- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •Тема 1. Культура и культурология
- •Тема 2. Культурологические концепции
- •Тема 3. Типология культуры
- •Тема 4. Природа и культура, их взаимодействие в условиях экологического кризиса.
- •Тема 5. Культура и общество
- •Тема 6. Культура и личность
- •Тема 7. Культура, субкультура, контркультура. Понятие массовой и элитарной культуры
- •Тема 8. Диалог культур в современном мире. Место и роль России в этом диалоге
- •Тема 9. Язык и символы культуры
- •Тема 10. Генезис культуры и культура древнейших цивилизаций
- •Тема 11. Античность как тип культуры
- •Тема 12. Культура Средневековья и Ренессанса
- •Тема 13. Культура эпохи Нового времени и Просвещения
- •Тема 14. Современная западная культура
- •Тема 15. Основные черты русской культуры, её генезис и периодизация
- •Тема 1.
Тема 4. Природа и культура, их взаимодействие в условиях экологического кризиса.
4.1. Определение понятий «природа» и «культура». Основные этапы и типы взаимодействия природы и культуры.
4.2. Экологическое сознание и культура.
4.3. Экологическая культура в контексте глобальных проблем современности.
4.4. Культурно-просветительская деятельность и перспективы международного сотрудничества в решении экологических проблем.
О бесспорном и спорном.
Как великий художник, природа умеет и с небольшими средствами достигать больших успехов.
Г. Гейне.
Природа – единственная книга, все страницы которой полны глубокого содержания.
Г. Гёте.
В природе - мир истины: он чудесно привлекает нас, как приятная противоположность миру призраков и лжи, в котором мы обыкновенно вращаемся, сами его создавая.
Г. Линднер.
Природа питает отвращение к пустоте.
Ф. Рабле.
.
Дайте определения следующим понятиям:
Природа -
Экология –
Экологическое сознание -
Ноосфера –
Биосфера -
Космизм –
Вопросы и задания к практическому занятию
1. В чём смысл определения культуры как преодоления природы?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какова роль теории географического детерминизма в историко-культурном развитии человечества
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
3.Заполните таблицу:
Аспекты взаимодействия природы и культуры
Характеристика
Хозяйственно-практичский
Экологический
Медико-гигиенический
Этический
Поэтический
Эстетический
4. Каким образом складывались взаимоотношения человека с окружающей средой в эпоху древних цивилизаций
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Передайте особенность поэтического отношения человека к природе.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Что такое «экологическое сознание» и какова его структура?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Передайте образ природы в западном и восточном типе.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Охарактеризуйте влияние христианства на связь человека с природой.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. В чём заключается особенность понимания природы европейской цивилизацией Нового времени?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Какими факторами Лукреций объясняет возникновение и развитие общества, можно ли видеть в его взглядах признаки эволюционизма?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Как изменяется положение человека в природе с развитием человеческого общества и усовершенствованием техники?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Какой вклад в формирование господствующего в европейской культуре отношения к природе внесла эпоха Средневековья?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13. Какие опасности, по мнению В.И. Вернадского, таит неконтролируемая деятельность человека, прогресс науки и техники?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Какова роль гуманитарных наук в преодолении экологического кризиса? Аргументируйте ваше мнение.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задания повышенной степени сложности
1. Как рассматривает К.Леви-Строс соотношение «природного» и «человеческого», «чувственного» и «рационального» у первобытных и цивилизованных народов?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Что такое «Римский клуб» и каковы глобальные задач, стоящие перед человечеством?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Как осмысливалась представителями «русского космизма» система «Человек – Природа»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. В чем заключается историко-культурное значение поэмы Лукреция «О природе вещей», происхождение каких элементов культуры раскрывает автор в тексте этой поэмы? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Прочитав дополнительную литературу, ответьте, что в содержании идей Тейяра де Шардена дает основания считать его основателем христианского эволюционизма? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Используя дополнительную литературу, дайте ответ, в чём социокультурный смысл теории благоговения перед жизнью А. Швейцера.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Сравните приведенные ниже высказывания и дайте им свою оценку.
