- •1.Прочтите и переведите текст
- •Vocabulary
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Завершите предложения, используя правильный вариант, переведите:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •3) Поставьте вопрос к предложению начиная с вопросительного слова, стоящего в скобках:
- •3. Control text.
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Подберите русские эквиваленты к словосочетаниям:
- •2)Употребите глагол в скобках в правильной форме:
- •3) Завершите предложение, используя правильный вариант:
- •4) Ответьте на вопросы:
- •5)Ответьте, верны ли следующие утверждения:
- •3. Control text
- •1.Прочтите и переведите текст
- •Vocabulary
- •1. Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Ответьте на вопросы:
- •2) Найдите все формы причастия, укажите их и переведите предложения:
- •3) Найдите в тексте предложения в Passive Voice и переведите их в Active Voice(где возможно).
- •4) Замените подчёркнутые слова синонимами из текста:
- •5) Поставьте инфинитив во временные формы, укажите рядом
- •3. Control text
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary.
- •2. Выполните упражнения:
- •1)Ответьте на вопросы:
- •2)Употребите слова, стоящие в скобках в Participle I, Participle II или Gerund, переведите:
- •3)Вместо пропусков вставьте предлоги: according to, because of, through, of, at, for, by, during, in, in case of, into, переведите:
- •4)Подставьте вопросы к данным предложениям:
- •5) Кратко перескажите текст.
- •3.Control text.
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •International cooperation.
- •Vocabulary.
- •2.Выполните упражнения:
- •1) Найдите в тексте английские определения, соответствующие русским словосочетаниям:
- •2) Подтвердите верны ли утверждения:
- •3) Ответьте на вопросы:
- •4) Скажите где –ing и -ed окончания являются причастием?
- •5) Используя информацию текста продолжите предложения:
- •3.Control text.
- •1.Прчитайте и переведите текст
- •Vocabulary.
- •2.Выполните упражнения:
- •1)К существительным из а подберите прилагательное из б:
- •2)Найдите в тексте предложения с данными словосочетаниями и поставьте к ним вопросы:
- •3) Найдите в следующих предложениях инфинитив, дайте его формы и переведите предложения
- •4) Скажите, верны ли утверждения:
- •5)Выскажите свое мнение о преимуществах и недостатках гидроэлектроэнергии, используйте ключевые слова:
- •3.Control text. Переведите и укажите преимущества гидроэнергетики
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1)Подберите соответствующие русские эквиваленты из б) к английским из а):
- •2) Скажите, верны ли утверждения:
- •3) Дайте определение к следующим фразам по- английски:
- •4) Определите в каких предложениях используются Complex subject, а в каких Complex object?
- •5) Определите и временную форму глаголов и дайте отрицательную форму
- •3. Control text.
- •1. Fossil Fuels
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) В связи с чем употребляются в тексте следующие словосочетания:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •3) Выберите из каждого абзаца основную идею
- •4) Выберите правильную форму:
- •5) Определите форму герундия:
- •3. Control text. Переведите текст, ответьте на вопросы и озаглавьте текст:
Vocabulary.
to cope with-справляться с чем-либо
disruptive impact- разрушительное влияние
to reduce dependency- сократить зависимость
a matter of- дело
interdependent- взаимозависимый
single market- единый рынок
reasonable prices- разумные цены
to facilitate collaboration- способствовать сотрудничеству
industrial pollution- промышленное загрязнение
economic setback- экономический спад
to emerge- появляться
to contribute to economic development- делать вклад в экономическое развитие
lo have repercussions on- иметь влияние на
2.Выполните упражнения:
1) Найдите в тексте английские определения, соответствующие русским словосочетаниям:
1.Эффективно справляться с
2.Деструктивное влияние на
3.Уменьшить зависимость от
4.Реагировать на экстренные ситуации
5.Обеспечение энергосбережения
6.Вызывать серьезную обеспокоенность
7.По разумным ценам
2) Подтвердите верны ли утверждения:
1. It was soon realized however that energy issues couldn't be solved by industrial countries alone.
2. Energy policy can be applied without due attention to the realities of an increasingly interdependent world economy.
3. International energy cooperation has been included as an integral part of the energy policy of the United Nations.
4. The specific EU Programme concentrates on the transfer of energy policy know-how and strategies to Third Countries.
5. Some estimates predict that India and China will be responsible for as much as a quarter of the world's total CO2 emissions by the year 2010.
3) Ответьте на вопросы:
1. Why has the international cooperation become an increasingly important factor in energy policy for most countries of the industrial world?
2. What is the need to strengthen cooperation further underlined by?
3. Why couldn't energy issues be solve by industrial countries alone?
4. What does the specific EU Programme concentrate on?
5. What do some estimates predict?
6. What was included into general energy policy?
7. What raise serious concerns?
8. Why will there be significant repercussions on the environment?
4) Скажите где –ing и -ed окончания являются причастием?
1. Energy issues couldn't be solved by industrial countries alone, working in isolation.
2. The need to strengthen cooperation is further underlined by recent events and developments taking place within as well as outside the Union.
3. Despite recent economic setbacks, many of the newly emerging world economies are being fuelled by massive increases in energy use.
4. Water-turbine plants are called hydroturbines.
5. The transmission system selected for everyday use is based on the combined activity of telecommunication and computers.
6. Being a semiconductor, germanium is widely used in transistors.
7. Switch board is an assemblage of controlling and indicating devices mounted upon a frame.
5) Используя информацию текста продолжите предложения:
1. the article deals with ...
2. it is specially noted ...
3. the text gives a valuable information...
4. it draws our attention to...