- •1.Прочтите и переведите текст
- •Vocabulary
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Завершите предложения, используя правильный вариант, переведите:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •3) Поставьте вопрос к предложению начиная с вопросительного слова, стоящего в скобках:
- •3. Control text.
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Подберите русские эквиваленты к словосочетаниям:
- •2)Употребите глагол в скобках в правильной форме:
- •3) Завершите предложение, используя правильный вариант:
- •4) Ответьте на вопросы:
- •5)Ответьте, верны ли следующие утверждения:
- •3. Control text
- •1.Прочтите и переведите текст
- •Vocabulary
- •1. Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Ответьте на вопросы:
- •2) Найдите все формы причастия, укажите их и переведите предложения:
- •3) Найдите в тексте предложения в Passive Voice и переведите их в Active Voice(где возможно).
- •4) Замените подчёркнутые слова синонимами из текста:
- •5) Поставьте инфинитив во временные формы, укажите рядом
- •3. Control text
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary.
- •2. Выполните упражнения:
- •1)Ответьте на вопросы:
- •2)Употребите слова, стоящие в скобках в Participle I, Participle II или Gerund, переведите:
- •3)Вместо пропусков вставьте предлоги: according to, because of, through, of, at, for, by, during, in, in case of, into, переведите:
- •4)Подставьте вопросы к данным предложениям:
- •5) Кратко перескажите текст.
- •3.Control text.
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •International cooperation.
- •Vocabulary.
- •2.Выполните упражнения:
- •1) Найдите в тексте английские определения, соответствующие русским словосочетаниям:
- •2) Подтвердите верны ли утверждения:
- •3) Ответьте на вопросы:
- •4) Скажите где –ing и -ed окончания являются причастием?
- •5) Используя информацию текста продолжите предложения:
- •3.Control text.
- •1.Прчитайте и переведите текст
- •Vocabulary.
- •2.Выполните упражнения:
- •1)К существительным из а подберите прилагательное из б:
- •2)Найдите в тексте предложения с данными словосочетаниями и поставьте к ним вопросы:
- •3) Найдите в следующих предложениях инфинитив, дайте его формы и переведите предложения
- •4) Скажите, верны ли утверждения:
- •5)Выскажите свое мнение о преимуществах и недостатках гидроэлектроэнергии, используйте ключевые слова:
- •3.Control text. Переведите и укажите преимущества гидроэнергетики
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1)Подберите соответствующие русские эквиваленты из б) к английским из а):
- •2) Скажите, верны ли утверждения:
- •3) Дайте определение к следующим фразам по- английски:
- •4) Определите в каких предложениях используются Complex subject, а в каких Complex object?
- •5) Определите и временную форму глаголов и дайте отрицательную форму
- •3. Control text.
- •1. Fossil Fuels
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) В связи с чем употребляются в тексте следующие словосочетания:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •3) Выберите из каждого абзаца основную идею
- •4) Выберите правильную форму:
- •5) Определите форму герундия:
- •3. Control text. Переведите текст, ответьте на вопросы и озаглавьте текст:
Vocabulary
to release- высвобождать
instead of- вместо
boiler- котел
to cause- вызывать, быть причиной
additional-дополнительный
proper- соответствующий
to provide- обеспечивать
steady- постоянный
to maintain- поддерживать
chain- цепь
liquid- жидкость
to remove- удалять
core- ядро, центр
environment- окружающая среда
facility-средство
civil- гражданский
to locate- располагать
to contaminate- удалять, устранять
emission-излучение
2. Выполните упражнения:
1) Ответьте на вопросы:
а) How long did the emission from the Windscale reactor last?
б) What did the emission result in?
в) What was the cause of the Chernobyl accident?
г) Were does the energy for operating a nuclear plant come from?
д) What are the differences between various of nuclear reactors?
е) How is a chain reaction maintained?
ж) Why do accidents occur?
з) How many atoms are there in uranium?
2) Найдите все формы причастия, укажите их и переведите предложения:
1. The energy lost in the capacitor appears in the from of heat being generated in the dielectric.
2. The problem being discussed is of no great importance for practice.
3. The generators constructed at the plant have no commutators.
4. The code widely used is called Morse code.
5. While passing through the conductor, resistance results in the production of heat.
6. Having been insulated with polythene, the line was tested under unfavorable conditions.
7. Having made a number of tests, the researched got some useful results.
8. Having been tested under different conditions, the motors were put to use.
9. When being rubbed, some substances produce electric charges.
10. Decelerating trains and descending elevators use negative, or braking, torque.
11. In what way is the transmitter controlled in an amplitude-modulated system?
3) Найдите в тексте предложения в Passive Voice и переведите их в Active Voice(где возможно).
4) Замените подчёркнутые слова синонимами из текста:
а) The work of nuclear power plant is connected with fission of uranium.
б) The vapour which is produced in generator drives a turbine generator
в) The contstant measure of heat is necessary for power plant the which
г) Heat is emitted is used in operating energy
д) Many plants are situated in big cities
е) The Chernobyl Accident is very great
ж) Many nuclear facilities were built for civil purposes
5) Поставьте инфинитив во временные формы, укажите рядом
to heat- Past Indef._________________________________________
to discharge- Pres. Contin._________________________________
to remove- Pres. Perf.______________________________________
to burn- Pres. Perf. Contin._______________________________
to waste- Future Ind.____________________________________
to demand- Past. Perf.________________________________________
to move- Future Perf.____________________________________