- •Новокузнецкий институт (филиал)
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Логика».
- •4. Структура и содержание дисциплины «Логика»
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
- •4.2 Содержание дисциплины
- •Содержание практических занятий Семинар 1. Структура понятия. Отношения между понятиями.
- •Задачи по теме «Отношения между понятиями»
- •1. Найдите понятие, к которому можно было бы отнести следующие признаки.
- •3. Установите объем и содержание следующих понятий.
- •4. Назовите понятия, обладающие наибольшим объемом в каждой из приведенных ниже групп.
- •5. В каждой из приведенных ниже групп понятий укажите то, которое обладает наибольшим содержанием.
- •7. Являются ли следующие понятия сравнимыми?
- •9. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их в виде кругов Эйлера:
- •Семинар 2. Операции с понятиями. Операции с классами.
- •Задачи по теме «Операции с понятиями»
- •Задачи по теме «Суждение»
- •Семинар 4. Сложное суждение
- •Например:
- •2. Найти среди перечисленных сложных суждений противоречащие и эквивалентные:
- •3. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания (законы де Моргана).
- •4. Установите, являются ли равносильными суждения в каждой из следующих пар:
- •5. Определите вид сложного суждения. Используя сводную таблицу истинности, установите истинность или ложность сложного суждения от истинности или ложности составляющих его простых.
- •Например:
- •Семинар 5. Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений
- •1. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение противопоставление предикату и по логическому квадрату.
- •3. Выведите, если возможно, заключение по правилам силлогизма. Если вывод невозможен, определите какие правила (общие /посылок, терминов/ и частные/фигур) нарушаются.
- •4. Восстановите энтимемы в полные силлогизмы, проверьте получившиеся умозаключения.
- •Семинар 6. Виды умозаключения
- •Задачи по теме «Виды умозаключения»
- •2. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.
- •3. К какому виду умозаключений (и его разновидности) относится пример. Запишите схему умозаключения. Какой вывод следует из посылок - достоверный или вероятностный? Обоснуйте ответ.
- •5. Постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам. Запишите формулу модуса и определите характер вывода.
- •6. Используя разделительные посылки, постройте умозаключения: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или проблематичный).
- •7. Определите разновидность разделительно-категорического силлогизма и проанализируйте правильность полученного вывода.
- •8. По данным посылкам постройте разделительно-категорические умозаключения. Сделайте выводы. Запишите формулы, определите модусы и характер вывода.
- •9. Можно ли получить данные выводы с помощью полной индукции?
- •10. Определите разновидность индукции и проанализируйте правильность полученного вывода.
- •11. Правомерны ли выводы по аналогии? Обоснуйте ответ.
- •Примерный перечень вопросов к итоговому контролю (экзамену / зачету)
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •II. Подготовка к тестированию.
- •III. Подготовка к экзамену/зачету
- •Контрольные работы для студентов заочного и очно-заочного отделения
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Список учебной литературы: Основная
- •Дополнительная
Список учебной литературы: Основная
Гетманова А. Д. Логика: Учебник для вузов. М.: Омега, 2010.
Кириллов В. И., Старченко А.А. Логика. – М.: Юристъ. – 2009.
Ивин А.А. Логика. Учебник для вузов. М: Гардарики, 2009.
Демидов И. В. Логика. – М.: Дашков и К, 2009.
Дополнительная
Учебники и учебные пособия
Бочаров В. А., Маркин В.И. Основы логики. – М.: Форум, 2009.
Брюшинкин В.Н Логика: Учебник для вузов. М.: Гардарики, 2010
Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика: Учебник для вузов. М.: Владос. 2010.
Жоль К.К., Логика в лицах и символах, М., “Педагогика-пресс”, 1993
Иванов Е.А. Логика: Учебник для вузов. М.: Бек; Знание. 1996, 1998, 2002
Каверин В. И., Демидов А. П. Логика и теория аргументации. М. 2007.
Практикумы
Ивин А.А. Практическая логика. Задачи и упражнения, М., “Просвещение”, 2010.
Ивлев Ю.В. Логика: Сборник упражнений: Уч. пос для вузов /Ю.И. Ивлев – 2 –е изд., перер. И доп. – М.: Дело, 2002
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М.: Юристъ. 2011.
Кузина Е.Б, Практическая логика, Упражнения и задачи с объяснением способов решения, ИМПЭ, М., 1996
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция» для профиля «».
Автор Пашина Людмила Александровна
Рецензент (ы) _________________________
Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры
Протокол № |
|
от « |
|
» |
|
201 |
|
г. |
Зав. кафедрой ________________________ Ф. И. О (подпись)
Одобрено методической комиссией факультета
Протокол № |
|
от « |
|
» |
|
201 |
|
г. |
Председатель ________________________ Ф. И. О (подпись)