. Плещенко Т.П. и др. Основы стилистики и культуры речи. – М., 1999.

6. Социальная психология и этика делового общения. – М.: Культура и спорт, 1995.

7. Стернин И.А. Культура общения – Воронеж, 1997.

8. Стернин И. А. Общение в современном обществе – Воронеж, 1991.

9. Чудинов А. А. Практическая риторика и речевой этикет – Екатеринбург, 1997.