Методические указания

Целью изучения темы «Типология культуры» является определение роли массовой и элитарной культуры в развитии общества. Массовая и элитарная культура относятся к формам культуры и представляют собой особый способ выражения художественного содержания. Субкультура и контркультура - это часть общей культуры нации, которая отличается от доминирующей культуры своими ценностными ориентациями.

Повторите вопросы, рассмотренные на предыдущем семинарском занятии (определение типологии культуры, критериев типологии, определение понятия «формы культуры»). Дайте определение «массовой» и «элитарной культуры». Выявите специфику разделения культуры на массовую и элитарную. Расскажите об истоках их формирования, подчеркните специфические особенности и сферы их проявления. При изучении массовой культуры выявить связь этого понятия с понятием «масса». Элитарную культуру необходимо рассмотреть в сопоставлении с массовой культурой, подчеркивая ее творческую функцию.

Изучение субкультуры и контркультуры необходимо начать с характеристики доминирующей культуры, тем самым подчеркивая их сходство и различие. Дайте определение субкультуры и контркультуры, обратите внимание на роль контркультуры в исторической динамике. Говоря о роли субкультур в обществе, подчеркните их значение в пополнении доминирующей культуры новыми ценностями. Приведите примеры, когда субкультуры становится контркультурой. Подчеркните причины появления молодежных субкультур. Расскажите о любой молодежной субкультуре. При подготовке к этому вопросу опирайтесь на учебники П.С. Гуревича.

Контрольные вопросы

К вопросу 1

1. Назовите основные критерии типологии культуры?

2. Приведите примеры отраслей, типов, видов и форм культуры?

3. Как соотносятся между собой массовая и элитарная культура?

4. Назовите негативные стороны массовой культуры.

5. Является ли массовая культура культурой «социальных низов»?

К вопросу 2

1. Каковы механизмы трансляции культуры?

2. Почему в культуре рождаются субкультуры?

3. Верно ли, что контркультура – это начало новой культуры?

4. Чем отличается субкультура от конткультуры?

Темы докладов и сообщений

1. Современные тенденции развития молодежных субкультур (на любом примере)[9, 11, 13].

2. Молодежная субкультура и общечеловеческое искусство[3,10].

3. Контркультура и ее ценности[2,4, 5, 6].

4. Битничество как феномен молодежной субкультуры[5,6].

5. Массовая и элитарная культура[1,7,8,12].

Семинар 9.

Генезис культуры и особенности первобытности

как типа культуры

1. Первобытность как тип культуры. Этапы становления и типологические характеристики.

2. Синкретизм первобытной культуры. Первобытные формы религии и искусства, мировоззрения.

3. Культурологенез. Методы изучения человека и культуры. Концепции генезиса культуры.

Основные понятия: креационизм, эволюционизм, палеолит, неолит, антропогенез, патриархат, матриархат, неолитическая революция, синкретизм, политеизм, анимизм, тотемизм, фетишизм, табу, магия.

Основная литература

К вопросу 1

1. Алексеев В. П., Першиц А.И. История первобытного общества. — М.: Высшая школа, 1999. – 352c.

2. Древние цивилизации. - М.: Мысль, 1989. – 478с.

3. Культурология: Учебник для технических вузов /под ред.М.В. Булановой-Топорковой. – Ростов-на Дону: Феникс, 2001. – С.24-40.

4. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. - М.: Академический проект, 2001. – С. 196-197.

К вопросу 2

1. Борзова, Е.П. История мировой культуры / Е.П. Борзова. – СПб.: Лань, 2002. – С. 29-45.

2. Культурология: Учеб. Пособие/под ред. А.А. Радугина.- М.,2001. – С. 54-59.Кравченко А.И.

3. Культурология: Учебное пособие для вузов. - М.: Академический проект, 2001. – С. 197-205.

4. Токарев С. А. Ранние формы религии / С.А. Токарев. – М., 1990. – С.579-583.

К вопросу 3

1. Алексеев В. П., Першиц А.И. История первобытного общества. — М.: Высшая школа, 1999. – С.352с.

2. Гуревич, П.С. Культурология / П.С.Гуревич. – М.: Гардарики, 2002. – С.47-54.

3. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. - М.: Академический проект, 2001. – С. 148-149.

4. Культурология: Учебник для технических вузов /под ред.М.В. Булановой-Топорковой. – Ростов-на Дону: Феникс, 2001. – С. 127-145.