- •1. Пояснительная записка
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования
- •3. Компетенции, формируемые у студента в ходе освоения дисциплины
- •1) Знать
- •2) Уметь
- •3) Владеть
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания и трудоемкость дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Психология: история и современность
- •Тема 2 . Психолог как личность и профессионал
- •Тема 3. Общая характеристика основных направлений.
- •Тема 4. Психодиагностика и психокоррекция
- •Тема 5. Психологическое консультирование и психотерапия.
- •Тема 6.Этические основы профессиональной деятельности психолога
- •Тема 7. Профессиональная подготовка психологов. Самовоспитание и саморазвитие личности будущего психолога.
- •Карта освоения курса «Введение в профессию “психолог”» для студентов очной (дневной) формы обучения
- •4. Программа курса "Введение в профессию"
- •Вероятно, по ходу обучения у Вас будут появляться новые вопросы. Записывайте и их в список и отслеживаете ваши открытия.
- •Занятие 2 (семинарское) Тема: Профессиональная деятельность психолога
- •Вопросы для подготовки и обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 3. (Практическое) Тема: Применение психодиагностических методов в работе психолога
- •Алгоритм обработки результатов
- •Занятие 4 Тема: Содержание профессиональной деятельности Практико-ориентированного психолога
- •Вопросы для подготовки и обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие № 5 Тема: Психологическое консультирование и психотерапия - направления деятельности практического психолога
- •Вопросы для подготовки и обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 6 Тема: Технологии, применяемые в психологическом консультировании и психотерапии
- •Литература:
- •Занятие 7 Тема: Этические основы профессиональной деятельности психолога и ценностные основания его профессиональной подготовки
- •Вопросы для подготовки и обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 8 (практическое)
- •Занятие 9 (семинарско-практическое). Тема: Развитие психолога в профессиональной деятельности
- •Вопросы для подготовки:
- •Успехов Вам в профессиональном становлении, будущие психологи! Темы рефератов
- •Вопросы итогового контроля по курсу "Введение в профессию"
- •Литература по курсу Основная:
- •Дополнительная:
- •Глоссарий к курсу “Введение в профессию”
- •Приложение 2
- •Общие принципы
- •Этического кодекса психолога
- •Принцип а. Компетентность.
- •Принцип в. Порядочность.
- •Принцип с. Профессиональная и научная ответственность.
- •Принцип d. Уважение к правам человека.
- •Принцип е. Забота о благополучии других.
- •Принцип f. Социальная ответственность.
- •Содержание
1) Знать
– цели и содержание профессиональной подготовки специалистов по направлению «Психология»;
– основные виды деятельности психолога;
– психологическую характеристику условий деятельности психолога в основных типах организаций различного профиля;
– этические основы профессиональной деятельности психолога.
2) Уметь
– оперировать системой терминов и понятий;
– ориентироваться в направлениях психологии, основных видах деятельности психолога в разных сферах;
– применять знания об условиях профессионального развития;
– высказывать собственную точку зрения относительно изучаемого материала;
3) Владеть
– представлениями о значимости профессиональной деятельности в различных сферах общества;
– средствами психологического анализа ситуации и навыками правомерного психологического воздействия на личность, навыками организации и осуществления научно-исследовательской деятельности;
– культурой профессионально значимого саморазвития и формирования профессионального мастерства с учетом будущей специальности;
– способами оформления идей, методов, результатов исследований в виде отчетов, статей, рефератов.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура преподавания и трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, в том числе: 36 часов аудиторных занятий (18 часов лекций, 18 часов практических занятий), 32 часа самостоятельной работы студентов и 2 часа КСР. Форма итоговой аттестации - зачет.
Таб. 1. Тематическое планирование
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Виды уч. работы, включая самостоятельную работу студентов(труд-сть в часах) |
Содержание самостоятельной работы | ||||
Всего час |
Лекции |
Семин |
Пр.з. |
Сам. раб | |||
1 |
Профессиональная деятельность психолога: история и современность |
8 |
4 |
|
2 |
4 |
Изучение литературы |
2 |
Психолог как личность и профессионал |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
Написание эссе |
3 |
Общая характеристика основных направлений в работе психолога |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
Выполнение реферата |
4 |
Психодиагностика и психокоррекция |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
Работа с психоди-агностическим инструментарием |
5. |
Психологическое консультирование и психотерапия |
16 |
4 |
|
2 |
8 |
Работа с кейсами Изучение литературы |
6 |
Этические основы профессиональной деятельности психолога |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
Выполнение мини-проектов |
7 |
Профессиональная подготовка психологов. Самовоспитание и саморазвитие личности будущего психолога |
14 |
2 |
|
4 |
8 |
Подготовка к деловой игре, написание отчета по итогам игры |
|
Итого |
72 |
КСР- 2 часа |
Всего 72часов |