- •1.Прочтите и переведите текст
- •Vocabulary
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Завершите предложения, используя правильный вариант, переведите:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •3) Поставьте вопрос к предложению начиная с вопросительного слова, стоящего в скобках:
- •3. Control text.
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Подберите русские эквиваленты к словосочетаниям:
- •2)Употребите глагол в скобках в правильной форме:
- •3) Завершите предложение, используя правильный вариант:
- •4) Ответьте на вопросы:
- •5)Ответьте, верны ли следующие утверждения:
- •3. Control text
- •1.Прочтите и переведите текст
- •Vocabulary
- •1. Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) Ответьте на вопросы:
- •2) Найдите все формы причастия, укажите их и переведите предложения:
- •3) Найдите в тексте предложения в Passive Voice и переведите их в Active Voice(где возможно).
- •4) Замените подчёркнутые слова синонимами из текста:
- •5) Поставьте инфинитив во временные формы, укажите рядом
- •3. Control text
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary.
- •2. Выполните упражнения:
- •1)Ответьте на вопросы:
- •2)Употребите слова, стоящие в скобках в Participle I, Participle II или Gerund, переведите:
- •3)Вместо пропусков вставьте предлоги: according to, because of, through, of, at, for, by, during, in, in case of, into, переведите:
- •4)Подставьте вопросы к данным предложениям:
- •5) Кратко перескажите текст.
- •3.Control text.
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •International cooperation.
- •Vocabulary.
- •2.Выполните упражнения:
- •1) Найдите в тексте английские определения, соответствующие русским словосочетаниям:
- •2) Подтвердите верны ли утверждения:
- •3) Ответьте на вопросы:
- •4) Скажите где –ing и -ed окончания являются причастием?
- •5) Используя информацию текста продолжите предложения:
- •3.Control text.
- •1.Прчитайте и переведите текст
- •Vocabulary.
- •2.Выполните упражнения:
- •1)К существительным из а подберите прилагательное из б:
- •2)Найдите в тексте предложения с данными словосочетаниями и поставьте к ним вопросы:
- •3) Найдите в следующих предложениях инфинитив, дайте его формы и переведите предложения
- •4) Скажите, верны ли утверждения:
- •5)Выскажите свое мнение о преимуществах и недостатках гидроэлектроэнергии, используйте ключевые слова:
- •3.Control text. Переведите и укажите преимущества гидроэнергетики
- •1.Прочитайте и переведите текст
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1)Подберите соответствующие русские эквиваленты из б) к английским из а):
- •2) Скажите, верны ли утверждения:
- •3) Дайте определение к следующим фразам по- английски:
- •4) Определите в каких предложениях используются Complex subject, а в каких Complex object?
- •5) Определите и временную форму глаголов и дайте отрицательную форму
- •3. Control text.
- •1. Fossil Fuels
- •Vocabulary
- •2. Выполните упражнения:
- •1) В связи с чем употребляются в тексте следующие словосочетания:
- •2) Ответьте на вопросы:
- •3) Выберите из каждого абзаца основную идею
- •4) Выберите правильную форму:
- •5) Определите форму герундия:
- •3. Control text. Переведите текст, ответьте на вопросы и озаглавьте текст:
2. Выполните упражнения:
1) В связи с чем употребляются в тексте следующие словосочетания:
- market penetration
- solid fuel sector
- environmental and thermal performance
- large scale conventional power plants
- net thermal efficiencies
- climate change debate
- theoretical annual cost cutting potential
- offshore production structures
- deep water storage
- natural gas exploration
- natural gas technologies
2) Ответьте на вопросы:
1. Why has much attention been paid to the so-called "clean coal technologies"?
2. What thermal efficiencies do most large scale conventional power plants have?
3. What does increased efficiency lead to?
4. What are the most important new technologies in oil and gas sector?
5. What will the project Gate 2020 assess existing and emerging technologies for?
6. What do the technology areas include?
7. What will research encourage to do?
8. What will result in a reduction of some products?
3) Выберите из каждого абзаца основную идею
4) Выберите правильную форму:
1. One can (reduce, be reduced) heat losses in a transmission line.
2. Heat losses should (reduce, be reduced) constantly and effectively.
3. The output of machinery is steadily being (increasing, increased).
4. Man has been constantly (increasing, increased) the output of machinery.
5. The main principles of energy production has (being, been) known to science for a long time.
6. The energy industry (undergoes, is undergoing) considerable development.
7. Development of nuclear power plants for civil use (began, has began) in the mid-1950s.
5) Определите форму герундия:
1. Programming is the process of preparing, testing and correcting instructions for a computer.
2. Is any metal capable of being drawn out into a wire?
3. After having been subjected to severe testing the material was recommended for use.
4. A motor-starter is a device for starting motors from rest by the simple act of closing the switch.
5. A constant speed of the device is maintained by supplying it with energy.
6. Steam is an important factor in producing usable energy because of the power being created by its expansion.
7. One of the problems modern research laboratories are working at is the problem of finding materials that can serve as electrical conductors in fusion reactors.
8. On having lost some of its electrons, the atom has a positive charge.
3. Control text. Переведите текст, ответьте на вопросы и озаглавьте текст:
1. What is the way to reduce emissions of SO2 and CO2?
2. What did the modification of an existing coal-fired plant in Finland allow?
3. What are the impacts of the innovative technology?
Despite moves towards greater use of renewable sources to generate power, much of our electricity is still produced from fossil fuel sources, especially coal. One way to reduce emissions of SO2 and CO2 is to substitute some of the coal used by conventional power stations with alternative fuels which produce lesser amounts of gaseous pollutants. This can be technically difficult, but the benefits of success are considerable in terms of a cleaner environment and long-term cost-savings for the consumer.
The modification of an existing coal-fired plant in Finland allowed 30% of the coal used to be substituted with biomass and refuse-derived fuels. Because burning biomass in a conventional power station is difficult and expensive, this has been achieved by installing a gasification unit. The gas produced by the gasifier has a very low heat value, especially if a fuel is wet. If, however, this lean gas is mixed with richer gas, produced from coal in the conventional part of the power station, the mixture can be co-combusted, and the need of an expensive fuel dryer is therefore removed. The CFB gasifier at the plant (30 to 70 MW capacity) is complemented by an innovative feed system, which makes it possible to adjust the moisture content of the gas mixture, to ensure optimum combustion conditions in the plant's boiler. The impacts of the innovative technology are already apparent in a decrease in emissions of CO2, NOX, SOX and particulates. Implementation of similar projects could have a significant impact in the fight against global warming and in making our environment healthier.