- •1) Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
- •1. Посещение занятий – до 20 баллов.
- •2.Представление рабочих записей – до 20
- •3.Активное участие в практич. Занятиях
- •4.Итоговый зачёт по дисциплине – до 40 баллов.
- •Тема 1: Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
- •1) Психические процессы (чувства, мысли, переживания);
- •Вопрос 2: Своеобразие психики, её особенности как явления природы:
- •Вопрос 3.Роль психологических знаний в профессиональной деятельности экономиста.
- •Вопрос 4. Основные этапы становления и формы психологического знания.
- •Вопрос 4.1. Донаучная, житейская психология первобытного общества
- •Вопрос 4.2. Психология в рамках философского и религиозного знания (античность и средневековье)
- •Вопрос 4.3.
- •Тема 2.2.
- •1. Она субъектна, свойственна именно человеку, а не животному или машине;
- •Тема 3.
- •1) Психика является функцией органов чувств, мозга, нервной системы;
- •2) Психика – это порождаемые организмом чувства, мысли, образы и т.Д.
- •3) Психика – есть функция организма, состоящая в отражении объективной реальности. Так определялась психика в советской психологии
- •Тема 4.
- •1.Общий уровень образования;
- •2.Профессиональная подготовка;
- •3.Привычки, хорошие (трудолюбие, честность) и плохие (лень, воровство, пьянство)
- •4. Направленность личности: верующий или атеист; законопослушный или правонарушитель, труженик или бездельник и т.Д.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •1.Социализация – неизбежно переживаемый каждым человеком процесс изменения своих физических и психических качеств под воздействием окружающей социальной среды
- •31.03.12.
Вопрос 4.1. Донаучная, житейская психология первобытного общества
Табл.8. В. 4.1.
Базовые понятия культуры и психологии в первобытном обществе
Верх и низ
Телесное и духовное
Мужское и женское
Смертное и бессмертное
Дуализм мира
Иерархичность бытия
Эти базовые понятия до сих пор использует современная культура, философия, религия и психология.
Вопрос 4.2. Психология в рамках философского и религиозного знания (античность и средневековье)
Табл. 9. В.4.2.
Психологические знания
античности
Психологические знания в составе античной философии:
- в материалистической философии: Демокрит
- в идеалистической философии: Сократ, Платон
- в дуалистической философии: Аристотель.
Табл. 10. В.4.2.
Основные положения учения
Аристотеля о душе
Основное психологическое произведение Аристотеля – трактат «О душе».
Здесь он пишет:
«Ставя одно знание выше другого либо по степени совершенства, либо потому, что это знание о более возвышенном и удивительном, было бы правильно по той и другой причине отвести исследованию о душе одно из первых мест».
Основные положения психологического учения Аристотеля:
- душа есть свойство живого тела;
- душа имеет свою структуру, основными частями которой являются чувства и разум;
- душа диалектична, она развивается
от низших форм к высшим.
Табл.11. В.4.2.
Все знания о мире, том числе и о психике в средние века (У-ХУШ вв.) основывались на религиозной вере.
Религиозная вера – есть особое состояние психики человека в виде полного и безоговорочного признания некоторых идей, которые направляют всю его деятельность, включая духовную активность.
Важнейшая из этих идей: безоговорочное признание существования потустороннего мира и высшего, всемогущего существа в виде – Бога, выполняющего роль создателя творца, первоначала и первопричины всего сущего, в том числе и самого человека. На основе этого убеждения объясняется природа, человек, его психика.
Религиозная вера сводит представления о психике человека к следующим положениям:
- человек сотворён Богом по своему образу и подобию как одухотворённое существо, причём именно духовность, психика – важнейшее свойство человека, сближающее человека с Богом;
- но природа человека в отличие от природы Бога двойственна. Она включает в себя не только душу, но и тело;
- смысл человеческой жизни – состоит в том, чтобы реализовать замысел Бога о человеке как подобии Бога путём преодоления своих душевных недостатков, грехов, путём самосовершенствования.
Табл 11 а В. 4.2
Проблема преимуществ различных методов познания
Вопрос о преимуществах того или иного способа познания мира, человека, его души, - например, научного, религиозного, художественного, цифрового - до сих пор остаётся открытым.
Тем не менее, ход исторического развития свидетельствует о нарастании влияния научных методов познания. ХУП век называют веком научной революции, которая началась с астрономии (Н.Коперник), физики (И.Ньютон) и была продолжена в ХУШ-Х1Х вв. достижениями в биологии (Ч. Дарвин), химии (Д. Менделеев) и психологии (В.Вундт).
Возникнув позже других наук, в Х1Хвс., психология стала одной из бурно развивающихся научных дисциплин ХХ-ХХ1 вв.