- •М. С. Шумайлова учись говорить по-немецки
- •Thema 1. Mein lebenslauf (meine biographie)
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lernen Sie zwei Mädchen kennen. Wer gefällt Ihnen besser – Natalie oder Marie? Warum? meine freundin natalie
- •Meine freundin marie
- •2. Sie haben Marie kennengelernt. Stellen Sie Marie Ihren Freunden oder Eltern vor.
- •4. Hier ist ein Lebenslauf einer Studentin der Omsker Technischen Staatsuniversität. Übersetzen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen danach meine biographie
- •5. Lesen Sie den Text über den Dichter Bertold Brecht. Beantworten Sie die Fragen nach dem Text bertold brecht
- •6. Erzählen Sie den Text über Bertold Brecht nach.
- •8. Jetzt können Sie Ihren eigenen Lebenslauf entwerfen. Versuchen Sie das in Tabellenform zu machen. Machen Sie die Gruppe mit Ihrem Lebenslauf bekannt.
- •III. Dialoge
- •1. Merken Sie folgende Redewendungen, gebrauchen Sie sie in Dialogen
- •2. Stellen Sie sich vor, Sie haben einen deutschen Studenten kennengelernt. Fragen Sie ihn, wie er heißt, wo er wohnt, wo er studiert, wofür er sich interessiert usw.
- •3. Inszenieren Sie folgende Dialogе in Deutsch
- •4. Erzählen Sie über Ihren Arbeitstag. Benutzen Sie folgende Wörter und Redewendungen:
- •IV. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Thema 2. Meine familie
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lesen Sie den Text. Stellen Sie Fragen zu diesem Text
- •2. Erzählen Sie kurz über diese Familie.
- •3. Lesen Sie den Text der vater
- •4. Wie war es im Text
- •5. Beantworten Sie Fragen zum Text
- •7. Jede Familie muss den Haushalt führen. So kann man sich die Arbeit teilen
- •8. Bitte berichten Sie: Wie ist die Hausarbeit in ihrer Familie verteilt?
- •9. Wie stellen Sie sich die ideale Arbeitsverteilung zwischen Mann, Frau und Kindern vor?
- •10. Lesen Sie die Kurzgeschichte von Gerd Bauer, erzählen Sie sie kurz nach die kürzeste beziehung aller zeiten
- •III. Dialoge
- •1. Lesen Sie den Dialog. Inszenieren Sie diesen Dialog in Deutsch
- •2. Erstellen Sie einen Dialog mit Ihrem Bruder. Stellen Sie vor, dass Sie zusammen Verwandten besuchen wollen. Man kann so anfangen:
- •IV. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Thema 3. Meine universität
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lesen Sie den Text und beantworten Sie folgende Fragen
- •Aus der geschichte der hochschule
- •2. Erzählen Sie den Text über die Geschichte der Universität kurz nach.
- •3. Lesen Sie folgenden Text und geben Sie den Inhalt des Textes auf russisch nach. Welchen Titel konnte dieser Text haben?
- •4. Lesen Sie den Text und geben Sie den Inhalt des Textes zuerst russisch und dann deutsch wieder. Arbeiten Sie den Plan der Inhaltswiedergabe aus. Die weitere entwicklung der universität
- •Die omsker technische staatsuniversität heute
- •7. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text die weiterbildung der fachleute
- •8. Erzählen Sie den Text nach. Beantworten Sie dabei die Fragen
- •III. Dialoge
- •1. Inszenieren Sie folgenden Dialog. Sprechen Sie dann mit einem Ihrer Gruppenkollegen über Ihr Studium gespräch der zwei studenten
- •2. Machen Sie sich mit dem Inhalt des Dialoges bekannt deutsch für ingenieure. Warum?
- •3. Erzählen Sie diesen Dialog nach. Was besprechen die Studenten?
- •4. Viele moderne Studenten treiben Sport. Frage doch mal deinen Gesprächspartner, ob er sich auch für Sport interessiert. Das folgende Dialog kann dir dabei helfen
- •IV. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Thema 4. Die stadt omsk
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lesen Sie den Text und beantworten Sie bitte die Fragen
- •2. Lesen Sie den Text aus der Übung 1 noch einmal und erzählen Sie ihn deutsch nach.
