- •М. С. Шумайлова учись говорить по-немецки
- •Thema 1. Mein lebenslauf (meine biographie)
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lernen Sie zwei Mädchen kennen. Wer gefällt Ihnen besser – Natalie oder Marie? Warum? meine freundin natalie
- •Meine freundin marie
- •2. Sie haben Marie kennengelernt. Stellen Sie Marie Ihren Freunden oder Eltern vor.
- •4. Hier ist ein Lebenslauf einer Studentin der Omsker Technischen Staatsuniversität. Übersetzen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen danach meine biographie
- •5. Lesen Sie den Text über den Dichter Bertold Brecht. Beantworten Sie die Fragen nach dem Text bertold brecht
- •6. Erzählen Sie den Text über Bertold Brecht nach.
- •8. Jetzt können Sie Ihren eigenen Lebenslauf entwerfen. Versuchen Sie das in Tabellenform zu machen. Machen Sie die Gruppe mit Ihrem Lebenslauf bekannt.
- •III. Dialoge
- •1. Merken Sie folgende Redewendungen, gebrauchen Sie sie in Dialogen
- •2. Stellen Sie sich vor, Sie haben einen deutschen Studenten kennengelernt. Fragen Sie ihn, wie er heißt, wo er wohnt, wo er studiert, wofür er sich interessiert usw.
- •3. Inszenieren Sie folgende Dialogе in Deutsch
- •4. Erzählen Sie über Ihren Arbeitstag. Benutzen Sie folgende Wörter und Redewendungen:
- •IV. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Thema 2. Meine familie
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lesen Sie den Text. Stellen Sie Fragen zu diesem Text
- •2. Erzählen Sie kurz über diese Familie.
- •3. Lesen Sie den Text der vater
- •4. Wie war es im Text
- •5. Beantworten Sie Fragen zum Text
- •7. Jede Familie muss den Haushalt führen. So kann man sich die Arbeit teilen
- •8. Bitte berichten Sie: Wie ist die Hausarbeit in ihrer Familie verteilt?
- •9. Wie stellen Sie sich die ideale Arbeitsverteilung zwischen Mann, Frau und Kindern vor?
- •10. Lesen Sie die Kurzgeschichte von Gerd Bauer, erzählen Sie sie kurz nach die kürzeste beziehung aller zeiten
- •III. Dialoge
- •1. Lesen Sie den Dialog. Inszenieren Sie diesen Dialog in Deutsch
- •2. Erstellen Sie einen Dialog mit Ihrem Bruder. Stellen Sie vor, dass Sie zusammen Verwandten besuchen wollen. Man kann so anfangen:
- •IV. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Thema 3. Meine universität
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lesen Sie den Text und beantworten Sie folgende Fragen
- •Aus der geschichte der hochschule
- •2. Erzählen Sie den Text über die Geschichte der Universität kurz nach.
- •3. Lesen Sie folgenden Text und geben Sie den Inhalt des Textes auf russisch nach. Welchen Titel konnte dieser Text haben?
- •4. Lesen Sie den Text und geben Sie den Inhalt des Textes zuerst russisch und dann deutsch wieder. Arbeiten Sie den Plan der Inhaltswiedergabe aus. Die weitere entwicklung der universität
- •Die omsker technische staatsuniversität heute
- •7. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text die weiterbildung der fachleute
- •8. Erzählen Sie den Text nach. Beantworten Sie dabei die Fragen
- •III. Dialoge
- •1. Inszenieren Sie folgenden Dialog. Sprechen Sie dann mit einem Ihrer Gruppenkollegen über Ihr Studium gespräch der zwei studenten
- •2. Machen Sie sich mit dem Inhalt des Dialoges bekannt deutsch für ingenieure. Warum?
- •3. Erzählen Sie diesen Dialog nach. Was besprechen die Studenten?
- •4. Viele moderne Studenten treiben Sport. Frage doch mal deinen Gesprächspartner, ob er sich auch für Sport interessiert. Das folgende Dialog kann dir dabei helfen
- •IV. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Thema 4. Die stadt omsk
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lesen Sie den Text und beantworten Sie bitte die Fragen
- •2. Lesen Sie den Text aus der Übung 1 noch einmal und erzählen Sie ihn deutsch nach.
- •3. Lesen Sie den Text nach. Übersetzen Sie schriftlich drei erste Absätze sibirien
- •4. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text «Sibirien»
- •6. Lesen Sie den Text und finden Sie hier Antworten auf die Fragen
- •Die gründung und der begründer der stadt omsk
- •7. Geben Sie den Inhalt des Textes schriftlich wieder.
