- •1) Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
- •1. Посещение занятий – до 20 баллов.
- •2.Представление рабочих записей – до 20
- •3.Активное участие в практич. Занятиях
- •4.Итоговый зачёт по дисциплине – до 40 баллов.
- •Тема 1: Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
- •1) Психические процессы (чувства, мысли, переживания);
- •Вопрос 2: Своеобразие психики, её особенности как явления природы:
- •Вопрос 3.Роль психологических знаний в профессиональной деятельности экономиста.
- •Вопрос 4. Основные этапы становления и формы психологического знания.
- •Вопрос 4.1. Донаучная, житейская психология первобытного общества
- •Вопрос 4.2. Психология в рамках философского и религиозного знания (античность и средневековье)
- •Вопрос 4.3.
- •Тема 2.2.
- •1. Она субъектна, свойственна именно человеку, а не животному или машине;
- •Тема 3.
- •1) Психика является функцией органов чувств, мозга, нервной системы;
- •2) Психика – это порождаемые организмом чувства, мысли, образы и т.Д.
- •3) Психика – есть функция организма, состоящая в отражении объективной реальности. Так определялась психика в советской психологии
- •Тема 4.
- •1.Общий уровень образования;
- •2.Профессиональная подготовка;
- •3.Привычки, хорошие (трудолюбие, честность) и плохие (лень, воровство, пьянство)
- •4. Направленность личности: верующий или атеист; законопослушный или правонарушитель, труженик или бездельник и т.Д.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •1.Социализация – неизбежно переживаемый каждым человеком процесс изменения своих физических и психических качеств под воздействием окружающей социальной среды
- •31.03.12.
1) Психика является функцией органов чувств, мозга, нервной системы;
Недостаток: не объясняет известного факта о существовании психики у организмов, не имеющих этих структур; не учитывает, что психика- результат работы всего организма в целом.
2) Психика – это порождаемые организмом чувства, мысли, образы и т.Д.
Недостаток: с помощью частей нельзя объяснить целое, поскольку целое имеет свойства, которых нет у его частей.
3) Психика – есть функция организма, состоящая в отражении объективной реальности. Так определялась психика в советской психологии
Недостаток: не объяснялось: зачем организму нужно это самое отражение и тем самым игнорировалась роль потребностей в формировании психики
Табл. 3.4.
Вариант объяснения связей психики и организма, принятый современной
психологией
Психика есть функция (задача) организма, обеспечивающая реализацию его потребностей через систему целей и желаний в ходе практической деятельности.
Этот вариант признаётся наиболее широко , его придерживаются психологи: З. Фрейд, Лев Выготский, Абрахам Маслоу и др.
В этом определении подчёркивается, что отражение – есть лишь первичный познавательный процесс, который «работает» на удовлетворение потребностей. К этой цели направлен и весь двигательный (моторный) процесс.
Табл 3.5.
Взаимоотношения психики и организма в трактовке основных направлений современной идеалистической философии: неотомизм, экзистенциализм,
Согласно представлениям идеалистической философии психика не является свойством живой материи. Она существует вечно.
Таким образом идеализм является антиподом материализма.
Наиболее известными современными идеалистическими течениями являются:
- неотомизм;
- экзистенциализм.
Табл. 3.6.
Неотомизм о сущности психики
Неотомизм – религиозная философия, философия современного католицизма.
Его представители: француз Жан Маритен, поляк Кароль Войтыла ( бывший Папа Римский Павел)
Для неотомистов психика никак не связана с материей, она существует самостоятельно, как активная субстанция.
Сознание человека божественно по своему происхождению, есть «божий дар».
Человек чувствует и мыслит, не имея какой - либо связи с органами чувств и мозгом.
Табл. 3.7.
Учение о психике философов-экзистенциалистов.
Крупнейшие представители: Николай Бердяев, Лев Шестов, Мартин Хайдеггер, Карл Ясперс, Жан-Поль Сартр, Альбер Камю.
Экзистенциалисты выступали:
- против утверждения религии (неотомизма) о том, что человек и его психика созданы Богом;
- против утверждений материалистов, что человек и его психика созданы природой.
Согласно их представлениям:
- между материей и сознанием нет ничего общего, они не связаны друг с другом;
- познание «экзистенции», человеческого бытия в целом, а также характера взаимосвязи человека и его психики невозможно. Достижимо только «бесконечное приближение» (К. Ясперс) к познанию человеческого бытия, психики.
Табл.2.2.8.
Трансперсональная психология о сущности психики
Время оформления: середина ХХ в.
Представители: американские психологи Станислав Гроф, Абрахам Маслоу и др.
Основные положения:
- человек – космическое существо, неразрывно связанное со Вселенной;
- психика человека – часть Вселенной, мировой информационной сети;
- психика человека – двунаправлена: на внешний мир и на внутренний мир. Таким образом, человеческая психика носит двойственный, интегративный характер, она связана и с организмом, и с космосом.
- основными методами познания психики являются анализ сновидений, восточные практики медитаций, анализ переживания после приёма лёгких наркотиков;
Оценка:
Позитивная:
- обоснование связи человека с космосом
- установление связей с физикой , космологией;
Негативная:
- предлагаемые методы таят угрозу деформаций психики.
Табл. 3.9.
Вывод по теме «Психика и организм»
Психика- самое таинственное, сложное явление в мире
В её объяснении издавна существуют два подхода:
- материалистический
- идеалистический
Современная психология интегрирует оба этих подхода. Она рассматривает психику как нерасторжимое единство телесного и духовного.