- •3. Lesen Sie den Text nach. Übersetzen Sie schriftlich drei erste Absätze sibirien
- •4. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text «Sibirien»
- •6. Lesen Sie den Text und finden Sie hier Antworten auf die Fragen
- •Die gründung und der begründer der stadt omsk
- •7. Geben Sie den Inhalt des Textes schriftlich wieder.
- •8. Lesen Sie und erzählen Sie russisch und deutsch über das Gebiet Omsk
- •9. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text die stadt am irtysch
- •10. Machen Sie ein schriftliches Referat des gelesenen Textes.
- •III. Dialoge
- •1. Inszenieren Sie ähnliche Dialoge
- •IV. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Thema 5. Unsere heimat – russland
- •I. Aktiver Wortschatz zum Thema
- •II. Texte
- •1. Lesen Sie den Text über die geographische Lage Russlands. Haben Sie etwas neues erfahren
- •2. Finden Sie falsche Behauptungen!
- •3. Schreiben Sie falsche Behauptungen richtig in ihr Heft auf.
- •4. Beantworten Sie Fragen zum Text
- •5. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •6. Lesen Sie folgenden Text durch und versuchen Sie, ihn ohne Wörterbuch zu verstehen
- •7. Suchen Sie die Sätze, wo
- •8. Antworten Sie auf die folgende Fragen zum Text
- •III. Konversationsfragen zur Prüfung
- •Literaturquellen
7. Suchen Sie die Sätze, wo
– es über russische Wirtschaft vor der Umgestaltung gesagt wird;
– die Partnerstaaten Russlands genannt werden;
– es über die Kraftwerke die Rede ist;
– es um das politische System Russlands geht;
8. Antworten Sie auf die folgende Fragen zum Text
1. Wie war Russland vor Umgestaltung? 2. Welche Wirtschaftszweige waren besonders entwickelt? 3. Wie viel Betriebe gab es in Russland? 4. Wann die Stabilisierung der Wirtschaft? 5. Was braucht Russland heute, um wieder aufzublühen? 6. Welche Industriezweige sind heute entwickelt? 7. Was kann man über die Landwirtschaft sagen? 8. Welche Staatsordnung hat Russland?
III. Konversationsfragen zur Prüfung
1. Wo liegt Russland? 2. Wie ist die Fläche Russlands? 3. Wie viel Einwohner zählt Russland? 4. Wie heißt die Hauptstadt? 5. An welche Staaten grenzt Russland? 6. Wie viel Zeitzonen hat Russland? 7. Was bildet die Grenze zwischen Europa und Asien? 8. Nennen Sie die größten Flüsse Russlands. 9. Wie heißt der größte Fluss Europas? 10. Wie heißt der tiefste See der Welt? 11. Wie ist das Klima? 12. Wie heißt die kälteste Region? 13. Welche Naturgebiete sind in Russland vertreten? 14. Welche Bodenschätze werden in Russland gewonnen? 15. Nennen Sie die wichtigsten Industriezweige. 16. Was wird in der Landwirtschaft angebaut? 17. Wie ist die Staatsordnung? 18. Wer ist das Staatsoberhaupt? 19. Gibt es in Russland viele Millionenstädte? 20. Was können Sie über die Beziehungen zwischen Russland und Deutschland berichten?
Literaturquellen
1. Басова Н.В. и др. Немецкий для технических вузов.- 4-е изд.- Ростов-н/Д.: Феникс, 2009.- 512 с.
2. Гандельман В.А., Катаева А.Г. Немецкий язык для гуманитарных вузов.- 2-е изд., испр.- М.: Высш. шк., 2010.- 303 с.
3. Константинова С.И. 120 устных тем по немецкому языку.- М.: Аквариум ЛТД, 2010.- 160 с.
Редактор
ИД
Свод. темплан 2012 г.
Подписано в печать . Формат 60х841/16. Бумага офсетная.
Отпечатано на дупликаторе. Усл. печ. л. 2,0. Уч.-изд.л. 2,0.
Тираж 100. Заказ.
Издательство ОмГТУ. 644050, Омск, пр. Мира, 11
Типография ОмГТУ