- •8. Lesen Sie und erzählen Sie russisch und deutsch über das Gebiet Omsk
- •9. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text die stadt am irtysch
- •10. Machen Sie ein schriftliches Referat des gelesenen Textes.
- •III. Dialoge
- •1. Inszenieren Sie ähnliche Dialoge
- •IV. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Thema 5. Unsere heimat – russland
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lesen Sie den Text über die geographische Lage Russlands. Haben Sie etwas neues erfahren
- •2. Finden Sie falsche Behauptungen!
- •3. Schreiben Sie falsche Behauptungen richtig in ihr Heft auf.
- •4. Beantworten Sie Fragen zum Text
- •5. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •6. Lesen Sie folgenden Text durch und versuchen Sie, ihn ohne Wörterbuch zu verstehen
- •7. Suchen Sie die Sätze, wo
- •8. Antworten Sie auf die folgende Fragen zum Text
- •III. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Literaturquellen
IV. Konversationsfragen zur Prüfung
1. Wann wurde Ihre Universität gegründet? 2. Wie viele und welche Fakultäten gibt es an Ihrer Universität? 3. Wie viele und welche Gebäude hat Ihre Universität? Wo liegen Sie? 4. Hat Ihre Uni eine Bibliothek, einen Sportkomplex, einen Studentenklub, eine Mensa, ein Rechenzentrum, Computerräume- Lehrwerkstätten? Wo liegen sie? Wie sind sie ausgerüstet? 5. Wie viele Lektoren zählt der Lehrkörper Ihrer Universität? 6. Wie viele Studenten studieren an Ihrer Universität? 7. Ist Ihre Universität eine staatliche oder eine private Ausbildungseinrichtung? 8. Wie finden Sie die Studienbedingungen an Ihrer Universität? Vielleicht ideal? 9. Hat Ihre Universität Partnerschaftliche Beziehungen mit ausländischen Hochschulen? 10. Studieren ausländische Studenten an Ihrer Universität? Aus welchen Ländern? 11. An welcher Fakultät studieren Sie? 12. Welche Fachrichtungen (Studienrichtungen) gibt es an Ihrer Fakultät? 13. Wie groß ist der Lehrkörper Ihrer Fakultät? 14. Wie viele Studenten studieren an Ihrer Fakultät? 15. Welche namhaften Absolventen Ihrer Fakultät kennen Sie? 16. Welche Fachrichtung studieren Sie? 17. Wann wurde Ihre Fachrichtung eröffnet? 18. Wann und wo leisten Sie Ihre Betriebspraktika ab? 19. Wo sind die Absolventen Ihrer Fakultät tätig? 20. An welchen wissenschaftlichen Problemen arbeitet der Lehrkörper Ihres Fachlehrstuhls? 21. Werden an Ihrer Fakultät wissenschaftliche Konferenzen durchgeführt? Nehmen Sie daran teil?
Situationen zur Konversation
1. Ihr deutscher Freund bittet Sie, ihm die Universität zu zeigen. Womit beginnen Sie? Was erzählen Sie ihm über Ihre Universität?
2. Begleiten Sie Ihren deutschen Freund durch Ihre Fakultät und stellen Sie sie ihm vor.
3. Sie hören, dass Ihre Universität lein ist. Ihre Reaktion.
4. Ein deutscher Student fragt nach Ihrer Meinung, ob es sich lohnt, an Ihrer Hochschule Ihre Fachrichtung als Teilstudent ein Jahr zu studieren. Ihre Meinung bitte!
Thema 4. Die stadt omsk
I. Aktiver Wortschatz zum Thema
Teil 1 Teil 2
– eigenartig – auf dem Lande
– die Festung – hervorragend
– gründen – verleihen
– die Stadt, die Kreisstadt – in Betrieb setzen
– zählen zu Dat. – die Frist
– der Ort – die Ausrüstung, ausrüsten
– verbunden sein – die Art
– die Geschichte – erdölverarbeitend
– das Verhältnis – die Verwendung, verwenden
– schätzen – billig, teuer, preiswert, kostenlos
– auf j-n (auf etw.) einen Eindruck machen – schaffen, die Schaffung
– leiten – die Industrie
– teilnehmen, die Teilnahme – vielseitig
– vergessen – verschiedenartig
– an der Spitze – inhaltsreich
– wählen, die Wahl, die Wähler – mannigfaltig