- •Культурология, русский язык
- •Введение
- •I. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Культурология в системе современного знания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура и общество
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура и личность
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Тема 4. Морфология культуры
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура и религия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура и техника
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Типологии культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Формирование европейской культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Гиро п. Частная и общественная жизнь греков. - м.,1994. Гл. 2-4, 25.
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура Нового времени
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Типологическое своеобразие русской культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Модернизм и постмодернизм в культуре хх века
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Культура в современном мире
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Методические указания
- •Язык культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и творческих заданий
- •Динамика культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •II. Приложение
- •2.1. Словарь терминов
- •Использованная литература
- •Справочные материалы и ресурсы Интернет
- •Валерий Ободзинский. Неизвестная исповедь. Документальное кино.
- •Покушение на Данаю. Документальное кино.
- •Тайна черной доски. Владимир Солоухин. Документальное кино.
- •Виктор Цой. Легенда о последнем герое. Документальное кино.
- •Жизнь вопреки. Михаил Танич. Документальное кино.
Методические рекомендации
ХХ век сложен в своей стилевой палитре, в возникновении разных форм художественной мысли. Два направления века – модернизм и постмодернизм структурировано и логически обоснованно представляют формы и содержание столетия.
Главная задача, прежде всего, – определиться в терминологии: модерн/модернизм, постмодерн/ постмодернизм. Это даст возможность сравнить принципы модернизма и постмодернизма.
Чтобы ответить на вопрос, в чём суть модернизма, следует рассмотреть основные особенности стилей, мировоззрений, причины возникновения разных школ и объединений в искусстве. Работа в большей своей части предполагается по персоналиям. Выбрав тот или иной стиль (см. темы сообщений), важно не просто рассказать о стиле, творчестве художника, но и заострить внимание на культурной целостности, причинно-следственной необходимости появления направления. Указать, что и как спровоцировало рождение направления формы и мысли. Безусловно, здесь требуется использование не только одного источника. Предложенная литература является отправной точкой для поиска необходимого материала. Оцениваться будет и самостоятельная работа. Иллюстративный материал должен быть осмыслен, грамотно использован при ответе.
Часть семинара, посвящённая постмодернизму, носит в основе своей анализ предложенных в основном списке литературы статей. Основная задача: понять формы переосмысления мирового культурного опыта, которые представлены во второй половине ХХ века. Иначе, ответить на глобальный вопрос: что нужно делать, чтобы «выстоять посреди хаоса» (Г. Гессе «Игра в бисер»)? Источники, на которые следует обратить внимание при подготовке, это работы Д.В. Сарабьянова, Г.Ю. Стернина, И.П. Ильина; статьи Ю. Хабермаса, Т.Е Савицкой, Л.М. Баткина, материалы круглого стола.
Контрольные вопросы
К вопросу 1
Что такое модерн? Что такое модернизм? В чём наблюдается разница между терминами?
Какой смысл вкладывается в сочетание «эпоха модерна»?
Что такое авангард? Какие течения называют авангардными?
Что такое постмодерн? Что такое постмодернизм? Почему возникла необходимость различать эти понятия?
Укажите существенные различия модернизма и постмодернизма.
К вопросу 2
Какие историко-культурные события спровоцировали рождение модернизма в Западной Европе? Что повлияло на формирование модернизма как мировоззрения?
Каковы причины возникновения множества стилей и направлений в искусстве Западной Европы конца XIX-начала XX вв.? Что становится основополагающим для каждого из стилей? Покажите на конкретных примерах.
В чём специфика русского модернизма? Какие модернистические течения можно выделить? Каковы место и роль художественных объединений в культуре периода модернизма?
К вопросу 3
Назовите основные принципы постмодернизма. Какое место занимает постмодернизм в системе мировой культуры.
Каковы особенности постмодернизма на Западе? Отличительные особенности постмодернизма в России.
Прочитайте фрагменты работы Умберто Эко «Заметки на полях «Имени Розы» (для полного понимания текста посмотрите фильм «Имя розы» или познакомьтесь с романом «Имя розы»). Поясните мысль писателя: «Постмодернизм — это ответ модернизму, раз прошлое нельзя уничтожить, его нужно переосмыслить». На какие особенности