Французский ученый, эколог Дюбо: «Часто предполагается, что прогресс зависит от способности человека покорять природу. В действительности, человечество испытывает биологические и эмоциональные потребности, которые требуют не покорения природы, а, скорее, гармоничного сотрудничества с ее силами. Конечная цель политики сохранения природы должна заключаться в обращении с окружением таким образом, чтобы оно способствовало физическому и психическому здоровью человечества и процветанию цивилизации. Но практическая цель должна заключаться не в том, чтобы сохранять, а скорее, чтобы руководить правильным развитием взаимодействия между человеком и природой».
Н.Федоров – русский философ: «Итак, мир идет к концу, а человек своей деятельностью даже способствует приближению конца, ибо цивилизация, эксплуатирующая, а не восстанавливающая, не может иметь иного результата, кроме ускорения конца. Свобода без власти над природой – это все равно, что освободить крестьян без земли. При такой свободе остается только ждать и прогнозировать, когда же человечеству не станет хватать угля, железа, хлеба, чтобы, в конце концов, подчиниться природе и отдать ей свою жизнь».
Н.Пригожин.: «Наверное, уместно заметить, что НТР не только дает новые технологии, но в немалой степени влияет на утерю некоторых полезных навыков. Так, например, мы навсегда потеряли секрет дамасской стали, потеряли многие рецепты народной медицины. Под угрозой ухода в небытие тибетская медицина. Утеряны многие навыки в сохранении экологического равновесия в тех областях земного шара, где его поддерживать особенно трудно. Утеряны знания народов майя, а вместе с ними и их навыки. Все это не просто издержки цивилизации и технического прогресса. Чаще всего это результат невежества и косности».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
1. В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»?
а) общество
б) культура
в) техника
г) образование
2. Направление в философской и общественной мысли, занимающееся вопросами соотношения человека и Космоса, пределов разумного вмешательства человека в природу – это:
а) схоластика,
б) космизм,
в) экзистенциализм?
3. В сочинениях, какого философа Нового времени идея господства человека над природой получила наиболее отчетливое выражение?
а) Френсис Бэкон;
б) Пьер Гассенди;
в) Рене Декарт.
4. Какие идеи об отношении человека к природе высказывал Ж.Ж. Руссо?
а) человек – творец, а природа – стихия, подлежащая культурному устроению;
б) мир – это машина и природу можно понять и объяснить, руководствуясь принципами механики;
в) критическое отношение к варварскому отношению к природе, призыв жить в соответствии с требованиями природы.
5. Кто был автором теории «Благоговение перед жизнью»?
а) Л.Н.Толстой;
б) Франциск Ассизский;
в) Тейяр де Шарден;
г) Альберт Швейцер.
6. Что такое «Римский клуб» и когда он возник?
а) неправительственная организация ученых и политиков.
б) научная организация, разрабатывающая исследовательские проекты и программы.
в) межправительственная организация, занимающаяся проблемами экологии.
7. Кому принадлежит следующая концепция: развитие культуры осуществляется как серия Ответов, даваемых творческим духом на те Вызовы, которые бросает ему природа, общество и внутренняя бесконечность самого человека:
а) Сорокину
б) Тойнби
в) Шпенглеру
г) Веберу.
8. Техногенное отношение к природе предполагает:
а) восприятие её как своеобразной системы, структуру которой определяют процессы обмена веществом и энергией.
б) восприятие природы как средство удовлетворения не духовных, а сугубо технических потребностей.
в) восприятие природы как нераздельно связанной с развитием человека, диктует бережное отношение к природным процессам г) восприятие ее исключительно как агросферы – часть биосферы, освоенной человеком и превращенной им в средство производственной деятельности.
Задания для самостоятельной работы студентов.
Чем античное языческое мировоззрение принципиально отличалось в восприятии окружающей природы от мировоззрения средневекового христианского?